Katia et le crocodile

Transcription

1 Katia et le crcdile Film de Vera Simkva 70 minutes, nir et blanc Tchécslvaquie 1966 Sur le site du CRAC : fiche du film générique mise en scène pistes de travail autur du film utils

2 Quelques rappels histrique Au mment du turnage de Katia et le crcdile, en 1966, la Tchécslvaquie vit des heures agitées qui vnt précéder le "Printemps de Prague". Une vague de liberté déferle dès le début des années 60. Le buillnnement scial et intellectuel est immense : le cinéma tchèque - avec entre autres des cinéastes cmme Mils Frman u Vera Chytilva - rend cmpte parfaitement, dans sa créativité même, de cette aspiratin à la liberté, pétrie, cmme seuls les Tchèques savent le faire, d'humur, d'irnie, d'une srte d'attirance pur le chas façn burlesque...ce snt des paramètres que l'n retruve, sus-jacents, dans Katia et le crcdile. Le puvir cmmence à prendre des mesures curageuses vis-à-vis de la censure, de la presse etc. Les Tchèques tiennent à leur prjet de "scialisme à visage humain". Mais Mscu ne l'entend pas de cette reille et le 20 aût 1968, les trupes du Pacte de Varsvie envahissent le pays. G.Haustrate, Le Guide du cinéma, Syrs Pur préparer le film 1 Lire un extrait du livre dnt la réalisatrice s'est inspirée : Katia et le crcdile de Nina Guernette (édité chez Hachette Jeunesse en 1973). «- Je m en vais mais je reviendrai bientôt. Fais attentin à mes animaux. - Ne t en fais pas, je les signerai cmme il faut. Mitia srtit. Katia referma la prte et se retruva seule avec les animaux. Elle prta la caisse dans la salle de bain, uvrit le rbinet et fit basculer le crcdile dans l eau. Il fit Pluf! en tmbant dedans, et Katia fut tute éclabussée. Elle s esclaffa. Puis, elle remplit la sucupe du sansnnet d eau fraîche. «Bnjur!» cria l iseau. Katia éclata de rire. Elle retira la trtue de sa bîte étrite et la mit dans la caisse ù se truvait jusqu ici le crcdile. «Va, prmène ti», lui dit-elle. Katia curut dans la cuisine. Elle fuilla partut mais il n y avait pas d avine à la maisn. Il fallait qu elle aille dans un magasin pur en acheter.» Que purrait-il se passer pendant que Katia part faire les curses? 2 - Avez-vus déjà cnfié vs animaux à quelqu un pendant les vacances. A qui les avez-vus cnfiés? Se snt-ils bien cnduits? Leur est-il arrivé des aventures? Lesquelles? (Empli du lexique précis asscié aux animaux et au type de relatin entretenue avec la persnne chargée de s ccuper des animaux : visin, ncle, tante, ami etc..) 3 - Décuvrir Prague, ses paysages urbains et sn plan (cliquer sur les phtgraphies pur les vir en grand frmat). Site cmprtant de nmbreuses phtgraphies

3 La ville est traversée par un fleuve : le «Vltava». Ce fleuve, traversé par 3 grands pnts se divise parfis en plusieurs bras. Plusieurs îles snt visibles. L île de Kampa est lngée par un petit bras du fleuve très peu prfnd, c est à ce niveau que les enfants plngent au curs du film. Prague est une grande ville avec un château et une cathédrale. Le château étant sur une hauteur, les rues qui y mènent snt des ruelles en pente u cmprennent des escaliers que l'n vit pendant le film. Les jardins publics snt nmbreux. 4 Evquer le fait que les films des années 60 étaient turnés en nir et blanc. Après le visinnement De nmbreuses prpsitins pédaggiques existent déjà sur les sites des autres départements, vus truverez des liens en bas de cette page vus permettant de les cnsulter (vir à la fin de cette fiche). Bibligraphie autur du film prpsée par Anne Sphie Zuber sur les thèmes de la ville, du crcdile et de l inndatin A) Maîtrise de la langue 1 - Faire la liste des persnnages imprtants (présents u absents). Katia et les autres : Katia, slitaire au début du film, est vite enturée d'une pléiade d'enfants, garçns et filles. Dans cette ville d'eurpe Centrale, les enfants snt habillés à la mde des années 60 : n peut remarquer la salpette de Katia, vrai chef de bande, au milieu des filles en rbes et jupettes. Micha, le garçn du supermarché, suit Katia d'un but à l'autre du film, crganise tut. Il y a aussi les persnnages "absents", dnt n parle, auxquels un détail renvie. Les parents de Katia snt en Afrique (sans dute au pays des crcdiles), et Katia vit avec ses grands-parents. La grand-mère n'est pas à la maisn, mais il ne faut pas l'ublier : les patins snt là pur la représenter...

4 2 - Ecriture d un album racntant la fuite de la «masctte de la classe». Dérulement - Prpser de réaliser un album racntant l escapade d un animal à partir de l écle. - Lire le plan du quartier, - chercher un circuit pssible sur le plan, - suivre le circuit décidé préalablement et phtgraphier chacun l animal en fuite, celui-ci puvant être plus u mins caché. - Légender sa phtgraphie (en adaptant au niveau des élèves : dictée à l adulte, phrases dictées à recnstituer, lexique écrit au tableau à la demande des élèves, écriture avec les dictinnaires de la classe ). - Recpier prprement sa légende. Cmpétences travaillées : - Repérage dans l espace : lecture de plan - Capacité à prduire une phrase chérente avec le lexique apprprié - Mémrisatin rthgraphique de certains mts appris pur préparer la rédactin. - Cnnaissance du cde pur rechercher l rthgraphe de certains mts u pur les retruver au tableau. 2 - Restitutin du récit - Ordnner les vignettes ci-dessus et racnter le film. - Katia, 8 ans jue tute seule. - Katia fait la liste des animaux qui lui snt cnfiés. - Le crcdile srt du bain. - Les enfants recherchent les animaux et s'amusent. - Le crcdile est enfin retruvé. - Les retruvailles chez Katia. 4 - Retruver le parcurs de chaque animal : d ù est-il parti? Où a-t-il été retruvé? 5 - Lire un extrait du livre dnt la réalisatrice s'est inspirée. Relever les différences et les similitudes, mntrer ainsi qu'un réalisateur peut prendre des libertés par rapprt au rman dnt il s'inspire (il y a suvent plus d'éléments précisés dans le rman et suvent d'imprtantes différences entre la versin écrite et la versin filmée). Katia et le crcdile : Extrait du livre de Nina Guernette (édité chez Hachette Jeunesse en 1973).. «La maman de Mitia s'apprchait suvent du crcdile et le mesurait à l'aide du centimètre. Cela

5 dura jusqu'au mment ù il faillit lui arracher le petit digt. Après cet incident, elle se mit à le mesurer à partir de l'eil, et ce fut encre pis, car à chaque fis, elle le truvait grandi de presque un demi mètre! Mais le pire arriva au printemps. Quand les classes cessèrent, n cmmença à remettre l'écle à neuf, il fallut vider le "Cabinet zlgique". Les écliers passant leurs vacances en ville se partagèrent les bêtes entre eux. Mitia, pur sa part, eut deux lapins, un sansnnet qui savait dire "bnjur" et "en avant marche" et, de plus, une trtue. La famille ne mntra aucun enthusiasme à la vue de ces autres bêtes. Or, vilà ce qui arriva un matin. Maman et Mitia prenaient leur petit déjeuner. Tut à cup, la nappe glissa sur la table cmme si elle était vivante. Tut ce qui se truvait sur la table tmba à terre avec fracas. Maman saisit un but de la nappe et tira. Maman tirait, tirait et l'n aperçut alrs la gueule du crcdile accrché à la nappe.» 6 Présenter le livre d Irène Schlch «Hôtel d été» qui racnte ce que fnt les animaux laissés tut seuls pendant les vacances. Ce livre faisant partie de la sélectin «Eclire» de l année sclaire , vus truverez de nmbreuses analyses et pistes de travail sur le site de l inspectin académique d Eure et Lir : 1 B) Arts visuels 1 - Prtraits Dans ce film, de très beaux prtraits d enfants snt présentés en nir et blanc. Prpsitins Matériel Ntin Références Juer au phtgraphe Appareil numérique, un rdinateur pur regarder les phtgraphies prises Pint de vue Eduard Bubat Rbert Disneau Dérulement 1 Regarder la phtgraphie de Bubat u celle de Graciela Iturbide 2 Réfléchir à la place du phtgraphe par rapprt à sn sujet «- Lister ce qui fait la différence entre cette phtgraphie et une phtgraphie de type «phtmatn» : - l enfant n est pas chez un phtgraphe (ni dans une cabine), - sn regard n est pas dirigé vers le phtgraphe, - le phtgraphe n est pas tujurs situé en face de lui. 3 Phtgraphier un enfant (en classe u dans la cur) en chisissant bien sn activité, la psitin qui en décule et le pint de vue adpté pur prendre la phtgraphie : n peut être devant, derrière, sur le côté, au dessus (plngée), en dessus(cntre-plngée). Evaluatin Définir le pint de vue du phtgraphe et l effet prduit sur le spectateur. Prlngement Cmparer les phtgraphies de Bubat à celles de Luc Chquer.

6 2 - Pur cmprendre la technique du cinéma d animatin Dans Katia et le crcdile, plusieurs scènes snt «magiques». Ces mments de magie snt btenus par trucage. Ils crrespndent d ailleurs deux fis à des scènes pendant lesquelles les enfants juent au balln (symble de jeu et d enfance peutêtre?). Dans le premier passage, après être mnté au dessus du niveau des tits, un balln casse une vitre. Celle-ci se recmpse miraculeusement quelques secndes plus tard. Dans le secnd passage, les ballns remntent l escalier en bndissant et en cntredisant les lis de la pesanteur. Ces trucages snt faciles à cmprendre et snt l ccasin pur les élèves de saisir les bases de l image animée : la persistance rétinienne fait qu une série d images prpsées rapidement à ntre œil prvque l illusin du muvement. Prpsitins Matériel Ntin Références Mntrer l impssible Appareil numérique, un rdinateur pur regarder les phtgraphies prises muvement Le cinéma d animatin : site pur fabriquer un dessin d animatin flip bk Pur vir des flip bk fnctinner Dérulement 1 Evquer les deux scènes racntées ci-dessus : avez-vus repéré pendant le film des évènements impssibles? 2 Préciser en qui ces évènements snt irréalisables. 3 Mntrer un flip bk en le feuilletant à l endrit puis à l envers. 4 - Cllectivement chisir une scène de la vie qutidienne qui ne purrait pas être inversée : un verre d eau qui se vide par exemple u un dessin en train de se faire. 5 Phtgraphier cette scène par étapes (attentin : il faut utiliser un pied u être attentif à ne pas déplacer l appareil phtgraphique). 6 Regarder rapidement la suite de phtgraphies (sur l rdinateur) btenues en respectant l rdre chrnlgique puis en l inversant. Evaluatin : Faire le stry-bard en tris vignettes d une scène impssible. 3 - Autre prpsitin : Sur le thème de l inndatin : transfrmer un paysage urbain en paysage après le déluge (n peut dessiner sur une phtgraphie). Référence : Bill Vila «Le déluge»

7 3) Pur avir des idées des liens avec d autres sites prpsant des pistes pédaggiques Sites académiques : Sites : Site avec des phtgraphies du film : fiche pédaggique IA67 Académie de Strasburg, frmat pdf fiche académie de Tuluse fiche académie Orléans Turs fiche académie de Dijn, frmat pdf Sites CRDP, CDDP : fiche CRDP Brdeaux, frmat pdf Réalisatins de classe : 2 fiches d élèves travail de CE1 CE1 académie de Versailles travaux de l écle de Peyrignac Autres : Katia et le crcdile, au risque de l inventaire fiche pur GS, frmat pdf Bibligraphie autur de Katia et le crcdile fiche Cinéma Gérard Philippe cinéma Le France, frmat pdf les films du Paradxe, quelques phts et un dssier, frmat pdf Pur tut savir sur la technique de l animatin