Les néo-ruraux au Québec : les jeunes ont-ils les mêmes attentes de services que les autres groupes d âges?

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1 Les néo-ruraux au Québec : les jeunes ont-ils les mêmes attentes de services que les autres groupes d âges? Myriam Simard Professeure, Institut National de la Recherche Scientifique (INRS) Interrégionale des réseaux ruraux 2009 Quels liens entre la ville et la campagne au XXI ème siècle? Atelier «Parcours migratoire : comment adapter les services aux dynamiques d intégration?» Clermont-Ferrand, 09 juillet

2 1. Mise en contexte A. Contexte global 1. Mobilité accrue de la population 2. Migration de la ville vers la campagne 3. Besoin de mettre en lumière ce phénomène au Québec B. Objectifs Présenter les besoins et les difficultés, l évaluation des services et les pistes d amélioration des néo-bromisquois de 3 groupes d âges ( demande de la MRC-BM): - les jeunes (25 à 39 ans) - adultes d âges moyens (40-59 ans) - adultes d âges mûrs (60 ans et plus) C. Méthodologie 23 entrevues qualitatives approfondies menées dans Brome-Missisquoi auprès de néo-ruraux de divers groupe d âges 2

3 2. Besoins et difficultés lors de l installation BESOINS ET DIFFICULTÉS LORS DE L'INSTALLATION (par ordre d importance) Jeunes Adultes d'âges moyens Adultes d'âges mûrs o Habitat (embourgeoisement rural) : - recherche d un logement - entretien et rénovation de vieilles maisons qu'ils parviennent à acheter (aide $ des parents?) o Emploi : - mise sur pied d une entreprise - trouver un emploi localement o Besoins relatifs aux enfants - recherche d une garderie - rech. de loisirs pr les enfants o Emploi : - mise sur pied d une entreprise - difficulté de trouver un emploi localement - difficulté d'avoir accès à Internet haute vitesse o Habitat : -entretien et rénovation de leur maison o Habitat: - entretien et rénovation de leur maison o Services locaux : - difficulté dans la recherche de services spécifiques - difficulté d'accessibilité à des services spécifiques (longues distances) - absence de structures d'accueil et d'information - besoins relatifs à la construc. d'un réseau social local N.B. Un seul précise ne pas avoir éprouvé de difficultés. N.B. Une minorité précise ne pas avoir éprouvé de difficultés (exvillégiateurs). de difficultés 3 (ex- N.B. Plus de la moitié précise ne pas avoir éprouvé villégiateurs et nouveaux résidents).

4 3. Évaluation des services publics : lacunes et atouts SERVICES PUBLICS (par ordre d importance) Jeunes Adultes d'âges moyens Adultes d'âges mûrs o Transport en commun o Police o Santé o Éducation (école primaire) Lacunes o Transport en commun o Police o Santé o Poste Atouts o Éducation (école primaire et secondaire) o Transport en commun o Police o Santé o Santé o Poste o Éducation (Université du troisième âge, école primaire et secondaire) o Transport en commun vers Montréal 4

5 3. Évaluation des services municipaux: lacunes et atouts SERVICES MUNICIPAUX (par ordre d importance) Jeunes Adultes d'âges moyens Adultes d'âges mûrs o Manque de loisirs pour eux et leurs enfants o Bibliothèque o État des routes o Réseau d'égout et accès à l'eau potable o Service des incendies Lacunes o Accès à l'eau potable Atouts o Bibliothèques o Service des incendies o Loisirs offerts aux enfants o État des routes o Bibliothèques o Comités d'urbanisme o Loisirs o Infras. municipales (égouts, 5 aqueducs, fosses septiques)

6 3. Évaluation des services privés : lacunes et atouts SERVICES PRIVÉS (par ordre d importance) Jeunes Adultes d'âges moyens Adultes d'âges mûrs o Restaurants (trop chers, trop homogène) o Cinéma o Accès privilégié à des produits alimentaires variés et de qualité Lacunes o Restaurants (trop homogène) Atouts o Accès privilégié à des produits alimentaires variés et de qualité o Restaurants (qualité et coût) o Accès à des activités culturelles diversifiées et de qualité o Restaurants (trop chers) o Accès limité aux produits alimentaires o Accès privilégié à des produits alimentaires variés et de qualité o Services d'hébergements o Restaurants (plus diversifiés) o Accès à des activités culturelles diversifiées 6 et de qualité

7 4. Pistes d amélioration PISTES D'AMÉLIORATION (par ordre d importance) Jeunes Adultes d'âges moyens Adultes d'âges mûrs o Faciliter la venue et la rétention des jeunes o Améliorer le transport en commun o Améliorer l'accueil des nouveaux résidents (ex: remise de trousse de bienvenue) o Améliorer le transport en commun o Développer le service d'internet haute vitesse sur l'ensemble du territoire de la MRC de Brome-Missisquoi o Améliorer l'accès à l'eau potable et favoriser la dépollution des plans d'eau o Améliorer l'accueil des nouveaux résidents (ex: comité d'accueil favorisant l'intégration, et l'orientation) o Faciliter la venue et la rétention des jeunes o Développer le service d'internet haute vitesse sur l'ensemble du territoire de la MRC de Brome-Missisquoi o Améliorer le service de police 7

8 5. Conclusion: les jeunes ont-ils les mêmes attentes? LES JEUNES NÉO-RURAUX DE BROME-MISSISQUOI : 1. Passé surtout urbain (Mtl et banlieues) et moins sensibilisés aux limites du rural VS Des adultes et retraités ex-villégiateurs plus réalistes quant aux limites du rural 2. Campagne = milieu de vie idéal pour élever jeunes enfants Besoins de jeunes familles: habitat, emploi, services pour enfants MAIS Besoins communs aux 3 groupes d âge (habitat) 3. Nomades Moins enracinés que les autres groupes d âge car désir de quitter éventuellement la MRC (nouvelles aventures; éducation des enfants ). Mais futurs villégiateurs potentiels 8

9 5. Conclusion PRINCIPAUX DÉFIS POUR LA MRC DE BROME-MISSISQUOI: Favoriser la rétention des jeunes néo-ruraux en milieu rural (vs leur attraction uniquement et vs vieillissement de population) Préserver les attraits de Brome-Missisquoi et son cadre champêtre Implanter des services d accueil et d information Contrer les effets pervers de l embourgeoisement dans Brome-Missisquoi Favoriser l installation des migrants de retour? 9

10 Pour de plus amples informations, veillez consulter le site Web du Accueil Qui sommes-nous? Terrains d'étude L'équipe Publications Colloques Liens Dirigé par Myriam Simard, professeure, INRS Financé principalement par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 10