Les APC: activités pédagogiques complémentaires. Réunion des directeurs Saverne 12 juin 2013

Transcription

1 Les APC: activités pédagogiques complémentaires

2 APC : activités pédagogiques complémentaires Organisation du temps scolaire dans le premier degré et des activités pédagogiques complémentaires circulaire n du

3 APC : activités pédagogiques complémentaires Les APC se mettent en place dans toutes les écoles dès la rentrée Les activités pédagogiques complémentaires (APC) font partie du projet d aménagement des rythmes scolaires pour les écoles 2013, elles s implantent sur le temps éducatif libéré par le raccourcissement des journées; pour les écoles 2014, elles préfigurent l aménagement des rythmes à venir.

4 APC : activités pédagogiques complémentaires Le décret du 24 janvier 2013 a abrogé les dispositions relatives à l'aide personnalisée. Les activités pédagogiques complémentaires (APC) s'ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d'enseignement sur le temps scolaire. Elles se déroulent par groupes restreints d'élèves.

5 APC : principes Aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages Aide au travail personnel ou pour une activité prévue par le projet d école, le cas échéant en lien avec le PEDT Possibilité d annualiser les 36 heures

6 APC : organisation Organisation arrêtée par l IEN sur proposition du Conseil des maîtres Les dispositions retenues sont inscrites dans le projet d école (fiche-action) Le maître de chaque classe dresse la liste des élèves qui bénéficie de la prise en charge de la difficulté scolaire et en informe les parents

7 APC : conseils et limites Garder les lundis et les vendredis pour les animations pédagogiques et les instances de concertation Eviter certains écueils dans la perspective d une généralisation de la modification des rythmes scolaires : anticiper autant que possible l articulation des APC avec les activités périscolaires proposées par les communes Eviter de proposer des créneaux trop brefs (moins de 45 minutes en élémentaire, moins de 30 minutes en maternelle)

8 APC : propositions Possibilité d annualiser les 36 heures Possibilité de concentrer les moyens sur certains niveaux et certaines classes en fonction du projet d école, des besoins des élèves, en lien avec la possibilité de faire des propositions susceptibles de couvrir des créneaux trois soirs par semaine (ex : CE2 en début d année, CP en milieu d année...) Aide au travail personnel, méthodologie... : apprendre à apprendre

9 APC : activités pédagogiques complémentaires Elles représentent 36 heures annualisées par adjoint, devant élèves. Pour les directeurs d école, elles représentent : pas de décharge 30 heures ¼ décharge 27 heures ½ décharge 18 heures décharge totale 0 heure.

10 APC : activités pédagogiques complémentaires Les activités pédagogiques complémentaires peuvent s'adresser à tous les élèves selon les besoins identifiés par les enseignants.

11 APC : activités pédagogiques complémentaires Les communes ou les EPCI dans le territoire desquels les écoles sont situées sont tenus informés de la répartition horaire des activités pédagogiques complémentaires et des effectifs pris en charge dans chaque école.

12 APC : activités pédagogiques complémentaires Trois types d activités possibles : aide aux élèves; aide au travail personnel action inscrite au projet d'école, le cas échéant en lien avec le PEDT

13 APC : l aide aux élèves À l'école maternelle, l'aide peut être consacrée : au renforcement de la maîtrise de la langue orale à la découverte de l'écrit à la mise en œuvre de jeux symboliques et de jeux à règles.

14 APC : l aide aux élèves À l'école élémentaire, l'aide peut être consacrée à : l'amélioration des compétences en français ou en mathématiques.

15 APC : l aide aux élèves Recommandation : L aide aux élèves doit être ciblée vers ceux qui ont le plus de difficultés. Les évaluations nationales serviront à déterminer les élèves les plus fragiles.

16 APC : l aide au travail personnel L'aide au travail personnel a pour objectif de permettre à chaque élève d'acquérir une méthodologie de travail et de devenir de plus en plus autonome pour réaliser des tâches à sa portée.

17 APC : l aide au travail personnel Recommandation : L aide au travail personnel peut s organiser ponctuellement, sur certaines périodes en fonction des besoins des élèves : savoir s organiser; apprendre une leçon ou une récitation, préparer une dictée ; aider à la préparation d exposés en utilisant la BCD, Internet et en s entraînant à la prestation orale préparer l entrée au collège

18 APC : Les actions inscrites au projet d'école, le cas échéant en lien avec le PEDT Qu est-ce-que vous avez toujours eu envie de faire avec vos élèves sans y parvenir faute de temps ou de conditions favorables? ( dans le cadre du projet d école ou du projet territorial)

19 APC : Les actions inscrites au projet d'école, le cas échéant en lien avec le PEDT Théâtre, Chorale, Ateliers d arts visuels, Journal ou blog de classe, Ateliers sportifs, Jeux de stratégies (échecs ) Ateliers scientifiques,

20 APC : Les activités pédagogiques complémentaires En conclusion: Responsabilité, souplesse et inventivité. Le conseil de maîtres est responsable de l offre APC. Les critères de validation de l IEN reposeront sur : - la cohérence des propositions (durée, répartition, ) ; - la complémentarité des propositions (aides et activités PE); - le nombre d élèves concernés;