COMPTE-RENDU REUNION DU 17 OCTOBRE 2014

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1 COMPTE-RENDU REUNION DU 17 OCTOBRE 2014 M. le Maire et Mme Valérie FERRARINI, adjointe au maire chargée de l éducation, de l enfance, de la jeunesse et des aînés remercient les personnes présentes à cette réunion destinée à faire le point sur le début de la mise en place des nouveaux rythmes scolaires dans les écoles. Cette réunion est la 2 de organisée dans le cadre du processus de concertation lancé avec les enseignants, les représentants des parents d élèves, les représentants de Marnymômes, les ATSEM et la municipalité. Il a été rappelé que la nouvelle organisation imposée par la réforme des rythmes scolaires, avait pour mérite, sur notre commune, de nous permettre de travailler ensemble en concertation. Il est proposé de donner la parole à chacun pour connaitre les impressions sur ces quelques semaines passées, les avantages, les inconvénients et les suggestions pour améliorer l organisation mise en place. Cette analyse est faite tout en gardant bien à l esprit que l objectif principal de tous est l intérêt de nos enfants sur notre commune de Marignier. ECOLE GRIPARI Les petits de maternelles sont moins fatigués car il y a plus de régularité dans le rythme. Les enseignants ont adapté leur organisation aux nouveaux rythmes. L après-midi, il n y a plus de récréation mais des temps de pause d environ 10 minutes ont été instaurés dans les classes (coin jeu installé) par îlots. Les parents ont bien assimilé le fait qu il y a désormais école le mercredi matin, il n y a pas d absentéisme relevé. Avec une matinée de plus, des activités qui ne pouvaient plus être faites sont désormais possibles. Les primaires semblent plus fatigués. Cette période a été longue, 7 semaines. Les enseignants pensent que l «habitude» des anciens rythmes a un impact sur la fatigue. Pour tous, il a fallu adapter ses façons de faire pour pouvoir travailler différemment. Apres quelques mois, les enfants comme les enseignants devraient mieux s adapter et la fatigue s atténuer. Les enfants sont très nombreux à fréquenter la cantine. Une réflexion sera faite autour de la sieste avec Marnymômes afin d optimiser le passage du temps du repas à celui du sommeil.

2 Toutefois, des passerelles entre sieste et TAP sont déjà faites puisque les enfants qui dorment encore à 15h45 restent dormir sous la surveillance des ATSEM. Ils rejoignent ensuite des activités calmes. Le nombre d enfants fréquentant les TAP est inférieur aux estimations, les atsem sont donc trop nombreuses pour l encadrement des TAP. Mme Ferrarini précise que la municipalité a souhaité maintenir l ensemble des atsem pendant cette première période afin d optimiser la qualité de l encadrement. Au cours des semaines à venir, les effectifs devront être affinés. ECOLE MATERNELLE DU CENTRE Un sentiment positif est exprimé, la continuité sur 5 matinées est bénéfique, les enfants semblent plus calmes. Les parents se sont mieux organisés ; les enfants font moins d activités à l extérieur et ils sont moins fatigués. Les enseignants ont réorganisé les activités de la semaine en fonction des nouveaux rythmes scolaires. Il y a suffisamment de salles mises à la disposition des TAP pour l école maternelle. Les parents ont bien assimilé le fait qu il y a désormais école le mercredi matin, il n y a pas d absentéisme relevé. ECOLE DU CENTRE Les enfants ressentent plus de fatigue à partir du jeudi (surtout pour les grands un peu moins pour les CP). La fatigue peut être due au fait que : Les activités extrascolaires sont concentrées désormais sur le mercredi après-midi Beaucoup d enfants vont à la cantine + TAP + périscolaire Les parents ont encore des habitudes qu ils n ont pas modifiées du fait du changement des rythmes scolaires. Pour certain, la fin de l école reste à 16h30. Les enseignants ont dû s adapter, des petites récréations, des retours au calme ont été aménagés. ECOLE DU GIFFRE (enseignants excusés mais retour fait par mail) Le bilan de début d'année est plutôt positif, les enfants comme les enseignants ont l'air de s'être bien adaptés aux nouveaux rythmes. Le quart d'heure supplémentaire du midi (11h15-13h30), propre à l école, est important car les enfants reviennent plus tôt. Le fonctionnement de la cantine a également changé (les animateurs mangent à table avec les enfants et le repas est plus rapide); cela permet d avoir un temps pour souffler avant de commencer les cours. Ce quart d heure est très apprécié. Les enfants sont plus fatigués à partir du jeudi. Le bus qui se gare à côté du parking «service technique» apporte plus de sécurité.

3 ATSEM Les ATSEM sont remerciées pour leur travail, leur implication et leur adaptation au changement. Leur présence pendant les TAP est appréciée de par leur connaissance des enfants et leur professionnalisme. Dans certaines salles, quand il y a beaucoup d enfants, il y a un problème de résonnance. La répartition dans les salles sera retravaillée. Des salles supplémentaires seront mises à disposition des TAP après les vacances sur l école primaire du centre. (Seul besoin supplémentaire exprimé). Pour les ATSEM, il n y a pas assez de matériel mis à la disposition des enfants au TAP. Les activités au TAP ne peuvent pas être les même pour les PS, MS ou GS. Elles ont été obligées de réveiller des enfants de la sieste pour aller au TAP : à la rentrée, une ATSEM va rester avec les enfants pour les laisser dormir. Il faudrait que les animateurs de Marnymômes les intègrent à la préparation de leurs activités car elles n ont pas le temps de préparer les activités. LES PARENTS Beaucoup de parents étaient mécontents sur la forme de la réforme en elle-même en début d année. L initiative mise en place sur Gripari de permettre aux enfants de prolonger leur sommeil ainsi que les différentes actions d adaptation d ores et déjà proposées (temps de pause, activités en fonction des rythmes) sont appréciées. Le rythme des devoirs est constant et cela est positif dans la régularité du travail. Quelques enseignants donnent les devoirs à l avance ce qui constitue une bonne préparation pour la suite de la scolarité. Les activités extérieures commencent plus tôt pour ceux qui le peuvent et les enfants sont donc rentrés à la maison au plus tard vers 18h30. Jusqu à présent, très peu d activités ont été mises en place (surtout le centre) ; les parents ont donc du mal à comprendre la participation de 1. A priori, il y a plus d inquiétude par rapport aux écoles du centre. Il est convenu avec les parents d élèves qu ils devront faire passer des informations à tous les parents afin de les rassurer. Les parents font remonter un problème de garde rencontré lors de la journée de concertation. L information de cette journée libérée a été communiquée aux parents afin qu ils puissent s organiser. Cette journée de concertation a été imposée par l académie et l ensemble des municipalités concernées n avait pas l obligation de mettre en place un mode de garde. La municipalité souhaite répondre aux besoins des familles lorsque cela est nécessaire. Concernant cette journée, aucune demande n a été formulée auprès des directrices d école.

4 Il est convenu avec les parents de bien informer les directrices, directeur ou Mme Ferrarini si cela devait se reproduire. MARNYMÔMES Marnymômes présente les effectifs moyens des enfants inscrits au périscolaire : Nombre d enfants maternelle au Périscolaire le soir 2013 périscolaire 2014 TAP 2014 périscolaire Ecole du centre 18, ,3 Ecole Gripari 13, ,5 Ecole du Giffre 6, ,3 Nombre d enfants primaire au Périscolaire le soir 2013 périscolaire 2014 TAP 2014 périscolaire Ecole du centre 37, ,8 Ecole Gripari 26, ,3 Ecole du Giffre 11, Les deux journées les plus fréquentées en périscolaire et TAP sont le mardi et le jeudi. Depuis la mise en place des nouveaux rythmes scolaires, Marnymômes estime que le mercredi est devenu une journée d organisation difficile car ils doivent gérer 4 sites (le centre, Le Giffre, Gripari et Vougy) ; cependant, aujourd hui, il y a 15 % d enfants en moins inscrits à la garderie le mercredi après-midi. Marnymômes rappelle que les enfants ne mangeant pas à la cantine le mercredi peuvent rester à la garderie jusqu à 13h30 (la CCFG a fait le choix de ne pas garder les enfants à la cantine s ils ne fréquentent pas le centre de loisirs l après-midi) Marnymômes reconnaît que peu d activités ont été mises en place en tout début d année. La mise en place a été rendue difficile par le fait que les dates d inscriptions au TAP n ont pas été respectées. Plus de 100 enfants ont été inscrits la semaine précédente la rentrée. Il été difficile de prévoir des activités sans connaitre le nombre d inscrits au TAP. Pour la rentrée de la Toussaint, des activités sont planifiées, des réunions d informations sont réalisées dans chaque école à ce sujet. Les activités étant définies, il sera maintenant plus aisé de mettre le matériel spécifique à disposition. Il y a plus d enfants qui fréquentent les TAP au sein de l école du Centre, et la mise en place a été plus difficile que dans les autres écoles. M Pricot et Mme Blanc vont organiser une rencontre entre les animateurs et les atsem afin que chacun trouve sa place.

5 Marnymômes informe l assemblée qu une session de formation au BAFA sera proposée en février pour les animateurs. L association étudie la possibilité de faire évoluer ses tarifs (selon le coefficient familial et au plus près des coûts.) L association souhaite que d autres associations soient intégrées à l organisation des TAP. La municipalité a été contactée par d autres associations qui souhaitent mettre en place des activités après l école à 15h45. Beaucoup d associations sont gérées bénévolement et l horaire à 15h45 rend la mise en place d activités plus compliquée pour eux mais des choses s organisent et devraient évoluer. M GUITTON (inspecteur académique). M GUITTON rappelle que la fatigue des enfants s est toujours fait ressentir en fin de semaine et indique qu il faut peut-être accorder plus de souplesse au système, c est d ailleurs ce que font les enseignants par leur adaptation et il les en remercie. Il rappelle également la spécificité des enfants de la vallée de l Arve qui pour nombre d entre eux sont inscrits au périscolaire tôt le matin et tard le soir. M Guitton se réjouit que les maternelles de Marignier ne connaissent pas d absentéisme le mercredi matin. M. Guitton remercie M. le Maire et Mme Ferrarini d avoir organisé cette réunion où tous les partenaires associés au monde éducatif ont pu intervenir et s exprimer librement sur la mise en place des nouveaux rythmes scolaires. C est un exercice difficile et peu de communes prennent le risque de l organiser. Il faut poursuivre ensemble ces moments d échanges autour du fonctionnement de l école. Une prochaine réunion sera organisée avant les vacances de février.