Le réseau Polytech. Une histoire. Des valeurs, un modèle de formation. Une organisation. Une dynamique, des réussites. Vers une nouvelle dynamique

Transcription

1 Le réseau Poytech

2 Le réseau Poytech Une histoire Des vaeurs, un modèe de formation Une organisation Une dynamique, des réussites Vers une nouvee dynamique

3 Une histoire Une histoire

4 Une histoire a genèse L'idée d'écoe Poytechnique Universitaire a été promue à a fin des années 1990 pour tenter de faire diminuer e nombre d'écoes d'ingénieurs jugées pour 'essentie trop petites, trop nombreuses et trop peu visibes Doube objectif : - regroupement de formations d ingénieurs très spéciaisées souvent de taie modeste pour former des écoes à spectre arge - créer un "modèe" générique de formations d ingénieurs, partageant es mêmes stratégies au sein d un réseau ouvert, notamment à internationa Un outi : es centres poytechniques universitaires (L.713-2)

5 Une histoire 10 ans après coonne 2 coonne 3 coonne igne 2 igne 3 igne 4 igne *Source : Repères et références statistiques 2013

6 Une dynamique 13 écoes d ingénieurs pubiques Formation sous statut étudiant, apprenti ou en formation continue d environ 12 % des ingénieurs français éèves en formation éèves-ingénieurs éèves en cyce préparatoire apprentis ingénieurs en activité stages ou séjour d études à étranger par an

7

8 Des vaeurs, un modèe de formation Des vaeurs, un modèe de formation

9 Des vaeurs Les écoes du réseau Poytech partagent es vaeurs de eur université : - approche humaniste et éthique - e déveoppement de a pensée et du jugement critique - a iberté inteectuee - ouverture Au sein des universités, es écoes du réseau Poytech assurent une mission de service pubic

10 Responsabiité citoyenne et sociétae Accès aux études d ingénieur ouvert au pus grand nombre. Encouragement des jeunes à s investir dans des études scientifiques technoogiques ongues. Méthodes pédagogiques adaptées et/ou des parties de cursus différenciées permettant a réussite d éèves ingénieurs d origines variées. Rôe moteur dans a prise en compte des probèmes d environnement et de société. Intégration de a dimension éthique, sociétae et humaine. Actions pour favoriser a parité homme-femme, e partage des responsabiités. Engagement à préparer es ingénieurs du futur dans un contexte de déveoppement durabe et à «ère numérique».

11 Ouverture au monde et à a diversité Ouverture internationae considérée comme un axe majeur du déveoppement des écoes du réseau Poytech, pour a formation de eurs éèves et pour e recrutement d étudiants étrangers. Insertion dans e contexte européen de enseignement supérieur et dynamique d accuei d étudiants étrangers, en particuier non francophones. Mobiité internationae obigatoire que ce soit par des stages, des projets ou des semestres suivis dans un étabissement partenaire.

12 Un modèe de formation Modèe de formation des ingénieurs «à a française» au sein des universités - haut niveau scientifique et technoogique - contact réguier des éèves avec es aboratoires et es entreprises impiqués dans a recherche, innovation et a vaorisation - accès à a formation par a recherche et à a recherche - déveoppement de autonomie (pédagogie par projets & innovation) - reconnaissance et vaorisation des initiatives associatives et citoyennes - déveoppement des capacités de management et intégration d une approche gobae de activité industriee. - attention toute particuière à a cuture générae de ingénieur, en y incuant es préoccupations de entreprise et de a société

13 Une organisation Une organisation

14 Une organisation Le fonctionnement du réseau, du type confédéra, est fondé sur e partage des responsabiités, a confiance et a transparence entre es écoes. - Un directoire - 4 commissions : admissions, pédagogie, informatique & communication, finances - Des groupes de travai - Une structure opérationnee: e SIU Poytech (pusieurs services - 6 ETP)

15 Le directoire Le directoire du réseau est constitué de : - Les directeurs des écoes membres (dont e coordinateur éu) - Le directeur du Service Inter Universitaire (SIU Poytech) - Le déégué généra Le directoire définit es grandes orientations poitiques et stratégiques du réseau notamment en matière d'évoution des formations. Le directoire est seu habiité à prendre es décisions qui engagent e réseau.

16 Les groupes de travai Groupes de travai inter-écoes dans e but d'améiorer es pratiques communes, d'encourager es initiatives et de es faire partager. Le réseau Poytech c est 86 spéciaités habiitées par a CTI, réparties en 12 domaines Ce sont aussi des réfexions sur des thématiques transversaes: Langues vivantes, Démarche quaité, SHES, Déveoppement durabe et responsabiité sociétae, «Ère numérique», etc.

17 Une dynamique, Une dynamique, des réussites

18 Synergie pus que simpe addition Robustesse du réseau fondée sur e partage de vaeurs et sur un modèe confédéra sans écoe dominante Recrutement commun de tous es éèves depuis 2006 Règement des études commun aux 13 écoes depuis 2008 Pus de 50 % de mobiité inter-écoes Forts iens avec e monde socio-économique

19 Concours et programmes Création du concours Geipi Poytech en 2009 par fusion des concours GEIPI et PeiP: pus de candidats en 2016 Lauréat en 2012 de appe d offres IDEFI avec e programme AVOSTTI financé à 9M Efficacité dans es réponses aux appes d offres européens et a création de partenariats avec des réseaux universitaires étrangers de quaité. - Programme Poytech Exceence au sein d AVOSTTI - Programme Poytech 13 dans Erasmus+ - Participation aux programmes MUNDUS et FITEC

20 Un partenariat fort au sein de nos universités 2005 : un nouveau modèe de formation, e parcours des écoes d ingénieurs Poytech (PeiP) en partenariat avec es UFR de sciences 2012 : abeisation du programme AVOSTTI dans e cadre des IDEFI Déveoppement du voet STI2D avec es IUT partenaires Déveoppement du voet PACES avec es UFR de santé

21 Une vie étudiante riche, structurée et responsabe Fédération des éèves du réseau Poytech (FEDERP) avec un rôe de formation et d informations des BDE mais aussi de représentation Nombreux événements organisés entre es écoes (Chaenge Omnisport Poytech, Trophée Poytech Neige, Tournoi des tigresses, Beach Voey Poytech, PoyNightWork...) Participation conjointe à des manifestions nationaes (Tééthon, Chaenge du monde des grandes écoes...) Forte impication des éèves dans a promotion du réseau et des écoes et dans a vie des universités

22 Vers une Vers une nouvee nouvee dynamique dynamique

23 Vers une nouvee dynamique Des constats : - Le paysage universitaire est en peine évoution - Les enjeux en termes de formations et d organisation sont majeurs - Le réseau Poytech est un acteur important de a formation des ingénieurs français, considéré et consuté par a CTI ou par e MESR - Le réseau peut encore gagner en reconnaissance et en notoriété

24 Vers une nouvee dynamique Des échéances proches : - Création de Poytech Nancy, si avis favorabe de a CTI à a restructuration engagée par ESSTIN - Des décisions stratégiques importantes quant à éargissement du réseau et a création de statut d écoes «Associé Poytech» et de groupements «Partenaire Poytech» Les conditions pour réussir : - Une éaboration de a stratégie et un portage poitique partagés par es universités - Une structure garantissant ce portage poitique et permettant une organisation opérationnee efficiente et rationnee

25 En concusion L appartenance aux universités est une force pour e réseau Poytech et ses écoes - Partage des vaeurs humanistes de Université - Services offerts aux éèves et aux personnes - Liens formation-recherche garantissant un enseignement au meieur niveau Pour es universités ceci doit être, pus encore, un «outi» de promotion de eur exceence à former «à a française» des ingénieurs poyvaents, appréciés des entreprises et reconnus par des dipômes habiités par a CTI. C est e modèe standard de formation des ingénieurs dans e monde. I est nécessaire que es universités renforcent eur portage poitique pour es formations d ingénieurs.

26