Projet Éducatif Local

Transcription

1 Projet Éducatif Local de la ville de Quint-Fonsegrives

2 Qu est ce que le Projet Éducatif Local? Le P.E.L. Décrit les orientations de la commune de quint-fonsegrives pour accompagner les enfants et les jeunes dans : Leur développement personnel Leur apprentissage de l autonomie et des responsabilités La pratique de la solidarité et du respect des autres

3 Cette démarche repose sur une large concertation avec l ensemble des acteurs et partenaires concernés par les trois temps de l enfant et du jeune : Temps famille Temps scolaire Temps libre

4 Dans ces divers temps de la vie de l enfant et du jeune, le P.E.L. Mobilise : Les acteurs institutionnels Les acteurs associatifs Les acteurs de soutien à la fonction parentale

5 Les enjeux du Projet Éducatif Local Placer l enfant et le jeune, apprenti citoyen, au centre d une complémentarité éducative Favoriser l accès et la diversité des savoirs et des aptitudes à acquérir

6 TEMPS SCOLAIRE Structures scolaires Éducation Nationale, Collectivité locale, Parents d élèves, Savoirs TEMPS FAMILLE Espace publics Espaces privés ascendants, Fratrie, Savoir-être Savoir-faire TEMPS LIBRE Structures collectives extra et péri scolaires et de loisirs Collectivités locales Associations, clubs Parents, Valeurs Espace publics rues, espaces aménagés groupe de pairs Espaces privés groupe de pairs

7 Le fonctionnement du P.E.L. Conseil Municipal Instance locale chargée de définir les axes de la Politique Éducative Locale Comité de pilotage Coordination du projet éducatif local Élu + coordinateur État Éducation Nationale D.R.D.J.S. D.R.A.C D.D.A.S.S. Instance chargée de valider les orientations générales et les principes d action Ville élus et techniciens Conseil Général Comité technique G.T. C.A.F. Assoc, Autres, Articulation entre les différents comités et commissions, Étude des modalités d action Mise en œuvre et évaluation des orientations Fonctionnement du projet éducatif local Commissions thématiques - Sports-Loisirs -Culture - CCAS -Écoles - Enfance, Jeunesse Commissions de territoire acteurs de la dynamique locale - intervenants associatifs -enseignants - travailleurs sociaux - animateurs

8 Les objectifs de la Politique Éducative Locale (votés en Conseil Municipal du 18/12/06)

9 AXE EDUCATION, LOISIRS ET SOCIAL Objectif n 1 : offrir au plus grand nombre d enfants l accès aux diverses possibilités de structures d accueil, d éducation et de loisirs. Pour la petite enfance (espace Multi accueil). Crèche municipale. Relais d assistantes maternelles (RAM). Lieu accueil enfants parents (LAEP). Animation baby gym. Crèche associative subventionnée.

10 Pour l enfance (3-11 ans). C.L.A.E. Pour l accueil péri-scolaire. C.L.S.H. Pour l accueil extra scolaire. Exemples d actions : Réalisation d un journal du C.L.A.E. Par les enfants. Participation du C.L.A.E. Au projet «correspondances» (journalistes réalisant un tour du monde). Ateliers thématiques sportifs et culturels au C.L.S.H.

11 Objectif n 2 : favoriser l engagement des jeunes dans la mise en place de leurs loisirs au sein d une structure dédiée : planète jeunes, mise en place en partenariat avec le foyer rural Exemples d actions : Planification par les jeunes de leur programme d animations de vacances Préparation des stages et sorties hebdomadaires avec les animateurs

12 Objectif n 3 : mobiliser les compétences locales (associatives, individuelles) sur les projets de loisirs dans la dynamique du contrat éducatif local. Exemples d actions : Intervention du club de rugby pour l initiation par le jeu au sein du C.L.A.E. (Fiche CEL). Ateliers informatiques sur l art de la marionnette en 3D au sein du C.L.S.H. En relation avec la médiathèque municipale (service culture). Ateliers de cuisine ludique, le samedi matin, à partir des produits du marché hebdomadaire avec planète jeunes (T.L.P.J.).

13 Objectif n 4 : mettre en place des projets passerelles entre les différents âges. Exemples d actions : Rencontre entre les «grands» de la crèche et les «petits» de l école maternelle. Conception et réalisation communes de sorties et de séjour entre les préados du C.L.S.H. Et planète jeunes.

14 Objectif n 5 : soutenir l enfant et le jeune dans sa vie scolaire. Exemples d actions : Étude surveillée à l école élémentaire. Mise en place du C.L.A.S. En partenariat : Avec l école élémentaire (CM1 et CM2). Avec le collège de balma. Avec l association la Grainerie pour la découverte de pratiques culturelles.

15 Objectif n 6 : ouvrir en janvier 2008 un lieu «ressources» au sein de planète jeunes qui proposera 4 nouveaux services : Pôle initiatives (mise en œuvre de projets) Pôle ressources (documentation, aide matérielle, soutien externe) Pôle Cyberspace (jeux en réseau, multimédia) Pôle musique (accompagnement, formation, mise en scène, programmation)

16 AXE CITOYENNETE, SOLIDARITE, IMPLICATION DANS LA VIE DE LA COMMUNE Objectif n 1 : développer des projets favorisant l implication des jeunes dans la vie de la cité. Exemple d action : Création d une plaquette ludique d information sur le tri sélectif.

17 Objectif n 2 : promouvoir le «vivre ensemble» par le respect des règles de comportement indispensables à la vie en société. Exemple d action : Participation de planète jeunes au projet du T.F.C. «Jeunes supporters citoyens» autour du respect des règles du jeu et de l arbitre.

18 AXE ACTION CULTURELLE Objectif n 1 : favoriser l expression artistique des enfants et des jeunes avec la mise en place régulière de projets culturels. Exemple d action : Réalisation du projet «scènes de la vie végétale» en relation avec le CLSH, la médiathèque municipale, le grand toulouse.

19 Objectif n 2 : favoriser la rencontre entre les publics, les artistes et les œuvres. Exemples d actions : Organisation du salon du jeune lecteur par la commission municipale culture. Création d un Pass culture, donnant accès à des tarifs préférentiels sur un panel varié de spectacles dans la région (planète jeunes).

20 AXE PARENTALITE ET VEILLE EDUCATIVE PARENTALITE Objectif n 1 : associer les parents dans la mise en œuvre de l acte éducatif à travers des lieux de concertation et de débat Exemple d actions : Théâtre forum en partenariat avec le grand Toulouse L autorité Conférence débat L alimentation chez le jeune enfant

21 Objectif n 2 : soutenir les espaces d information, d écoute et de parole sur la fonction parentale. Exemples d actions : Espace écoute parents mis en place par le grand Toulouse, en partenariat avec l école des parents et les communes de Balma et Saint-Orens. Lieu d accueil enfants - parents (L.A.E.P.) Dans la maison de la petite enfance.

22 VEILLE EDUCATIVE (à construire) Un cadre réglementaire précis Un comité de veille éducative pour le territoire Un objectif général : la lutte contre les exclusions sociales Une cellule de veille éducative locale pour l analyse des situations individuelles Un objectif opérationnel : la prévention des ruptures scolaires et sociales

23 Les principes d action du P.E.L. et les engagements du Comité de Pilotage Respecter les orientations éducatives définies, Développer la continuité éducative en complémentarité et avec cohérence, Œuvrer pour l amélioration et l aménagement du temps libre pour l Enfant et le Jeune, Travailler en équipe sur les projets dans le respect des attributions, compétences et champs d intervention de chacun.

24 mettre en place des activités de qualité en garantissant : la qualification et la compétence des intervenants, l intégrité physique et morale des différents publics. participer à des actions de formation, de sensibilisation sur la Petite Enfance, l Enfance et la Jeunesse.

25 Présentation des différents partenaires LES SERVICES DE L ETAT Préfecture (représente l État) Inspection Académique (C.E.L., C.L.A.S.) D.R.D.J.S. (C.E.L., P.E.L., 3V) D.D.A.S.S. (C.E.L., C.L.A.S., 3V) D.R.A.C. (C.E.L.) LES COLLECTIVITES LOCALES Commune de Quint-Fonsegrives (Politique Éducative Locale) Grand Toulouse (Veille Éducative, Parentalité) Conseil Général (T.L.P.J., C.L.A.S., 3V)

26 LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES PUBLICS Caisse d Allocations Familiales (C.E.J., C.L.A.S.) Maison de l Emploi de Balma Mission Locale, antenne de Labège ANPE de Saint-Jean Gendarmerie de Saint-Orens B.P.D.J. (Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile) Collèges de Saint Pierre de Lages et Balma

27 LES FEDERATIONS D EDUCATION POPULAIRE Fédération Léo Lagrange délégation Midi-Pyrénées (C.L.A.E., C.L.S.H.) Fédération Départementale des Foyers Ruraux (Jeunesse et Culture) Maison des Jeunes et de la Culture de Balma (C.L.AC.)

28 LES PARTENAIRES LOCAUX Écoles communales maternelle et élémentaire Foyer Rural et ses 27 sections Union Sportive Quint-Fonsegrives et ses 9 clubs Centre Communal d Action Sociale Fédérations des Parents d Élèves (AILPE et FCPE) Amicale Laïque Guidance Infantile Quint Fonsegrives Ambiance Comité des Fêtes Ballade des Cartables Crèche associative Anciens Combattants Association des Résidents du Ruisseau Services Municipaux Culture, Sports, Loisirs Police municipale Coordination Enfance-Jeunesse

29 LES AUTRES PARTENAIRES ARPADE (prévention alcool, toxicomanie) École des Parents et des Enfants S.G.I. Conseil et formation (diagnostic CEL) T.F.C. (Jeunesse)

30 Dispositifs contractuels intervenant sur le territoire communal CEJ : Contrat Enfance Jeunesse CEL : Contrat Éducatif Local CLAS : Contrat Local d Accompagnement à la Scolarité V.V.V. : Ville/Vie/Vacances TLPJ : Temps Libre Prévention Jeunesse

31 Évaluation du Projet Éducatif Local Une grille d évaluation de 7 critères détaillant des indicateurs mesurables et objectifs : qualité de l offre éducative accessibilité de l offre niveau d ouverture au plus grand nombre participation et implication de la communauté éducative informations sur les projets implications financières progression éducative

32 Priorités de l année 2008 développement des 4 pôles du Projet Initiatives Jeunesse, mise en action du groupe de pilotage du C.L.A.S., mise en place de la Veille Éducative, développement de projets intergénérationnels,