SAGNAH ET LE SORCIER DU SAGUENAY

Transcription

1 SAGNAH ET LE SORCIER DU SAGUENAY CAHIER DE L ENSEIGNANT ET REPRODUCTIBLES Français langue secnde et étrangère Enseignant au secndaire 2e cycle et aux adultes Niveau avancé Activités ludiques Par Renaud Allard, UQAM Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca

2 Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca

3 Table des matières Présentatin du dcument... 1 Activité de vcabulaire... 2 Langage tabu... 2 Cupns de mts à deviner... 3 Activités interactives... 4 Qui suis- je?... 4 Cupns des nms... 5 Tris répnses... 6 Planche de jeu Planche de jeu Planche de jeu Planche de crrectin Planche de crrectin Planche de crrectin Références Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca

4 Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca

5 Le srcier du Saguenay PRÉSENTATION DU DOCUMENT L histire du territire sur lequel le Québec se situe n a pas cmmencé qu avec la Nuvelle- France. À l arrivée des premiers clns, une ppulatin était déjà présente sur ces terres. La culture eurpéenne s est dnc mêlée avec celle de ces Amérindiens parfis causant des cnflits, mais aussi des échanges plutôt intéressants. Encre aujurd hui, la culture québécise témigne de ce cntact interculturel. Ce dcument pédaggique est une fenêtre sur cet aspect de la culture québécise. La culture amérindienne est bien répandue dans le qutidien de la ppulatin québécise, ntamment sur le plan linguistique. Plusieurs nms de lieux snt d rigines amérindiennes, il suffit de penser qu au nm «Québec» qui signifie «là ù le fleuve se rétrécit». Par ailleurs, certaines valeurs et cutumes amérindiennes snt encre présentes dans les histires, cmme c est le cas avec la légende «Le srcier du Saguenay». Les activités présentées dans ce dcument prpsent dnc de travailler de manière ludique la légende précédemment mentinnée afin d en faire ressrtir les éléments culturels prvenant des natins amérindiennes. Chacune de ces activités ne présente aucun lien l une avec l autre. Ainsi, l enseignant peut décider de mettre en place l ensemble des activités u de prcéder à une sélectin. Au final, les apprenants en aurnt appris davantage sur la culture québécise et ses rigines. Ainsi, des liens entre la vie curante et les éléments culturels purrnt être faits afin d y retruver des traces de valeurs amérindiennes. La légende utilisée dans le cadre de ces activités interactives est «Le srcier du Saguenay». Ce texte est plutôt lng et peut parfis présenter certaines difficultés lrs de la lecture. Il est dnc recmmandé d utiliser ce dcument pédaggique avec des apprenants de français langue secnde de niveau avancé. Le lien ci- cntre mène au texte de la légende. Pur chacune des activités, le temps de lecture n est pas inclus dans la durée estimée. Ainsi, la lecture de la légende dit avir été faite au préalable. Bnne décuverte culturelle! Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca

6 ACTIVITÉ DE VOCABULAIRE Intentin : Langage tabu Cmprendre le vcabulaire utilisé dans la légende «Le srcier du Saguenay» en tentant de faire deviner les mts à sn équipe sans nmmer ces derniers. Cnnaissances Matériel Durée Utilisatin du vcabulaire spécialisé Cupns des mts à faire deviner. 30 minutes Mise en situatin Dérulement L enseignant prcède à une discussin en classe pur s assurer que tus nt bien lu et cmprennent la légende. Une mauvaise cmpréhensin de la légende purrait rendre l activité trp difficile. L enseignant explique que parfis pur cmprendre un mt, il faut s aider de sn cntexte pur truver sn sens. Ainsi, en se basant sur ce principe, l activité prpsée demandera aux apprenants d utiliser le cntexte, des synnymes u des explicatins pur faire deviner des mts tirés du texte. Réalisatin L enseignant frme des équipes de 5 u 6 persnnes. Il dit remettre à chaque équipe un paquet de cupns de mts à faire deviner. Les apprenants ne divent pas regarder les mts. La présente activité se base sur le principe du jeu «Tab». À tur de rôle, chaque membre de l équipe pigera un cupn. Ce dernier lit le mt qu il a sus les yeux, puis le cache. Il dit maintenant tenter de faire deviner le mt à ses cllègues sans jamais prnncer ce dernier ni de mts de la même famille. Celui dans l équipe qui truve le mt garde le cupn. Chaque cupn vaut un pint. À la fin, celui qui a le plus de cupns gagne le jeu. Retur Une fis le jeu terminé, l enseignant ramasse les cupns en demandant aux équipes quels mts étaient plus difficiles à faire deviner. Une discussin sur les thèmes qui peuvent englber les mts est aussi intéressante à entreprendre. Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 2

7 Cupns de mts à deviner Tribu Mntagnais Géant Cant Lups Wigwam Festin Secret Cadeaux Amur Puvir Camp Tempête Rcher géant Ruse Rivière Cannibales Tige creuse Carré de cuir Srcier Chasse Prisnnier Peur Nces Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 3

8 ACTIVITÉS INTERACTIVES Intentin : Qui suis- je? Travailler le vcabulaire et la cmpréhensin de la légende «Le srcier du Saguenay» au travers du jeu «Mt dans le frnt». Cnnaissances Matériel Durée Utilisatin du vcabulaire spécialisé Schéma narratif et actanciel de la légende Texte de la légende Cupns des nms 45 minutes Mise en situatin Dérulement L enseignant amrce une discussin sur la légende en général pur vérifier leur cmpréhensin. Il faut vérifier les éléments des schémas narratifs et actanciels, car ils purraient être très utiles pur l activité. L enseignant dit également faire un retur sur les questins ttales (ui/nn) et revir leur frmatin. Réalisatin L enseignant divise la classe en 4 grupes plus u mins égaux. Puis, il clle un nm sur le frnt de chaque apprenant lui- même. Les apprenants ne divent pas regarder ce qu ils nt sur le frnt. Il y a plus de nms dispnibles que de membres dans une équipe, mais il est recmmandé de varier un peu les nms utilisés d une équipe à l autre pur éviter les tricheries entre les équipes. Pur chaque apprenant, le but du jeu cnsiste à deviner le nm qu il y a sur sn frnt. Le nm peut être sit un nm prpre (persnnage) u un nm cmmun (bjet, animal, évènement, etc.). Pur y arriver, à tur de rôle, chaque apprenant pse une questin ttale. Les autres membres divent lui répndre par ui u nn simplement. Lrsque la persnne devine crrectement sn nm, elle peut le retirer de sn frnt, mais elle cntinue à répndre aux questins des autres. Le jeu se termine lrsque tus nt deviné leur nm. Retur : Un retur sur les thèmes remarqués entre les nms peut aider à déceler les éléments culturels. Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 4

9 Cupns des nms Saguenay Un Mntagnais Un Géant Le jeune chef mntagnais Le bn srcier Sagnah Cant Carré de cuir Tige creuse Tmahawk magique Patitacheka Pic enchanté Une vieille geôlière Prisnnier Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 5

10 Intentin : Tris répnses Démntrer sa cmpréhensin de la légende «Le srcier du Saguenay» en juant à un jeu basé sur le principe du Tic- Tac- T. Cnnaissances Matériel Durée Utilisatin du vcabulaire spécialisé Schéma narratif et actanciel de la légende Texte de la légende Jetns (nn- furnis) Planche de jeu. 20 minutes Mise en situatin Dérulement Une discussin de grupe sur la légende permet de faire le pint sur les éléments principaux de la légende. L activité qui suit cmprte des questins variées sur la légende. Dnc, la lecture et la cmpréhensin de la légende snt primrdiales pur cette activité ludique. Réalisatin Pur cette activité, les apprenants divent se placer en équipe de tris. Dans chaque équipe, il y a deux jueurs et un arbitre. Après chaque partie, les rôles changent. L enseignant dit ensuite expliquer les règles, car ces dernières diffèrent légèrement du Tic- Tac- T traditinnel. Le but pur chaque jueur est le même, sit de réussir à faire une ligne de tris cases avec ses jetns. Tutefis, chaque case cmprte une questin. Si l apprenant répnd crrectement à la questin, il peut y mettre sn jetn. Par cntre, s il ne dnne pas la bnne répnse, il ne peut pas y dépser sn jetn et un drit de réplique est attribué à sn adversaire. Il revient à l arbitre le rôle de cnfirmer les questins avec la planche de crrectin crrespndant à la planche de jeu. Il y a tris planches de jeu cmprtant des questins différentes. Ainsi, tus les apprenants purrnt juer deux fis et être l arbitre une fis. Le jeu se termine quand les tris planches nt été juées. Retur L enseignant amrce un retur sur les questins que les apprenants nt truvées difficiles. Puis, la cnversatin devrait s étendre sur les éléments culturels amérindiens que les apprenants nt décelés dans la légende et ce qu il reste de cette culture dans les valeurs québécises actuelles. Il est intéressant de demander aux apprenants quelle est l rigine du mt «Saguenay». Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 6

11 Planche de jeu 1 À quel endrit se dérule la légende? Purqui les Géants n attaquent- ils pas le srcier quand il vient les punir? Quel est l élément déclencheur de la légende? Que demande Patitacheka en échange de sn ffre de laisser la vie sauf à Sagnah? Vrai u faux? Pur être puni, le bn srcier dit vir les Géants manger des animaux. Que fait Sagnah pur pruver qu elle n est pas une srcière? Purqui les Géants nurrissent- ils Sagnah? Vrai u faux? Sagnah ne se fait aucune amie parmi les Géants. Quel bjet empêche le bn srcier d apprcher le camp des Géants? Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 7

12 Planche de jeu 2 Vrai u faux? Un wigwam est l habitatin des Amérindiens. Que signifie Patitacheka? Quel securs attendait Sagnah à l extérieur du camp des Géants lrsque le srcier est venu la sauver lrs du festin de mariage? Que dnne l une des gardiennes malade à Sagnah? Quand Sagnah est transprté au camp des Géants, quel animal l aide en transmettant un message à sn fiancé? Vrai u faux? Pur que le plan qu elle a fait avec le srcier fnctinne, Sagnah refuse la prpsitin de mariage. Purqui Sagnah chante- t- elle lrsqu elle est prisnnière des Géants? Cmment le père de Sagnah est- il mrt? Purqui le bn srcier veut- il se venger des Géants? Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 8

13 Planche de jeu 3 Vrai u Faux? Sagnah est la prtagniste de la légende Qui snt «les Géants»? Quel est le dénuement de la légende? Quand les prisnniers arrivent au camp des Géants, purqui Patitacheka veut- il prtéger Sagnah? Finalement, Sagnah s est- elle marié avec Patitacheka? Vrai u faux? Vyant que Sagnah se répndre et tenir tête à Patitacheka, ce dernier pense qu elle est une srcière. Que snt devenus les Géants à la fin de la légende? Cmbien de temps Sagnah demande- t- elle pur réfléchir à la prpsitin de mariage de Patitacheka? Quel puvir pssèdent les cadeaux de la gardienne malade? Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 9

14 Planche de crrectin 1 À quel endrit se dérule la légende? Dans un lieu qu n appelle aujurd hui Tadussac. Purqui les Géants n attaquent- ils pas le srcier quand il vient les punir? Le srcier les a pétrifiés, dnc ils ne peuvent pas buger. Quel est l élément déclencheur de la légende? Les Géants attaquent le village des Mntagnais et fnt des prisnniers, dnt Sagnah. Que demande Patitacheka en échange de sn ffre de laisser la vie sauf à Sagnah? Il veut qu elle se marie avec lui. Vrai u faux? Pur être puni, le bn srcier dit vir les Géants manger des animaux. Faux. Il dit les vir en train de manger des humains. Que fait Sagnah pur pruver qu elle n est pas une srcière? Elle répnd aux questins de Patitacheka cmme si elle était une enfant naïve. Purqui les Géants nurrissent- ils Sagnah? Afin qu elle prenne du pids, elle est trp maigre pur être mangée. Vrai u faux? Sagnah ne se fait aucune amie parmi les Géants. Faux. Elle est devenue amie avec ses gardiennes. Quel bjet empêche le bn srcier d apprcher le camp des Géants? Le Tmahawk magique (une petite hache) Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 10

15 Planche de crrectin 2 Vrai u faux? Un wigwam est l habitatin des Amérindiens. Vrai Que signifie Patitacheka? «Tue et mange» Quel securs attendait Sagnah à l extérieur du camp des Géants lrsque le srcier est venu la sauver lrs du festin de mariage? Des guerriers mntagnais, dnt sn fiancé Que dnne l une des gardiennes malade à Sagnah? Le carré de cuir et la tige creuse Quand Sagnah est transprté au camp des Géants, quel animal l aide en transmettant un message à sn fiancé? Un pic (iseau) enchanté Vrai u faux? Pur que le plan qu elle a fait avec le srcier fnctinne, Sagnah refuse la prpsitin de mariage. Faux. Elle l accepte, mais elle demande à ce que le festin sit fait avant la cérémnie. Purqui Sagnah chante- t- elle lrsqu elle est prisnnière des Géants? Pur cacher sa peur. Cmment le père de Sagnah est- il mrt? Il a été mangé par les Géants. Purqui le bn srcier veut- il se venger des Géants? Parce qu ils mangent de la chère humaine. Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 11

16 Planche de crrectin 3 Vrai u Faux? Sagnah est la prtagniste de la légende. Vrai Qui snt «les Géants»? C est une natin de clsses cannibales et ennemis des Mntagnais. Quel est le dénuement de la légende? Le srcier vient punir les Géants et sauver Sagnah qui purra returner parmi sa tribu. Quand les prisnniers arrivent au camp des Géants, purqui Patitacheka veut- il prtéger Sagnah? Parce qu il veut la garder pur la grande fête célébrant le retur des guerriers Géants. Finalement, Sagnah s est- elle marié avec Patitacheka? Nn! Vrai u faux? Vyant que Sagnah se répndre et tenir tête à Patitacheka, ce dernier pense qu elle est une srcière. Vrai Que snt devenus les Géants à la fin de la légende? Le srcier les a transfrmés en grands rchers. Cmbien de temps Sagnah demande- t- elle pur réfléchir à la prpsitin de mariage de Patitacheka? 3 jurs Quel puvir pssèdent les cadeaux de la gardienne malade? Le carrée de cuire rend invisible et la tige creuse appelle le bn srcier de la mntagne. Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 12

17 RÉFÉRENCES Imaggraphie pht/phtgraphies- 06/graphiques/pht- img jpg d6cl2ht.jpg Bibligraphie Tus drits réservés Théâtralisatin de cntes et légendes du Québec FLE/S tclq.ca 13