La forme passive. Objectif général: Objectifs spécifiques: l enfant doit être capable de: Matériel: feuille de recherche. Cahier de leçon de français

Transcription

1 Matière: Grammaire Niveau: CM2 Fiche de préparatin La frme passive Objectif général: Identifier, emplyer la frme passive Observer qu une actin peut être exprimée de manière passive u active Repérer et effectuer les transfrmatin de la vix active à la vix passive. Objectifs spécifiques: l enfant dit être capable de: _ analyser une phrase et dire si l agent fait l actin u s il la subit _ repérer le cmplément d agent. Matériel: feuille de recherche. Cahier de leçn de français Prlngements pssibles: _ étude du cmplément d agent Anelccnette

2 Dérulement L enseignant Que fait L élève Cnsignes Org de la classe tps trace Différenciatins pssibles Présentatin de la séance Présente la séance Ecute les premières idées cncernant la vix passive Nte ces idées au tableau Écute Réagit Mbilise ses cnnaissances Nus allns abrder aujurd hui une nuvelle leçn. Elle prte sur la vix passive. Avez-vus déjà étudié cette vix passive? Que signifie passive. A qui pensez-vus en entendant ça? Cll ral 5 Idées écrites au tableau u sur une affiche Première Lecture dnne les textes et explique ce qu il faut faire Lit le premier texte pur que la cmpréhensin sit bnne Vérifie que ce texte est cmpris Lit le texte du début à la fin Pse des questins si nécessaire pur bien le cmprendre. Vilà le texte sur lequel nus allns travailler ce matin: Ila été écrit par un auteur que nus avns déjà rencntré: Marcel Pagnl. Nus allns le lire et vus allez essayer d imaginer la scène. Que se passe-t-il? Paul en est le hérs. Est-ce lui qui fait les actins? Cll Oral 7 Sur le tableau n écrit les avis des élèves sur le rôle de Paul dans le texte. Plice d écriture pur les dyslexiques Chix du texte Adaptatin du texte pur mettre en avant la frme passive. Recherche Dnne les cnsignes Vérifie qu elles snt suivies sans difficultés. Passe vir le travail des élèves Suligne les changements dans le deuxième texte Je vus prpse maintenant de lire le deuxième texte, seuls. J aimerais que vus suligniez dans ce texte les mdificatins que j y ai apprtées. Ind Écrit/ ral 7 Crrectin sur la feuille de recherche Pssibilité de crrectin par le visin Mise en cmmun et synthèse Mène les débats Aide à la synthèse Réagit Explique ce qui change dans le deuxième texte. Fait le lien avec ce qui était dit Pse des questins Dans les phrases sulignées, j aimerais que vus enturiez le sujet. Enturez également les sujets dans les phrases crrespndantes du premier texte. Que remarquez-vus? N est-ce pas étnnant que des casserles sient sujet d un verbe d actin? Qu en pensez-vus? Les phrases mdifiées du texte nt été mises à la vix passive (sauf la première). Le sujet ne fait pas l actin mais la subit par un cmplément qui s appelle: «Cmplément d agent». Dans la première phrase j ai rajuté ce cmplément d agent car il n est pas tujurs dnné. La vix passive est ppsée à la vix active ù le sujet fait l actin. On peut s entraîner à faire passer des phrases de la vix passive à la vix active et vice versa. Cll/ ral 12 Résultats de la recherche au tableau Nte prises sur la feuille de recherche leçn Écrit la leçn au tableau Écrit la leçn dans le cahier de leçn Nus allns à présent écrire la leçn Ind/ Ecrit 7 leçn Leçn pur les dyslexiques Cahier du jur (semaine suivante) Vérifie, aide les élèves en difficulté Fait l exercice Nus allns nus entrainer à passer de la vix active à la vix passive. Ind/ Ecrit 15 Exercice dans le cahier du jur Difficulté et lngueur de l exercice

3 Un ciffeur nvice Paul est dnc installé sur une petite chaise surmntée d une petite caisse. On lui met la serviette au cu. Je suis chargé d aller vler à la cuisine une casserle d une taille cnvenable, et, pur plus de sûreté, j en prends deux. Je lui mets la plus juste cmme un chapeau et j en tiens le manche : pendant ce temps, avec une paire de ciseaux, mn père tranche les bucles au ras du brd ; c est fait car, la casserle ôtée, la chevelure du patient apparaît D après Marcel Pagnl Un ciffeur nvice Paul est dnc installé sur une petite chaise surmntée d une petite caisse. On lui met la serviette au cu. Je suis chargé d aller vler à la cuisine une casserle d une taille cnvenable, et, pur plus de sûreté, j en prends deux. Je lui mets la plus juste cmme un chapeau et j en tiens le manche : pendant ce temps, avec une paire de ciseaux, mn père tranche les bucles au ras du brd ; c est fait car, la casserle ôtée, la chevelure du patient apparaît D après Marcel Pagnl Un ciffeur nvice Paul est dnc installé par mn père sur une petite chaise surmntée d une petite caisse. La serviette lui est mise au cu. Je suis chargé par mn père d aller vler à la cuisine une casserle d une taille cnvenable, et, pur plus de sûreté, deux casserles snt prises. La plus juste lui est mise cmme un chapeau et le manche est tenu par mes mains : pendant ce temps, avec une paire de ciseaux, les bucles snt tranchées au ras du brd ; c est fait car, la casserle ôtée, la chevelure du patient apparaît D après Marcel Pagnl Un ciffeur nvice Paul est dnc installé par mn père sur une petite chaise surmntée d une petite caisse. La serviette lui est mise au cu. Je suis chargé par mn père d aller vler à la cuisine une casserle d une taille cnvenable, et, pur plus de sûreté, deux casserles snt prises. La plus juste lui est mise cmme un chapeau et le manche est tenu par mes mains : pendant ce temps, avec une paire de ciseaux, les bucles snt tranchées au ras du brd ; c est fait car, la casserle ôtée, la chevelure du patient apparaît D après Marcel Pagnl

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5 La frme passive La frme passive Dans une phrase à la vix active, le sujet fait l actin. Dans une phrase à la vix active, le sujet fait l actin. Dans une phrase à la vix passive, le sujet subit l actin. Dans une phrase à la vix passive, le sujet subit l actin. Paul s installe sur la petite chaise. Paul s installe sur la petite chaise. Paul est installé sur la petite chaise. Paul est installé sur la petite chaise. Quand une phrase à la frme active est transfrmée en phrase à la frme passive: Le COD de la phrase de départ devient sujet de la phrase passive Le Sujet de la phrase active devient le cmplément du verbe (appelé cmplément d agent) et il est intrduit par la prépsitin par. (Attentin, ce n est pas un COI!) Mn père installe Paul sur la chaise. Paul est installé par mn père sur la chaise. Quand une phrase à la frme active est transfrmée en phrase à la frme passive: Le COD de la phrase de départ devient sujet de la phrase passive Le Sujet de la phrase active devient le cmplément du verbe (appelé cmplément d agent) et il est intrduit par la prépsitin par. (Attentin, ce n est pas un COI!) Mn père installe Paul sur la chaise. Paul est installé par mn père sur la chaise. A la frme passive, le verbe est frmé de l auxiliaire être et du participe passé du verbe de la phrase à la frme active. Ce participe passé s accrde avec le sujet. A la frme passive, le verbe est frmé de l auxiliaire être et du participe passé du verbe de la phrase à la frme active. Ce participe passé s accrde avec le sujet. Il ne faut pas cnfndre un verbe cnjugué à la vix passive et un verbe cnjugué au passé cmpsé! Il ne faut pas cnfndre un verbe cnjugué à la vix passive et un verbe cnjugué au passé cmpsé! Vix active Vix passive Vix active Vix passive Maman prend deux casserles. Deux casserles snt prises par maman. Maman prend deux casserles. Deux casserles snt prises par maman.

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