Situation d apprentissage 3 e cycle du primaire. La FP au service de l automobile
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- Fabrice Couture
- il y a 8 ans
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1 SCIENCE ET TECHNOLOGIE / APPROCHE ORIENTANTE Situatin d apprentissage 3 e cycle du primaire La FP au service de l autmbile Séquence 3: Mn CV pur le Camp FP Isabelle Blais, Marie-Ève Bernier, Francine Jurdain Cmmissin sclaire des Smmets
2 Dérulement Séquence 3 Phase de préparatin Activités u tâches Matériel requis et ressurces mbilisées 1. Présenter de la vidé du Camp FP. 2. Expliquer aux élèves qu ils divent se sumettre à un prcessus de sélectin puisqu un seul élève de 6 e année purra participer aux Camp FP. (Le nmbre d élèves par écles peut varier. Se référer à la directin de l écle.) 3. Faire le parallèle entre le prcessus de sélectin que vivra l élève et la démarche de recherche d un empli. (Faire référence à «La fire de recrutement» de la séquence 1) Phase de réalisatin Activités u tâches 1. Présenter le canevas du Curriculum Vitae à l élève. 2. Préciser la distinctin entre intérêt, aptitude et trait de persnnalité. 3. L élève cmplète sn Curriculum Vitae. 4. Dnner les cnsignes pur la lettre de présentatin et remet le canevas sur lequel les élèves devrnt écrire leur texte. (annexe 8) 5. L élève cmpse sa lettre de présentatin. Phase d intégratin Activités u tâches Matériel requis et ressurces mbilisées Canevas du CV Annexes 4 à 6 Traces à recueillir La lettre de présentatin, le CV et la fiche d inscriptin sernt remis à Vicky Payeur. L équipe écle purra utiliser l annexe 7 pur faire la sélectin de l élève qui participera au camp FP. L annexe 8 est dispnible sur le site rientatin, sectin des enseignants du primaire. Matériel requis et ressurces mbilisées 1. Faire un retur sur l activité.
3 CAHIER DE L ÉLÈVE Nm : Mn CV pur le Camp FP
4 Annexe 4 Mn Curriculum Vitae Je m appelle: Mn numér de téléphne : Mn adresse : Mn curriel : Mn parcurs sclaire Écle : Niveau : Mn rêve d avenir Plus tard, j aimerais beaucup exercer la prfessin de : Si j avais à me décrire en quelques mts Mes intérêts (ce que j aime) Mes aptitudes (je suis capable de) Mes traits de persnnalité (qualités) Une expérience de travail
5 Annexe 5 Tu dis écrire une lettre pur faire valir tn intérêt et ta mtivatin à participer au Camp FP. Tu dis utiliser les caractéristiques persnnelles et autres infrmatins inscrites dans tn Curriculum Vitae pur sutenir tn argumentaire. N ublie pas que la sélectin se fera à partir de tes qualités et de tes ambitins. Mn intrductin Présente-ti à tn destinataire et explique la raisn pur laquelle tu lui écris: pser ta candidature pur le Camp FP. J aimerais beaucup participer au Camp FP parce que. Démntre ta mtivatin à participer au Camp FP. Je cris que je devrais être chisi parce que Fais des liens avec les infrmatins cntenues dans tn CV. Pense aux caractéristiques d une lettre (mise en page, plitesse, salutatins, etc.) Ma cnclusin Cnclus en démntrant de quelle façn tu seras un bn ambassadeur du Camp FP auprès de tes camarades de classe. Référence : dcument réalisé par Carline Aytte et Hélène Smeesters, enseignantes,cs des Smmets.
6 Je vérifie mn texte! En tut temps, tu peux mdifier u crriger tn texte. Révisin 1- Pertinence et suffisance des idées. 2- Organisatin du texte J ai utilisé à l ccasin des marqueurs de relatins pur passer d une phrase à une autre. J ai décupé mn texte en paragraphe et j ai utilisé à l ccasin des marqueurs de relatins pur passer d un paragraphe à un autre. Chaque fis que j ai emplyé un prnm, il est facile de savir de qui u de qui il s agit. Crrectin 3- Syntaxe et pnctuatin J ai cnstruit des phrases cmpréhensibles : il ne manque pas de mts et ils snt placés dans le bn rdre. J ai vérifié la pnctuatin : la majuscule, le pint et la virgule dans les 4- Vcabulaire énumératins u pur encadrer u isler un grupe de mts. J ai emplyé des mts précis et variés. J ai évité les répétitins. 5- Orthgraphe, Accrd, Verbe J ai vérifié l rthgraphe des mts difficiles dans un dictinnaire. J ai vérifié l accrd des nms, des adjectifs et des déterminants. (marque du féminin, marque du pluriel) J ai vérifié l accrd des verbes avec le u les sujets. Référence : dcument réalisé par Carline Aytte et Hélène Smeesters, enseignantes,cs des Smmets.
7 Annexes
8 Attribuer une nte de 1 à 4 seln l évaluatin Annexe 7 Qualité du travail Les caractéristiques de l élève snt en lien avec l activité La lettre de présentatin démntre la mtivatin de l élève Ttal Nm de l élève
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