Plan de cours Français 3 e secondaire

Transcription

1 Plan d cours Français 3 scondair Étap 1 Lctur 40% Lctur d un roman t évaluation Analys d publicités s sur un txt (publicité) Écritur 40 % Création d un publicité sociétal Tsts d grammair t dicté l jour 1 Examn d écritur sur la Chass-Galri Oral 20% d un situation d écout d un campagn publicitair d un situation d écout sur l cont Étap 2 Lctur 40% Lctur d dux romans t évaluations Dux (ou plus) évaluations d lctur sur l cont Écritur 40% Écritur d un cont Tsts d grammair t dicté l jour 1 Écritur d un txt sur l roman policir Oral 20% Compréhnsion d un situation d écout sur l roman policir Présntation d un cont

2 Étap 3 Lctur 40% Lctur d dux romans t évaluations Examns d lctur portant sur ds txts xplicatifs Écritur 40% Productions variés à dominant xplicativ Tsts d grammair t dicté l jour 1 Examn d grammair d fin d anné Oral 20% Oral sur la prsonnification Présntation oral à partir d un txt xplicatif Plan d cours créé par Anni Arcand, nsignant d 3 scondair Lctur d dux romans t évaluations Examns d lctur portant sur ds txts argumntatifs Écritur 40% Productions variés à dominant argumntativ Tsts d grammair t dicté l jour 4 Examn d grammair d fin d anné

3 Oral 20% Oral sur la prsonnification Intrprétation vivant d un xtrait d un œuvr littérair Enrichissmnt d la langu Plan d cours créé par Anni Arcand, nsignant d 3 t 4 scondair

4 Planification du cours d français pour ls élèvs d madam Ljun Français, langu d nsignmnt, 4 scondair 1 r bulltin 2 bulltin 3 bulltin Ds mots pour décrir Ds mots pour découvrir Ds mots pour convaincr Valur d l étap: 20 % Dat d tombé: 5 novmbr 2015 Valur d l étap: 20 % Dat d tombé: 12 févrir 2016 Valur d l étap: 60 % Dat d tombé: 22 juin 2016 A. Lir (40 %): Dévloppr ds stratégis d lctur; Différncir divrs typs d txts; Idntifir ls élémnts d la dscription t d l xplication; Rconstitur l plan d un txt; Rconnaîtr ls élémnts qui contribunt à la cohérnc txtull; Discrnr ls valurs véhiculés dans ls txts; Vérifir son fficacité d lctur; Utilisr ds stratégis d lctur; Discrnr l point d vu; Rconnaîtr ls élémnts d l argumntation t l point d vu d l autur. Lctur d txts variés dont plusiurs nouvlls, romans (Antéchrista d Améli Nothomb, un roman policir, un roman au choix) t un band dssiné fantastiqu. B. Écrir (40 %): Dévloppr ds stratégis d écritur; Analysr la situation d communication (contxt, dstinatair, tc.); Détrminr l contnu t l organisation du txt; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour n assurr la cohérnc t l rndr conform au fonctionnmnt d la langu; Évalur sa démarch d écritur t l adaptr. Fonctionnmnt d la langu: L group vrbal t ss xtnsions; Orthograph d usag t accords particulirs; Discours indirct; Ls figurs d styl; Phrass à construction particulièr; AE Ljun 1

5 Ponctuation; Analys grammatical; Class t fonction ds mots; La concordanc ds tmps. s grammaticals Écritur d txts variés à dominant narrativ Écritur d txts variés à dominant argumntativ C. Communiqur oralmnt (20 %): Dévloppr ds stratégis d écout t d pris d parol; Analysr la situation d communication (prndr ds nots, analysr, tc.); Réagir aux propos ntndus; Utilisr fficacmnt ls informations; Utilisr corrctmnt ls élémnts vrbaux t para vrbaux. Situations d écout (films, documntairs, rportags) Situations d priss d parol (présntation d un lctur à l italinn d un xtrait d un pag d un nouvll au choix du rcuil d nouvlls FORUM, d'un publicité sociétal, d un déclamation d un poèm). Ctt démarch n pourrait êtr fficac sans l ngagmnt d chaqu élèv t l soutin d ss parnts. Mrci d prndr connaissanc d ctt planification. Signatur du parnt :. AE Ljun 2

6 PLANIFICATION DU COURS DE FRANÇAIS POUR LES ÉLÈVES DE MESDAMES POULIOT ET REIMNITZ Thèm d l anné : la différnc But : amnr ls élèvs à vivr ds situations divrss n lctur, n écritur t n communication oral afin qu ils dévloppnt lurs compétncs t qu ils découvrnt un sns à la différnc APPRENTISSAGES EN LECTURE APPRENTISSAGES EN ÉCRITURE APPRENTISSAGES EN ORAL s p t m b r à n o v m b r 1 r étap 20 % THÈME 1 : LA DIFFÉRENCE ET LES MOTS POUR DÉCRIRE Dévloppr ds stratégis d lctur; différncir divrs typs d txts; Idntifir ls élémnts d la dscription, d l xplication; Rconstitur l plan d un txt; Rconnaîtr ls élémnts qui contribunt à la cohérnc txtull (continuité, progrssion d l information, tc.); Discrnr ls valurs véhiculés dans ls txts; Vérifir son fficacité d lctur; Lctur t analys d un roman au choix. Lctur d un nouvll littérair (50 %) Lctur d un rcuil d nouvlls littérairs (50 %) Dévloppr ds stratégis d écritur; Analysr la situation d communication (contxt, dstinatair, tc.); Détrminr l contnu t l organisation du txt; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour n assurr la cohérnc t l rndr conform au fonctionnmnt d la langu; Évalur sa démarch d écritur t l adaptr. Fonctionnmnt d la langu L group vrbal t ss xtnsions Orthograph d usag t accords particulirs Discours rapporté; Ls figurs d styls; Écrir un txt narratif (60 %) Écritur ds Baux-Écrits (30 %) grammatical (10 %) Dévloppr ds stratégis d écout t d pris d parol; Analysr la situation d communication (prndr ds nots, analysr, tc.); Réagir aux propos ntndus; Établir ds lins ntr divrs propos; Utilisr fficacmnt ls informations; Vérifir son fficacité d écout t d pris d parol; Évalur sa participation; Utilisr corrctmnt ls élémnts vrbaux t non vrbaux Écout d un chanson (50 %) Présntation d un lctur à l italinn (50 %)

7 APPRENTISSAGES EN LECTURE APPRENTISSAGES EN ÉCRITURE APPRENTISSAGES EN ORAL n o v m b r à f é v r i r 2 étap 20 % THÈME 2 : LA DIFFÉRENCE ET LES MOTS POUR DÉCOUVRIR Utilisr ds stratégis d lctur; Différncir divrs typs txts; Idntifir ls élémnts d l xplication t d l argumntation ; Rconstitur l plan d un txt; Rconnaîtr ls élémnts qui contribunt à la cohérnc txtull (continuité, progrssion d l information, tc.); Discrnr ls valurs véhiculés dans ds txts; Amnr l élèv à vérifir son fficacité d lctur; Lctur d un roman policir; Lctur d un roman psychologiqu. 1 épruv synthès Lctur d txts variés (60 %) Utilisr ds stratégis d écritur; Analysr la situation d communication (contxt, dstinatair tc.); Détrminr l contnu t l organisation du txt; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour n assurr la cohérnc; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour l rndr conform au fonctionnmnt d la langu; Évalur t adaptr sa démarch d écritur. Fonctionnmnt d la langu Phrass à construction particulièr; Ponctuation. Analys grammatical; Class t fonction ds mots ; 1 épruv synthès Écritur d txts variés (60 %) Analysr t utilisr ds stratégis d écout t d pris d parol; Analysr la situation d communication; Êtr capabl d écoutr, un documntair ou un film; Réagir aux propos ntndus; Établir ds lins divrs; Utilisr fficacmnt ls informations; S xrcr t s ajustr; Évalur sa participation; Utilisr corrctmnt ls élémnts vrbaux t non vrbaux. 1 épruv synthès Écout d un film (60 %) Lctur d un rportag (40%) Écritur d un lttr d opinion (30%) grammatical (10%) critiqu du roman biographiqu (40 %)

8 APPRENTISSAGES EN LECTURE APPRENTISSAGES EN ÉCRITURE APPRENTISSAGES EN ORAL m a r s à j u i n 3 étap 60 % THÈME 3 : LA DIFFÉRENCE ET LES MOTS POUR CONVAINCRE Appliqur ds stratégis d lctur fficacs; Rconnaîtr ls particularités ds divrs txts; Rconnaîtr ls élémnts d l xplication t l point d vu d l autur; Rconstitur la structur d un txt; Rconnaîtr ls élémnts qui contribunt à la cohérnc txtull (continuité, progrssion d l information, tc.); Discrnr ls valurs véhiculés dans ds txts; Amnr l élèv à vérifir son fficacité d lctur; Lctur d un roman scinc-fiction; Lctur d un roman psychologiqu. Appliqur ds stratégis d écritur fficacs; Analysr la situation d communication (contxt, dstinatair tc.); Détrminr l contnu t l organisation du txt; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour n assurr la cohérnc; Dévloppr ds tchniqus d révision d txt pour l rndr conform au fonctionnmnt d la langu; Évalur t adaptr sa démarch d écritur. Fonctionnmnt d la langu La phras complx L GN t ss xtnsions Point d vu; Marqu d énonciation Appliqur ds stratégis d écout; Analysr la situation d communication; Utilisr fficacmnt ls informations. Établir ds lins ntr divrs propos; Utilisr fficacmnt ls informations; Vérifir son fficacité d écout; Évalur sa participation n écout. Épruv bilan (50%) Épruv bilan (50%) Épruv bilan (50%) Lctur d txts argumntatifs (20 %) Lctur du roman (30 %) Écritur d un commntair argumntatif (20 %) Écritur d txts variés (20%) n grammair (10%) Déclamation (50%) Ctt démarch n pourrait êtr fficac sans l ngagmnt d chaqu élèv t l soutin d ss parnts. Afin qu vous puissiz suivr l chminmnt d votr nfant t l ncouragr à s ngagr dans la construction d ss compétncs, nous vous dmandons d signr ctt planification. Puiss votr nfant rconnaîtr, à travrs ls divrs projts mnés, l importanc d l acquisition d un langu d communication fficac. Signatur du parnt : Commntairs, s il y a liu :

9 Planification annull Duxièm anné du duxièm cycl Lctur 40% Écritur 40% Oral 20% Notions à l'étud Étap 1 20% Lctur du rcuil d nouvlls Forum Dux (ou plus) évaluations d lctur d nouvlls littérairs Écritur d un txt littérair s grammaticals (tsts d grammair, dictés t situations d écritur variés) Qustionnairs d'écout Classs d mots; fonctions; typs t forms d phrass; théori sur la nouvll littérair; concordanc ds tmps; particips passés; guid d lctur; figurs d styl. Étap 2 20% formativ d un nouvll littérair sommativ d'un nouvll littérair Lctur d'un roman au choix Création d txts littérairs s grammaticals (tsts d grammair, dictés t situations d écritur variés) Qustionnairs d'écout Ls règls particulièrs du particip passé; discours dircts t discours indircts; ponctuation; adjctifs d coulur; théori sur l'argumntatif; suit ds notions d l'étap précédnt. Étap 3 60% Lctur d'un roman au choix Qustionnairs d lctur portant sur un rportag t sur ds txts argumntatifs Productions variés à dominant argumntativ s grammaticals (tsts d grammair, dictés t situations d écritur variés) Présntations orals Organisaturs txtuls; suit ds notions ds étaps précédnts; autrs notions jugés prtinnts par l'nsignant. Ds changmnts minurs puvnt survnir au cours d l'anné. Écol d la Magdlin

10 FRA506 Écol d La Magdlin Disciplin Compétncs (Valur accordé n %) FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT 5 E SECONDAIRE 1 r bulltin Valur d l étap : 20 % Dat d publication 5 novmbr bulltin Valur d l étap : 20 % Dat d publication 12 févrir bulltin Valur d l étap : 60 % Dat d publication 22 juin 2016 Lir (40 %) Lctur d romans t d txts variés (narratif, argumntatif, poétiqu t/ou théâtr); Compréhnsions d lctur / Analyss / Qustionnairs à dévloppmnt. Not. Ls élèvs doivnt lir au moins cinq œuvrs complèts par anné. Écrir (50 %) Tâchs complxs d écritur, par xmpl : insrtion d un passag, production d txts variés (narratif, argumntatif, poétiqu t/ou théâtral), dictés; Examns d grammair; Communiqur oralmnt (10 %) Non évalué Évalué Évalué Présntations orals (xposé individul ou n équip, débat); Compréhnsions orals d écout. Not. Ctt disciplin st obligatoir pour l obtntion du diplôm d étuds scondairs (DES). À la fin d l anné, l épruv ministérill obligatoir n écritur compt pour 50 % du résultat d ctt compétnc. L épruv s déroulra au début d mai 2016.

11 Disciplin Compétncs (Valur accordé n %) Planification Français 4 scondair Jan-Patrick Lacost 1 r bulltin Valur d l étap : 20 % 5 novmbr bulltin Valur d l étap : 20 % 12 févrir bulltin Valur d l étap : 60 % 22 juin 2016 Lir (40 %) Écrir (40 %) Communiqur oralmnt (20 %) FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT -Examn d compréhnsion d lctur d un nouvll littérair (20%) -Examn d compréhnsion d lctur d un nouvll littérair (20%) -Examn d compréhnsion d lctur d un xtrait d roman (15%) -Examn d compréhnsion d un txt argumntatif (20%) -Examn d compréhnsion d lctur du roman L tmps d Alxandr (25%) Not. Ls élèvs doivnt lir au moins cinq œuvrs complèts par anné. -Examn d grammair (5%) -Écritur d un nouvll littérair d 400 mots (15%) -Écritur d un txt narratif d 200 mots (15%) -Dictés évalués (5%) -Dictés évalués (5%) -Examn d grammair (10%) -Écrir un critiqu d film d 250 mots (10%) -Écrir un txt argumntatif d 400 mots (30%) -Compréhnsion d l oral : L inconnu d Las Vgas (20%) -Critiqu d un roman ou d un film (20%) -Présntation d un cours d au moins 15 minuts (60%) Not. Ctt disciplin st obligatoir pour l obtntion du diplôm d étuds scondairs (DES). La réussit du français d quatrièm scondair octroi six unités.

12 Planification Français 5 scondair Jan-Patrick Lacost Disciplin Compétncs (Valur accordé n %) 1 r bulltin Valur d l étap : 20 % 13 novmbr bulltin Valur d l étap : 20 % 13 févrir bulltin Valur d l étap : 60 % 19 juin 2015 Lir (40 %) Écrir (50 %) Communiqur oralmnt (10 %) FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT -Examn d compréhnsion d lctur d un xtrait d roman (20%) -Travail d analys littérair sur l roman Un homm t son péché (20%) -Examn d compréhnsion d lctur d txts argumntatifs (10%) -Dissrtation sur l roman C st pas moi, j l jur! (15%) -Travail d analys littérair sur l roman choisi (35%) Not. Ls élèvs doivnt lir au moins cinq œuvrs complèts par anné. -Écrir un résumé (16%) -Examn d grammair (8%) -Écrir un paragraph supplémntair pour l roman Ds souris t ds homms (16%) -Écrir un txt argumntatif d 500 mots (50%) -Examn d grammair (10%) - Compréhnsion d -Débat sur un sujt -Discussion sur l analys l oral : L Illusionnist (20%) controvrsé du roman d un roman (50%) Ds souris t ds homms (30%) Not. Ctt disciplin st obligatoir pour l obtntion du diplôm d étuds scondairs (DES). À la fin d l anné, l épruv ministérill obligatoir n écritur compt pour 50 % du résultat d ctt compétnc. L épruv s déroulra l 7 mai Commission scolair ds Grands-Signuris, Comité d travail Norms t modalités 2