%"""4"! 6 #"%% "#7%"4#&&'467 #! % # #0 1!"# $%&'!"##$!" # $ %!"##$ & #"%%'" '"% #"%%'"&'%'! " #$ % # &'!#! " & & &!" #! "# #( )* * " #+ "#!,"# &#!&! "
|
|
- Hippolyte François
- il y a 5 ans
- Total affichages :
Transcription
1 %"""4"! 6 #"%% "#7%"4#&&'467 #! % # #0 1!"# $%&'!"##$!" # $ %!"##$ & #"%%'" '"% #"%%'"&'%'! " #$ % # &'!#! " & & &!" #! "# #( )* * " #+ "#!,"# &#!&! "#'! # # #+! " " " '!& #!&*"'! " -../ 0.1- "#! # ( ) * ( ( +,)-. ( */ 0(+ ) * ( ((+ * (-. -(-.) /- - (* -1 *(* ( ( ( */ -+ )/* ( )( -+ ) (+ +,) * ( ) + * */ *.- * /* ( ) ) () -( (, (* ) * ((+ - * )*(* -* *)(* ( */ # $ (+ (-*. -(/ * (+.) ) (+ -+* *.- -/. (+ ( ( )*/(+ 2)( (+ -+ ) (+ - )( (+ ( ( (+ - * )*(* 1. / -(* (* 1 (* 3'&&" ' %""". # 4 $ 5"!6&$ ( # $ (+ (/(/ * * ( ) 2 (.-* -(* */ -+ ()(+ * (-./ -(* (* / -(* ( ( (+ ).())+* (+ ( (+.* )(- * )*(* 1. / -(* (* ( ( ( # $ */ ) )* - )'678 (+ + + )(* (*%% '8 (+. %!8 (+ (+ ( * (+ ' - )(. -+ ) (+ (+ )* ( :* ; 4 -+ * + )+ + )( ) (4,( ( +-+ )/ * $ $8 (* %% '8 (+ */77'8 (+ - (. -+* 4 )+ 4 + * + )+ + ( ( +-+ )/ * $'&8 (* 77'8 (+ */! 8 (+ * (+ + 4 )+4 * * + )(+.* )(( ( +-+ )/ * '678 (*!%8 (+ */!#$8 9. (+ ((+ - (( ( */(+ )4 -+ * ((+ (* */(+*) ' -+ ) )/ * $""8 (*%#""8 (+ -(. ( ( */(+*) ' -+ ))+*. + + (+ %!8 (+ ( ( */(+ -* */(+*) ' -+ ), 7"" %#""8 (+ (*/. * */(+*) ' -+ ), $"" ""8 + - (( ( */(+ - ( */(+*) ' -+ )+ ) ,*.(- "" 6""8 )(- &"" %%""8 ).(- %""" %#!"8 /* ) )( / (+ ( (+ ((+ 2)( * ; -(.,(+*) ' -+ ) 0 (* / (+ ( (+ *- )*/ ( + (+ (+ - * )*(* / -(* (* 1. ( # $ -+ * *( (+ (+ 4 (+* (+ -* (*)(+ ((+ ).* ) */ ( */( )( +(. ) (.,)(+ * *)( * ( +* 2-. ( *() * - *( (+ / - */(+ ( - ( # */ %' # 4 # 4 $ /( )( +(. (+ 4 2) (+ ( - ( $ */ %' $ 4 # 4 $ /( )( +(. (+ 4 2). )(+ " %#$! - ( (+ ((+ ( ) -(* *(*/(+ ( */( )( +(. )- *(/. (+ 4 2) (+). ) (+ -*)( (( */* ( ) 1 (* ) )( (+ ((+ 2)()., -*)( (( (+ 1 (* */- * )*(* / -(* (* 1. ( # $ (+ ((+ - * )*(* / -(* (* ( # $ 2)().,) (* ( +* + + ( ( + 4. )*/ ( (+ - * )*(* / -(* (* 1. ( # $ )+*. )/*.* ) (+ -* (*)(+ ((+ ) */(+ ).* */(+ ( */(. ).,)* *)( (+ %' # 4 # 4 $ /( )( +(. (+ %' $ 4 # 4 $ /( )( +(. )+*. ( ) -( (+ 4 2) (+ ( - ( / - " %#$! % +! " ( -+ 0)*(* - *(+ * ( *() ) ) -+* *.- -/. ()!"#$%&' ' ()*+,-./!"#$%$%%7#'" $"67'"%!&' <* * 4"!4"' ()* *+,-./ +,-.%6 /01 2& *=-+ -*
2 #&&$ #! % # #0 1 #"%% #7%" (* 2(34 5*6789 :; < # * $ =>?@AB CDE $ * ( 7 F -+ ( GHEIJ 5KLM NO # 4 $ =>?@GHEI 3'&&" '%""". # 4 $ 5"!6&$ KL P/ Q6R ' S TUVWXYS P/ Q # * $ =>?@EI KL < QGH '678 %% '8GZ %!8 P/ Q ' S [\]^ O4_`4ab 6cX $ $ %% '8GZ 77'8 [] P4* 4 6cX $'& 77'8 GZ! 8 ] cX '67!%8 GZ!#$8, P/ Q ] < DQ &', $"" %#""8 7 GZ %!8 ' S X $"" ""8 [ X 7"" %#""8 ' S [ 6c "" 6""8 &"" %%""8* %""" %#!"8 W P/ Q ' S RX 6X 4 # 4 $ =>?@EIGH [X # NO 5 M %' # 4 # 4 $ NO # * %' $ 4 # 4 $ NO $ " %#$! W # NO * ( W # 4 $ =>?@EI [ 7RX # * $ X RX=>?@ EI 4 # 4 $ =>?@EIG H F,X # NO %' # 4 # 4 $ NO * %' $ 4 # 4 $ NO " %#$! 01 >?@ < P/ Q '%7 % 89:; <= >?@ABC DE?@ FGHIEJKL;MNO PQR/>ST UVWX YE "#?@A>Z[\ ]N>?@^M_` (ab`(c?@a G # > :N > D >ST?@A> Gc > ) > ( #"%% H #> :G?@A>I Q G QH 2?@A> 2 5& >JK & XI > &?,%6$7 G 5 2 a H >I M< W /; 2 >?, >. ) 4, >E #""&?, D < " < W O> D '! "#$%&' I H U <c!()d * :#+,?, >-. :/0YN >1 D _& _ > '?, #A>- #""6 I & :>G ;QU > 34 # $ '>, 34?, # 4 $ 5G > X+8> <?, %6$7 >. ), %6$7 %6!' %6 ' >*( % ( %677 B -+ %6&# #""$VW= X E>>? * ( #""%??<@>AB& C:D -E ' Q$ 4 -EFG # 4 $ T * 5 GH>IJ& XI >?@4K L X # $ < < # M # $ V < (* %666 #""# )-+ %66&a T : N FGO?@A& >G < (* %666#""# # 4T -E N 4 PQ?@A>G #""$ G # 4 $ T -E N RS ), *) & TU ) * K L >G a T G > V W XY a >?@A>G 5 > ]Z %66' [E %666\]^&_`a #"""+,-#""&bc#""6 XY J < > XY %N. D?@A b %66$ #""#+,- #"" bc#""6 U a?@ A> G # c #""" cg M # 4 $ T Q> < [?@ O>G F!%$8%?@A>G %N. _ XY '?@A+,- #"" # G M > # & $ > & :* 5GHN > '?@AG
3 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&&! %XY??@A&G G T XY? T > G? > >S #E #? E %? ' E #? E '? E $? 2 D > '?@A+,- #"" +,-#""& # 4 $ Q H G +F>G >G H # > % C)( (* */ *.- - *- ) -+ ) (+.) ) ).. -.(,*/( ( ) -+ -+* *.- -/. '<?@A> G F %#""8 N N >G # c #""" F 5 a< ^ 8 ( #""#bc#""6 XY > JK XI $%V D 4 & /#""$ # 4 $ T -E>c ' Q %' # 4 # 4 $ ( > # & %' $ 4 # 4 $ ( > $ M " %#$! # > #3a<Q#^ * ( #""% > Q$ W > ) # 4 $ T> ' Q$> D > 4 & /#""$ # 4 $ T -EFG # XY F : ' : ^ > :XY D!! > ##"? " %""" # % ' E X $ & 5 %6&#%6&!%6&6 %66#%66! XY? 5 %6&#%6&!%6&6%66#%66! ' & 5!" #XY$% #" %! %&' $2 $ $ $%! %
4 #&& #! % # #0 1 #"%% #7%" (3 ( X)*?&+ 4,+? #?-. E?:/0 > 1?? (% O 9? :23_? ( 456 #""% XY #E 7 E X 9 > JK _`a %66&_`a %66& #""'???a8> & 1 9 :; > Q XY?>7 / '"" %/7Q /<= %6&7>T & > A #""" \ ] ^ & _ ` a #""" XY >VW JKW '&""?@ &>A#"""B? CD / >V < T > 0D E #!"" '!"" XY J < > ]Z %66' [E %666\]^&_`a #"""+,-#""&bc#""6 XY X?@JK b %66$ B TE ) 7 K <! #! D %?@A #""# B #[ F XY >G(4HI4JK< D?@A7 %$ LMN #""' B >O & < D : > #[ %$ D #?@A #[?@A & # MT $ [?@A ^XY < & %$ P #""" B %6!& / TQR S><9 & %667 / T S><9UD 4 < V "WX X?@JK +,- #"" +, -#""&B # G 'YO 5C ' XY D ' JK >?@A %?@A XY & K< #?@A & -< '?@A G( JK&Z[< %?@A _ \ YO 5C ] &JK ^ <_?@A D Y O?@>`aJK Vb XY M 4 V ci> 1I #?@A>YO 5C b %?@A D YO?@> `a1 b '?@AYO 5C + %NY O?@>`a + U T + 1 L bc#""6 cm < 3 ( & ( ( XY D $ FG?@ 3 & 3 [ D " D # S #YZ[ > 9 _ ` a %66& _ ` a %66& #""'>5 4 XY >FT 3 #""%K /0JK <+ #""!+ * #""$&G TS & %6&6%66$ G QSM M &G MFD 7 X> a G X T S M ' X > # " #7D 6& '7D & $ " ""!D '6D +,-#""& a :XY >G U ' # 4 $ T ;N XY >?@A>G Q ' ' %2345 ; F > S % ' G G c F T W! : * $ S 1 J <.V < $ J < > #"" #""&H B N9> $ J?<@>? J >?> T & > XY '?@A# >G M $? 'J & > > * #"" #""& ' #%&' 678 % _ B # > 2&N9 R ' ' B # ' 5^ ' #!% 5 $ ' - 2 U K5 ]?? $ & >!! > $ #!% 5? $ ' ' 9:; & # & $ ' D C %66# C + #"" + C #""! #""6 + #""7< (* %666#""# )-+ %66&3 # $ > _.?@;O? YO # ^ $ > %' # 3" 5&A %' $ 3 5%!A 5#!A #""$ #""" #""% #""#?@ # > %' # 3" $ > %' $ 3 56A 5!#A +* #""&9 #"" + )+ #""$ >. #""% 9.+ %6&& B -+ %667 <+ ** :*. %66' <+ *
5 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&&7 #""#?@ %' # 35!A0 %' # 3 5#7AT %' # 35&A # > ; a ' O> R )-+ %66& Q >?@C # > %' # 3 5! #A 57 AH c # # : >O YO %' # _ - # %' # 3"AU D 5!A E!A> 20 >G %' # 5#"A3 Y?@> %' # 3 5%#A 5#!A. 2 $ > %' $ 3 5#!A 5'&A > ( %6&%0 $ > %' $ 35!"A 56'A <-+*. %6&" B *) %6&6 %66! : # ^ $ > _ X = T Q?@^YO _ : # ' $ V : # ^ $ S;?@ (:#Q V # 4 $ S?@;O> S /0 %' # 3" 5&A& %' $ 356A 5#!Aa # S/0a # >Q? -E ' $%&' :; 4 & /#""$ ; # 4 $ T> -E # 4 $ T> ; %' # & %' $ # # $ ' %' %# > # # $ ^ HF C> #> 3 %' # 4 $ G # & $ ' %' %# > # # ^ $ MT> # %' # & %' $ - D %' # 4 $ & # 4 $ # c # 4 $ # %""".# > %' # 4 $ # ^ %' # & %' $ # c 4 # 4 $ T> %' -E > Q # 4 $ # 4 $ 3 # $ ' # 4 $ # & $ MT> Q # # ' > %' Q& %# Q > # %' %# $ $ ' > %' Q& %# Q> # %' %# # & $ MT> # %' # 4 $ 3 Q # 4 $ ;D # %""". # 4 $ %' # 4 $ %' # 4 %' $ %""". # 4 $ %' # & %' $ # & $ > # ^ HFC> # HF > %' # 3 # HF 5% %""" %' $ 3 $ HF 5% %""" c & > > # F D 4> 4> %""". 4> 4> 3 > 3%""" E %""" E > # 4 $ 3 # $ 3%""" E # %""" E $ 4> 3 > 5% %""" 3 5 > % E > %""" %' # 4 $ 3 # $ 5% %""" 3 # 5 $ % E $ %""" %' # 4 $ H %' $ %' # H %' # 4 $ 4 %' $ & %' # 4 $ 4 %' # > ( > _ ( _ %' H # %' # 4 %' # 4 $ ( D %' #> # & %' $ 4 %' # 4 $ ( D %' #> $ M "G a Q > # & $ T> -E ] ;O > [ S;?@>Q? (! ( VT>Q? Q D? (! ( VT>Q? D # ( > _ > 7! ( VT>Q %' # 4 %' # 4 $ ( D %' #> # & %' $ 4 %' # 4 $ ( D %' #> $ M W " a > # & $ T> -E V a > %""". # 4 $ # c-e ; -E G '! # 4 $ T Q> * ^G > X+8> < 2 (?,%6$7 < > * X > 5>! G > > 5 ^ " > 3 Q&G X_ >. ), %6$7 Q> M G 5c & 2> 'D5 c 'Y 5GH D 2c 'Y G %6!'B D ) N $ >#K $ 2 # G ;Q> >-E Q Q% -Ec 'I ) Q^G > > # T G W > > -E # G $ >& ;Q H ^?,%6$7 #
6 #&&& #! % # #0 1 #"%% #7%" > ) _ ( ] XI 5 > 2 ( # ^ $ MT >-E Q Q^G > Q H '# B > # ^ $ T #N - G -EG a G D > ( "": > G = # ^ $ T # %""".^-EG >_ %6 '( "" W>FG D T>G 5G >*( %6 6 D #7' 67'>G B?,%6$7 > & >. )*%6$7 > YSE > >D ) # ^ $ T -E Q? -+ ( %677 -E Q > & H?, ( % ' >) ;O% >D ) * & >-E Q& Q? & * > -E Q & Q _ >3 >-E Q & Q H _ 1 Q c-e Q> c Q # #7' %!7'G > > Qa %N >G VTV+!>< > QQ Q Q& Q ^G - >, Q % # H _ U c -& (a Q D a # ^ $ > - EG B -+%6&# # 4 $ T -E > ^G _ G.F -E>. - E> ST./'""8: R%/S0%"""8:# Q S0 #""$ D $""8: 8 1 a Y 3 FGO # H G > ; > # >G O >G 2 # 4 $ T %' 3 5G 5/ S. < > 4 B 2& [> * ( #""% DN > # 4 $ T -E QL ' -+ ( %677>Q VFD > > E>& +&4 > - D>D Q * ( #""%D #"" ""8>G # 4 $ T -E Q? B $$ Q c^b -+ ( %677 >Q (> > 58 _6 B L F " &6D B -+ ( %677> (? 7 % E>3 =X B7 > # 4 $ T -E Q^G > %" '. # 4 $ 3" % E%% 7!$ %" # 8 # '!!%" 6 ' E" #"!$%" %# $ 3#7' 5%!7' % 3@" #%A 3$$ # > Da< 'X Q$" % a # 4 $ 5G D9: W #" / >VE? & :?,%6$7 G 5 2 a H >I M < W /; 2?, >. ) 4, >E I >&' ; K * > ;Q >2 > K :* S> E #""&?, D < " < W O> D '! "#$% &' I H U <c! ()D * :#+,?, >-. :/0YN >1 D _& _ > '?, #A > - #""6 I & :>G ;QU > 34 # 4 $ '>, 34?,?, >89 AB& C # 4 $ T -E?@> G a > B :# * ( #""% B 7 > -+ ( %677> Q > (? -EG %""". # 4 $ 3" % E%% 7!$%" # 5# '!!%" 6 ' E" #"!$%" %# $ % 3#7' 5%!7'%3@" #%D 3$$ < * ( #""% >#=-E c B 7 Q (3;>3V W> > c # 4 $ T> %""".# c% -E G #? V c % D 3#7' %!7'> :!%"#"#!>TA. FG TA.T > 7# -E Q %""". # 4 $ &G Q > ( > # 4 $ -E % > > 3'&&" '%""". # 4 $ 5"!6&$ # 3#7' 5%!7' 37# # 3" 666"%3@% 7'D V # XY G M ' # 4 $ T -E G H: N XY '?@A>G
7 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&&6 # # & $ > # + )( (* */- * )*(* ). )*/ # $ + * $ $ % "# # $ %&' <= V R>9B T & > DXY '?@A# '" G > # & $ > % # c 4#!% 5 a '" > # & $ > %' AC>Q % DXY G # 4 $ Q ' X > %' # D "A 5&A> 3 % +C $ DK E! DKE%$ T/0 % %6 ' K #" # F TC & #7 G C 6 > %' $ # D 56A 5#!A>?@;O> H a 6X #% > Q ( # & $ S;O?@>? " a #% > # 4 $ T -E 4? ' ' : [ #% > %' # 4 $ 4 %' $ & %' # 4 $ 4 %' # > # ( > _ 3 $ 4 # 3 %#7' 5! 66"& 3" %'! # (.+I #$ J 5"!# 5%# & %# $$! # ( >! +T _ X 34J > # & $ MT> -E> H: ' : J % #" Q > # ( > _ 3 $7&% 5 '$7 3" %'"! N X K #& LS MTN 5" 77 5## $'67## ##! # ( >! +T _ X 34LSMTN
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
9 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&6% ' -E
10 #&6# #! % # #0 1 #"%% #7%" 4 [?@;O #% # ( > 3 $ 4 # 3 %#7' 5! 66"& 3" %'! 4 J 5"!# 5%# & %# $$ #" Q > 3" %'"!-4 LSMTN 5" 77 5## '67 ## ## %6 Q > 3" %'" 4 LSME 5%! 7 5#' "'% #% 67 %& Q 3" %#$! 4 NC 5 7'7 5%#!&'! 6# %7 Q 3 " %$'!/4 C E # 5' " 5%7 " %$ #$ % Q 3" %$'$ 4 TUV 5' %& 5%' 7 %" 7 %! Q 3" %'7& V " %#$! N\ ] > (> ^b (> ^bu T ' %& > : -E ' + 4 */- * )*(* 1. / -(* (* ( NC $ %7 Q > # ( > _ 3$ %''% 5' 6&6 3" %$'!^ N ' > _ 3 ^T_7 [ #% Q > 3" %'!.T %7 C E # 5' " 5%7 " %$ #$! # ( >! +T _ X 34C E # > # & $ MT> -E> H: X K '/ : J LSMTN LSME NC &C E #! % Q > # ( > _ 3$ %'&' 5' 66$6 3" %$'$^ $ _ ZX [K %" TUV 5' %& 5%' 7%" 7! # ( >!.+T _ X 3 4TUV > # & $ MT> -E> H: X K ' : J LSMTN LSME NC C E # &TUV %! Q > # ( > _ 3$ $%!% 5$ #77' 3" %$7& DN # > `M ' J LSMTN &LSME ' %& Q > # ( > _ 3" %#$! V a < -E> Ka N\ ' > # ( > _ ( > D^b D \ ' > # ( > _ ( > Dbc^ bu =D T V J LSM TN &LSME ' %& > : -E Q # & $ >b :*N + > b %66$ #""#V a O?@ 5 3 O >-E # : ; O?@>G $ # '? c * ( #""% > # 4 $ T -E %> > # XY '?@A G # '?@A>G %& Q 'V[ 4-4 +?@A # '[XY4& 4?@A %% [G(4 4Z[?@A! %& G Q ' V G '678 V F G %% '8 - G %!8 c!"8>g Q V[ 4-4 +?@ A %!%8 ' [ X Y4& A ' 7%8 7 %877'8 [ G (4 4Z A # %" &8 %% '8 % # '?@A>G V[ 4-4 +?@A '67!%8-!#$8VFG!%8'[XY4& 4?@A $'& 77'8-! 8VFG 77'8[G (4 A $ $ %% '8-77'8 V F G %% '8 V XY '?@A [ J %N>G 2 $"" %#""8?@A> "G F - # %!8 '?@A> G D $"" ""8T' G D 7"" %#""8T '?@A' > G : 3?@ "" 6""8+?&"" %%""8&)*?@%""" %#!"8 >] G?<@ XY %N '?@A> D '?@A' VFG V[> 4-4 +?@A!%8'[ >XY4& 4?@A 77'8[>G(4 4Z[?@ A %% '8 ^b %N>JK D ^b 1 > # 4 $ T 2GH >?V >Q S / V[> ?@A6X # G Q # Q _ + >?@A>?@A>- G D!#"8:#!! % # 4 B %&' # 4 $ T?@G > X # % # $ S?@;O %' # 3" 5&A %' $ 356A 5#!A# # 4 $ T -ED 4 ' %' $ 4 # 4 $ ( & %' # 4 # 4 $ ( > _ ( _ %' H # %' # 4 %' # 4 $ ( D %' #> # & %' $ 4 %' # 4 $ ( D %' #> $ M " % "# #%N 2?@ # & $ > %' # 3X =X a % >
11 G P/ Q 6c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a < 2 & /#""$ : 4 -E 2 V D 4 # 4 $ T -E>c 'D # ( > _ >! ( VT>Q %' $ 4 # 4 $ ( > $ & %' # 4 # 4 $ ( > # M " %#$! # > #3a<Q #^ * ( > Q$" % 5 Wa # 4 $ T 'D D Q$ DG 5 F> # 4 $ T # & $ TD F>G D > D F>G # 4 $ % %' # 4 $ " 4 # 4 $ T - EFG D # ( > _ > %' # 4 # 4 $ ( & %' $ 4 # 4 $ ( _ W " %#$! V >) # 4 $ T ' Q$ > D > 4 & /#""$ # 4 $ T -E FG! #DE4 4 F ) #""#9 / #""$ 4JK4XY42 <! %! MT < #""# c - > 3 C G(4 4E4JK< D>[ > ^ H # ^ > ^ D! %! MT?@A [ B ( ( bc#""6 XY Y X # S #Y [ > S 5 a # ># D &'# ] $ FG?@A '> % S
12 #&6$ #! % # #0 1 #"%% #7%" &^M_I> #?@A'# '[<?@AV a^v > # F %"""8>G Q NC %" &8 C %% '8 [G (4 4Z[?@A 3( V > % F %"""8 > G Q C %% '8 ' _ \ F#^ G(4 4J K< +,- #"" V >$ % F %"""8>G Q NC %" &8 ' F ' $ #^ G(4 [4Z[4E< +,-#""& F > ^ S 5 _ \ F#^ &F ' $ #^ ^V > (?@A D>! '4 4FG TE b %66$ DXY < 7 #! D % E %" >F b %66$ F % DBC>?@A TE < F ' $ #^ > XY >TE " %6&6DXYX ' '>- 6& '6 #! "$ & T 6&!% #! "! a # > E F>E 6 6 %"! E F?@ ( a # T E " ) b %66$ Da< D % L<>F ^?@A?@A># S _ \ F#^ +, - #"" &F ' $ #^ +,-#""& V > ' F!"8>G Q '[>XY4 & 4?@A '& 7 %8?@A>V [TUV 7%8 &' 77'8?@A> [ # c #"""D?@A[> < B?@ ;O # & $ MT> # %N?@A>G F!%$8V > +M F %!" #!"8a5 > TE _ \ F # ^ F ' $ #^ VE & G >b K /0JK^V >?@AG > (?@A D>! $HI4JK4LM B ( ( bc#""6 XY Y X # S #Y [ > S 5 a # ># D &' # ] $ FG?@A ' % S &^M _I> #?@A -< a< S _ \ F#^ +,- #"" &F ' $ #^ +,-#""& > VE a < V a < D < L < A 4-4 +?@A V > % F!"8>G Q -!%8?@A N # X ) >?@A _ \ ^ [ YO 5C b ^ [ &+F>?@ O # 4 $ -EG [ :* 5 [ a (?@A Y D> T"&'[?@A_Y_7 V[?@ AM :X \ ^ [ 3 JK E W > >)*? 5>A F L>a >+ > T3S E? 3 3D ] [ > SD < K- > Y F" W>E3' T K S5T> 5 VW > * JK a 2 a?@a& 0>bbX > Q S+/?@G >T 3 : _ \ &YO 5C ' >?@Aa D > ' c^ Q SH: C V _Y >?@A G Q c 2GH >G 6 2G?@A > "G :#Q#.F #""#U > S F Da '?@A # V ^ %#YV ^ 3?@;O #Y[ D># ^ ^?@> ^ _ H XY > D> XY $ F!"8>G Q ^ E 4 E?> _`a%66& <" $ F!"8>G Q E >XY & D>?@A >? 22> <?@ > D &JK 3V >G Q XY?@JK& JK X58ST>b &Ic XY X +J >?@JK V > # F %"""8> G Q C %% '8 N C %" &8 [> '?@A a #E 4 E? _`a%66& E 4 E ZX U > &V >G Q?@JK c7 9?@A +T7 BC> YO?@ D `a?@a7/ G F> V b O> c G M # & $ >
13 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&6! # 4 $ T 2GH & b > &% :* XY # 4 $ Q > & ] % * ( #""% c B 4 > -+ ( %677>-E Q> Q c ( > 4 %""". ;Q 3'&&" '%""". # 4 $ 5"!6&$ XY?@A G +( > #D XY # & $ > # > O - E G V '678 V F %% '8 - %!8 'XY > '?@A'[G(4 4Z[?@A> G D $ $ %% '8-77'8G VF' [XY4& 4?@A> G D $'& 77'8T-! 8G MV[ 4-4 +?@A> G D '67!%8T-!#$8G V $XY?@A [ J %N>G 2 $"" %#""8?@A> "G F - # %!8 '?@A> G D $"" ""8T' G D 7"" %#""8T '?@A' > G : 3?@ "" 6""8+?&"" %%""8 &)*?@%""" %#!"8>] G?<@ XY % N '?@A D>!D 4 # 4 $ T -E >c 'D # ( > _ > Q %' # 4 # 4 $ ( > # & %' $ 4 # 4 $ ( > $ M " %#$! # > #3a<Q#^ * ( > Q$ Wa # 4 $ T 'D D Q$ # & $ TD F>G D > 4 # 4 $ T -EFG D # ( > _ > %' # 4 # 4 $ ( & %' $ 4 # 4 $ ( _ W " %#$! NO 5D ' 5 # c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
15 G P/ Q 6c < # $ =>?@EI K #&67 (. B *-+ - (*) *-+ - -( 7'7 #"&6 5#%"# + B C #""! -(* */(+ * ( )*/ ( * */( ( ) ) )/ * *. -., -)). (* +,)-)*/(+ (+. (,0( * ) %$6' 5$ ''! 5'!$ + * <+ B + < #""$ *- (. *. */+, *(+. 2.*)* + *(+./. -+* *.- -4 *(+. <* (+ )(+ *.*/ (+1 ) -+ #7<# %"% 5%%# + * + #"" ) (4, -+ ) -+* *.- * / / *. ( *(+. ( -( ( *.* - <- ## %!%7 5%!#& + ) (+.)+ )( -( + * #""& ( ) -+ -( )(-) -+ -( ( )*/ ) (, (+ -+* * C C) ( (* > ; 0)(( ( */B *.*, + (+1 )( (* % 5%#7 + ) (+.)+ ), b c + %66$ XY K>?@ O '6$ '$$ 5'$7 bc #""6 XY?@&3 3 > 1 # V ' 5^ / #""$ 2 V %" 5%'7 456 M [E #""% GTI &XY? < 2 ^?@ 2?- 6c #" ' #'' 5#' \]^ _`a #""" XY % 5 $%7 _`a %66& XY E0 JK 9 #%$ '#" 5'#6 _`a %66& XY 34 #% $ ''" 5'' _`a +,- #""' XY 34 ^ JK > # $ ' % 5' P %66& XY K-] #%$ ' # 5'7' >T > #""" XY #E :;> JK?- % ' ' # 5'7" > #""6 >< ) #6%# %7! 5%&# [E > %666 J > ^?- 2 %&#%" 5%%# + #""&?, S > 2?- 2 %#7 %' #6$ 5#67 \]^ #""# XY #[ F #$' #$' 5#!% <= B ) %6&7 XY JK>S &?@;O '"'# % 5#7" +,- #""?- J > R& > #6<%!"6 5!%# +,- #""& XY G 'J '%<% $& 5$6' # c #""" XY K 3^?@ O>G? - % % &' 56"! " < # b$ %6&6 #YE 3^ 34JK> 5 %%% '! 5$! %6&6 XY V '7 5%"" #$& 5#!& %66$ G c V % 5'# %&' #""% ' T 3 * 4 34 ' 0 %&%!% 5!& M- bc \]^ #""# XY 3> #$' #'% 5#$# ]Z! ( )*+, %66' XY G &- '&6 &%$ 5&%7 LMN. - $ &.$ #""' XY O >JK 5 #!^ %#& 5%'7?@ >A #""" XY V < > CD/ F #'$ '&& 5'6% +,- #"" _ \ >XY?@A?- ## %!%7 5%!#& +,- #""& XY YO-C * [?@JK 1 V ' 5
Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure.
Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure Sylvain Meille To cite this version: Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa
Plus en détailExercices de géométrie
Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente
Plus en détail!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'
!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $' &!*#$)'#*&)"$#().*0$#1' '#'((#)"*$$# ' /("("2"(' 3'"1#* "# ),," "*(+$#1' /&"()"2$)'#,, '#' $)'#2)"#2%#"!*&# )' )&&2) -)#( / 2) /$$*%$)'#*+)
Plus en détailLe théorème de Thalès et sa réciproque
Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre
Plus en détail+, -. / 0 1! " #! $ % % %! &' ( &))*
!"#!$%% +,-. /01 %!&'(&))* 23%#!! " # " " " "$! 4 5-6 4! 1! " # - 5! " # 6 3! " # 7! " # " 8! 9 : ; 5 7 4! 1! # 42 5! 5 < 44 3! # " 7! 41 5 8 '9 4! " $ = " > 4!4 *% 43 4!1? 48 4 4!5 $ 9 4!3 4@ 4!7 $ #
Plus en détailSéquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire
Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,
Plus en détailINFORMATIONS DIVERSES
Nom de l'adhérent : N d'adhérent :.. INFORMATIONS DIVERSES Rubrique Nom de la personne à contacter AD Date de début exercice N BA Date de fin exercice N BB Date d'arrêté provisoire BC DECLARATION RECTIFICATIVE
Plus en détail#"$&'$+*" (" ),'-"."'($ %($
"#$%&' #(%)*"" (#%*!"!#$"! -!"!#$"!! -!"!#$"!./% -!"!#$"! #"$&'$+*" (" ),'-"."'($ %($ % & % '!#(! "! $#) #!* +,!(")"",#./ & 0!,$#!1!"!#1 $#!* ** +" + 1! 0! $!,#!,! $,! 2! $3! 1! $ 1+4!"$"#)1,##" 56./78#!
Plus en détailLes droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites
I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux
Plus en détailActivités numériques [13 Points]
N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible
Plus en détailLE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )
LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation
Plus en détailLa circulation méconnue de l épargne règlementée en France!
La circulation méconnue de l épargne règlementée en France! P. Bouché, E. Decoster et L. Halbert (Université Paris Est, LATTS)! Institut du Monde Arabe, Paris, Rencontres du Fonds d Épargne 31 Mars 2015
Plus en détailL AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :
RAPPORT DAVID LANGLOIS-MALLET SOUS LA COORDINATION DE CORINNE RUFET, CONSEILLERE REGIONALE D ILE DE FRANCE L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : PROBLÉMATIQUES INDIVIDUELLES, SOLUTIONS COLLECTIVES? DE L ATELIER-LOGEMENT
Plus en détailBougez, protégez votre liberté!
> F a Bgz, pégz v bé! www.a-. CAT.ELB.a240215 - Cé ph : Fa Daz à v p aé N az p a v gâh a v! Aj h, p g évq v ; Pa, p 4 aça q, v, éq qaé v. Ca ax é ç, b pa évé ax p âgé a h a p j. E pè v, h pa épagé. Pa
Plus en détailCorrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007
Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires
Plus en détailDe même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que
Introduction. On suppose connus les ensembles N (des entiers naturels), Z des entiers relatifs et Q (des nombres rationnels). On s est rendu compte, depuis l antiquité, que l on ne peut pas tout mesurer
Plus en détailLa géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques
La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant
Plus en détail10 juin 2010 Polytech Lille. Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides.
10 juin 2010 Polytech Lille Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides Synthèse ! " ##!! " $% &#'() (* + +!,(-) *. +*/ # $ 0*1*2 '(#3 4
Plus en détail3 : «L amitié éternelle» 4 : «L amour» 5 à 11 : Le Dossier 12 : Loisirs 13 : Fin d année en beauté
L c - 3 : «L mé é» 4 : «L m» 5 à 11 : L D 12 : L 13 : F é bé L J éèv Lycé L P, èm égé éèv, é f é c 2013-2014, D éc ccé à c ; x c ô, c éê vfé qq é. L - émé chz j? C mé év qq, é à c m q... B... c! LC, c.
Plus en détailQuelques contrôle de Première S
Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol auriolg@free.fr http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage
Plus en détailCONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE
CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE Jean Luc Bovet, Auvernier L'article de Monsieur Jean Piquerez (Bulletin de la SSPMP No 86), consacré aux symédianes me paraît appeler une généralisation. En
Plus en détailLe Préfet de Seine et Marne, Officier de la Légion d'honneur, Officier de l'ordre National du Mérite,
IRECTION ES ACTIONS INTERMINISTERIELLES --------------------------------- Bureau des Installations Classées Mines - Carrières ------------------- Arrêté préfectoral n 04 AI 2 IC 271 autorisant la société
Plus en détail' ' ' ' ' ' ' ' ' !!!!!!!!!!! !!!!!
"#$%&$()*+*,-.#$*/,"&012"34)*54%6%789:8:;9?8> &)*+*,)#$*/,"&0B"/%#C*DE/ 1 "#$$%&(%)*+,-+..+ Esprits de Faubourg : C est la rentrée F%)*+*,-.#$*/,"&0*G$)H3,%#$I*+*3J)G9%#G+%#G,*KJ%/$)*/+JL%JM"J/C+*NI$4J#*D
Plus en détailDiane-Gabrielle Tremblay (Dir.) Maryse Larivière
Travailler plus longtemps!? L aménagement des fins de carrière en Belgique et au Québec Note de recherche no 2009-1 De l ARUC (Alliances de recherche universités-communautés) Sur la gestion des âges et
Plus en détailBaccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS
Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS N o Lieu et date Q.C.M. Algébrique Géométrie 1 Asie juin 2012 2 Métropole juin
Plus en détailDifférentiabilité ; Fonctions de plusieurs variables réelles
Différentiabilité ; Fonctions de plusieurs variables réelles Denis Vekemans R n est muni de l une des trois normes usuelles. 1,. 2 ou.. x 1 = i i n Toutes les normes de R n sont équivalentes. x i ; x 2
Plus en détail!" #" $ %& '# $ %& !!""!!#" $ % &
!" #" $ % '# $ %!!""!!#" $ %!#!(!$ '()*+),-.$/*(*',0*1)2, 2 1)2(%,2 ()2+''+34!5"6,7 8+9(+, 1(*:+*)1, - 11/21%, 7 10/'# 8;%(/',7 $18)*+, 9(+, $ ;%1*', 24 1*%?19*1,
Plus en détailÉtude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire
Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique
Plus en détailDOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.
A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur
Plus en détail1 Première section: La construction générale
AMALGAMATIONS DE CLASSES DE SOUS-GROUPES D UN GROUPE ABÉLIEN. SOUS-GROUPES ESSENTIEL-PURS. Călugăreanu Grigore comunicare prezentată la Conferinţa de grupuri abeliene şi module de la Padova, iunie 1994
Plus en détail8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2
Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R
Plus en détailAudit 360. Votre Data Center peut-il vraiment répondre à vos objectifs? À quelles conditions? Avec quelles priorités? Pour quels budgets?
Votre Data Center peut-il vraiment répondre à vos objectifs? À quelles conditions? Avec quelles priorités? Pour quels budgets? Permet de s affranchir d éventuels problèmes liés aux infrastructures techniques,
Plus en détailEnoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère
Plus en détailAlimentations. 9/2 Introduction
Alimentations / Introduction / Alimentations non stabilisées AV filtrées, pour l alimentation de commandes électroniques / Généralités / Alimentations AV, AV filtrées, monophasées / Présentation / Tableau
Plus en détailDÉCLARATION DES REVENUS 2014
2042 N 10330 * 19 14 DÉCLARATION DES REVENUS 2014 direction générale des finances publiques Vous déposez une déclaration pour la première fois Cochez > Vous avez déjà déposé une déclaration. Indiquez :
Plus en détailVILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010. -ooo-
VILLE DE VILLEURBANNE CONSEIL MUNICIPAL 5 JUILLET 2010 -ooo- La s é a n c e e s t o u v e r t e s o u s l a p r é s i d e n c e d e M o n s i e u r J e a n - P a u l BR E T, M a i r e d e V i l l e u r
Plus en détailFASCICULE DES BILANS ET COMPTES DE RESULTAT DES INSTITUTIONS DE MICROFINANCE DU SENEGAL
REPUBLIQUE DU SENEGAL Un Peuple Un But Une Foi ---------------- MINISTERE DE L ECONOMIE ET DES FINANCES ------------- DIRECTION DE LA REGLEMENTATION ET DE LA SUPERVISION DES SYSTEMES FINANCIERS DECENTRALISES
Plus en détail* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable
Eo7 Fonctions de plusieurs variables Eercices de Jean-Louis Rouget Retrouver aussi cette fiche sur wwwmaths-francefr * très facile ** facile *** difficulté moenne **** difficile ***** très difficile I
Plus en détailQuelles solutions pour des établissements de santé à consommation d énergie annuelle inférieure à
Quelles solutions pour des établissements de santé à consommation d énergie annuelle inférieure à 100 kwh/m²? Rapport final Convention ADEME 04 07 C0043 Référence ARMINES 41204 Référence CSTB DDD/PEB -
Plus en détail! " # $%& '( ) # %* +, -
! " # $%& '( ) # %* +, - 1.! "# $ % &%%'( #)*+,)#-. "/%)0123* 4%5%&!$!% 6)"7 '%%% 48-0 9::!%%% % 79;< "# 8 Ploc la lettre du haïku n 40 page 1 Décembre 2010, Association pour la promotion du haïku =%%)>
Plus en détailChapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879-
Chapitre 9 REVOIR > les notions de points, droites, segments ; > le milieu d un segment ; > l utilisation du compas. DÉCOUVRIR > la notion de demi-droite ; > de nouvelles notations ; > le codage d une
Plus en détail5 ème Chapitre 4 Triangles
5 ème Chapitre 4 Triangles 1) Médiatrices Définition : la médiatrice d'un segment est l'ensemble des points équidistants des extrémités du segment (cours de 6 ème ). Si M appartient à la médiatrice du
Plus en détailMANUEL D INSTALLATION ET D UTILISATION DU PVR
MANUEL D INSTALLATION ET D UTILISATION DU PVR Félicitations! Vous avez fait le bon choix en décidant d acquérir le disque dur externe certifié /π. Ainsi, vous pourrez enregistrer dans une qualité optimale
Plus en détailPort de Saint Laurent du Var - Barème des redevances Année 2013 1/10
Port de Saint Laurent du Var - Barème des redevances Année 2013 1/10 ANNEXE AU CAHIER DES CHARGES DE LA CONCESSION OCTROYEE AU YACHT CLUB INTERNATIONAL DE SAINT LAURENT DU VAR POUR L ETABLISSEMENT ET L
Plus en détailCorrigé Exercice 1 : BRIDE HYDRAULIQUE AVEC HYPOTHÈSE PROBLÈME PLAN.
TD 6 corrigé - PFS Résolution analytique (Loi entrée-sortie statique) Page 1/1 Corrigé Exercice 1 : BRIDE HYDRAULIQUE AVEC HYPOTHÈSE PROBLÈME PLAN. Question : Réaliser le graphe de structure, puis compléter
Plus en détailVecteurs. I Translation. 1. Définition :
Vecteurs I Translation Soit A et B deux points du plan. On appelle translation qui transforme A en B la transformation du plan qui a tout point M associe le point M tel que [AM ] et [BM] aient le même
Plus en détailPour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
Les pages qui suivent comportent, à titre d exemples, les questions d algèbre depuis juillet 003 jusqu à juillet 015, avec leurs solutions. Pour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
Plus en détail1S Modèles de rédaction Enoncés
Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC
Plus en détailCalcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.
1 Définitions, notations Calcul matriciel Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. On utilise aussi la notation m n pour le
Plus en détailGéométrie dans l espace Produit scalaire et équations
Chapitre 11. 2ème partie Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations Terminale S Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES 2ème partie Produit scalaire Produit scalaire
Plus en détailSAV ET RÉPARATION. Savoir-faire. www.jarltech.fr
i & V : SA E b i i 1 3 2 0 1 Ai 0800 9 h P i iè P i i i i S j C i Si E ) i Ti (i ib i Q,. bq i, FA V k, Pi b h iè i Si b, D Z, P E q Si-i SAV ET RÉPARATION S hiq : E q SSII VAR, i hiq Jh i h 0800 910 231.
Plus en détailLe Moyen-Orient depuis `1990: carte `1
Le Moyen-Orient depuis `1990: carte `1 L essentiel de la carte comprend des états membres de la ligue arabe. Au nord, se trouvent des états non membres, en allant d ouest en est: la Turquie, l Iran et
Plus en détail)*+,+(-,(-.//0,+( Introduction )-"""( 1!"!2( !"#$%&$'()*+,-.//01)2&)345)3-67.0) 89:(#&2;2'&)<=$'>?#;(&$@42) A(54B&9)<2%)%5$2'52%) ) ) )
)*+,+(-,(-.//0,+( Introduction )-"""( 1!"!2(!"#$%"&%#'(!"#$%&$'()*+,-.//01)2&)345)3-67.0) 89:(#&2;2'&)
Plus en détailSéquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire
Séquence Repérage dans le plan Équations de droites Sommaire 1 Prérequis Repérage dans le plan 3 Équations de droites 4 Synthèse de la séquence 5 Exercices d approfondissement Séquence MA0 1 1 Prérequis
Plus en détailCours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables
Cours d Analyse Fonctions de plusieurs variables Licence 1ère année 2007/2008 Nicolas Prioux Université de Marne-la-Vallée Table des matières 1 Notions de géométrie dans l espace et fonctions à deux variables........
Plus en détailThéorie des sondages : cours 5
Théorie des sondages : cours 5 Camelia Goga IMB, Université de Bourgogne e-mail : camelia.goga@u-bourgogne.fr Master Besançon-2010 Chapitre 5 : Techniques de redressement 1. poststratification 2. l estimateur
Plus en détailVotre succès notre spécialité!
V ccè pécé! C Cchg Fm Igé Rcm V ccè pécé! L p mbx mché. E MPS I C g démq p ff pé pf d chq c : p é. N Fc: EMPSI Cg éé céé 2010 P Bddd Bchb q pé p d 8 d md d p. I dévpp N cmp xgc d é d. N c pfm mé d q gg
Plus en détailComment remplir votre déclaration des revenus 2014
NOTICE 2014 Comment remplir votre déclaration des revenus 2014 Cette notice ne se substitue pas à la documentation officielle de l administration. Le deuxième exemplaire de déclaration joint est à remplir
Plus en détailDurée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point
03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de
Plus en détailCorrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010
Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =
Plus en détailTD 11. Les trois montages fondamentaux E.C, B.C, C.C ; comparaisons et propriétés. Association d étages. *** :exercice traité en classe.
TD 11 Les trois montages fondamentaux.,.,. ; comparaisons et propriétés. Association d étages. *** :exercice traité en classe ***exercice 11.1 On considère le montage ci-dessous : V = 10 V R 1 R s v e
Plus en détailExercice autour de densité, fonction de répatition, espérance et variance de variables quelconques.
14-3- 214 J.F.C. p. 1 I Exercice autour de densité, fonction de répatition, espérance et variance de variables quelconques. Exercice 1 Densité de probabilité. F { ln x si x ], 1] UN OVNI... On pose x R,
Plus en détailI - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES
I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et
Plus en détail1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES
!"#!$# #"%&&&&' 1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES DEMANDES... 5 1.5.1. Du lundi au vendredi
Plus en détailPlanche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé
Planche n o Fonctions de plusieurs variables Corrigé n o : f est définie sur R \ {, } Pour, f, = Quand tend vers, le couple, tend vers le couple, et f, tend vers Donc, si f a une limite réelle en, cette
Plus en détailRappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie
Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie 1 Définition des nombres complexes On définit sur les couples de réels une loi d addition comme suit : (x; y)
Plus en détailLe centre de gestion a le plaisir de vous adresser les statistiques professionnelles élaborées à partir des dossiers de gestion 2013.
Statistiques 2013 3, rue de Lyon B.P. 531 71010 MACON CEDEX Tél. 03.85.21.90.60 Télécopie 03.85.21.90.69 E-mail : contact@cgai-macon.fr Agrément de la Direction Régionale des Impôts n 1.02.710 du 6 mars
Plus en détail2 Division dans l anneau des polynômes à plusieurs variables
MA 2 2011-2012 M2 Algèbre formelle 1 Introduction 1.1 Référence Ideals, varieties and algorithms, D. Cox, J. Little, D. O Shea, Undergraduate texts in Mathematics, Springer 1997. Using algebraic geometry,
Plus en détailANNALES SCIENTIFIQUES DE L É.N.S.
ANNALES SCIENTIFIQUES DE L É.N.S. Y. KATZNELSON Sur les algèbres dont les éléments non négatifs admettent des racines carrées Annales scientifiques de l É.N.S. 3 e série, tome 77, n o 2 (1960), p. 167-174.
Plus en détailCULTURE GÉNÉRALE Histoire de l Art (RC) Philosophie (FB)
RE ANNÉE SEMESTRE PRATIQUE ET INITIATION Dessin d observation et projet (FL [cd] + PC [a] + JMH [b]) Couleur / peinture (PC [cd] + AO [ab]) Espace / Volume (CLT [cd] + AT [ab]) Design (FC [ab] GG [cd])
Plus en détailRepérage d un point - Vitesse et
PSI - écanique I - Repérage d un point - Vitesse et accélération page 1/6 Repérage d un point - Vitesse et accélération Table des matières 1 Espace et temps - Référentiel d observation 1 2 Coordonnées
Plus en détailC algèbre d un certain groupe de Lie nilpotent.
Université Paul Verlaine - METZ LMAM 6 décembre 2011 1 2 3 4 Les transformations de Fourier. Le C algèbre de G/ Z. Le C algèbre du sous-groupe G 5 / vect{u,v }. Conclusion. G un groupe de Lie, Ĝ l ensemble
Plus en détail%$&$#' "!# $! ## BD0>@6,;2106>+1:+B2.6;;/>0.2106>9*27+2.1/+BB+:/@6>.106>>+;+>1:+>6;*,+/EA,6.+77/7A,6@+7706>>+B79 561,+76.08189:+;61,+8.6>6;0+976>1:+?+>/+7@6,1+;+>1:8A+>:2>1+7:+B21+.C>6B630+:+ 1+.C>6B630=/+FGD+7A06>>23+8.6>6;0=/++1A6B010=/+:2>7B+.)*+,+7A2.+;+1+>:2>3+,B+A61+>10+B
Plus en détailMEMOIRES MAGNETIQUES A DISQUES RIGIDES
MEMOIRES MAGNETIQUES A DISQUES RIGIDES PARTIE ELECTRONIQUE Le schéma complet de FP5 est donnée en annexe. Les questions porterons sur la fonction FP5 dont le schéma fonctionnel de degré 2 est présenté
Plus en détailDOSSIER DE DEMANDE D AVANCE : NOTICE D UTILISATION
DOSSIER DE DEMANDE D AVANCE : NOTICE D UTILISATION Le dossier de demande d avance est composé : - d un formulaire électronique de demande à compléter par la librairie - de pièces complémentaires indispensables
Plus en détailLivret de liaison Seconde - Première S
Livret de liaison Seconde - Première S I.R.E.M. de Clermont-Ferrand Groupe Aurillac - Lycée Juin 2014 Ont collaboré à cet ouvrage : Emmanuelle BOYER, Lycée Émile Duclaux, Aurillac. Patrick DE GIOVANNI,
Plus en détailRECOMMANDATIONS PRO BTP POUR PARAMÉTRER LA DADS-U
RECOMMANDATIONS PRO BTP POUR PARAMÉTRER LA DADS-U Le présent document s'appuie sur le cahier technique de la norme DADS-U version V08R04 du 31 mars 2006. Les valeurs qui sont rappelées et/ou précisées
Plus en détailMéthodes de quadrature. Polytech Paris-UPMC. - p. 1/48
Méthodes de Polytech Paris-UPMC - p. 1/48 Polynôme d interpolation de Preuve et polynôme de Calcul de l erreur d interpolation Étude de la formule d erreur Autres méthodes - p. 2/48 Polynôme d interpolation
Plus en détailSi deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors
N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux
Plus en détail>#? 9@ " $: $A; 4% 6 $7 -/8 $+.,.,$9:$ ;,<=</.2,0+5;,/22.-...0 ! " # $%!& *$$ $%!& *! # +$
#"!$% >#? 9@ " $: $A; 4% 6! " # $%!& $'()) $%!& *$$ $%!& *! # +$!",-./0112-+ 3456 $7 -/8 $+.,.,$9:$ ;,
Plus en détailRDV E-commerce 2013 Mercredi 6 Mars, Technopark
RDV E-mm 2013 Md 6 M, Thpk Smm 1 P q E 2 Q x p? 3 Q v? 4 d é d 2 0 1 5 p 2 0 1 3 6 h g 7 d f é 1 Pq E-mm? Pq S E-Cmm? D d d Md IT XCOM gé dp 2009 phé E-mm.m F à mhé p, XCOM h d déd E-mm, Pm éq, E-Mkg Chff
Plus en détailEXERCICE 2 : SUIVI CINETIQUE D UNE TRANSFORMATION PAR SPECTROPHOTOMETRIE (6 points)
BAC S 2011 LIBAN http://labolycee.org EXERCICE 2 : SUIVI CINETIQUE D UNE TRANSFORMATION PAR SPECTROPHOTOMETRIE (6 points) Les parties A et B sont indépendantes. A : Étude du fonctionnement d un spectrophotomètre
Plus en détailFONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)
FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4) Bernard Le Stum Université de Rennes 1 Version du 13 mars 2009 Table des matières 1 Fonctions partielles, courbes de niveau 1 2 Limites et continuité
Plus en détailExercices - Polynômes : corrigé. Opérations sur les polynômes
Opérations sur les polynômes Exercice 1 - Carré - L1/Math Sup - Si P = Q est le carré d un polynôme, alors Q est nécessairement de degré, et son coefficient dominant est égal à 1. On peut donc écrire Q(X)
Plus en détailSe déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains
Se déplacer en s adaptant à des environnements variés et incertains Escalade niveau 1 Nicolas Terré De la compétence attendue aux thèmes d étude La compétence attendue en escalade est globale : «Choisir
Plus en détailIncorporé au 3 e régiment d infanterie coloniale
Ax 59 : ch u u c u C B L ch u u c u C B 1 N A Fç Adu Eugè Gg [979?] Au C Afd A Luc Lu Augu M Aub Luc Muc Auc Augu E Auc Lu Auy Ru Auz Rhë Mu D u d c Pf Su N 15 cb 1886 à P N 8 b 1879 à P N 13 û 1885 à
Plus en détailSYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS
!"# SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS INTRODUCTION :!"# DEFINITION : # % & ' ( ) # # ) * + # #, #, -",.*",.*"/01- SYSTEME D EXPLOITATION MS-DOS : "%&'(!&"(%) +# -",.*" 2(# "%"&""&"(%) -",.*" 2 #-",.*" 3
Plus en détail!" #$# % *(!( % (+#$#, ) ( 5- % % 2! $!!!!87777777777!!!!8777777 -% %. / 0 1 ' 2% %. (3 4 562( % 4 5
Bulletin d adhésion au contrat groupe Responsabilité Civile Professionnelle n B1302525PNPI souscrit par AMAVIE pour le compte exclusif des écoles accréditées.!" #$# % &%!'(" "()' ( *(!( % (+#$#, ) -% %.
Plus en détail[Le Canada a 10 ans pour changer ses politiques économiques et sociales Paul Martin
G G à É FÉ 0 ppç pp g Q [ 0 p g pq éq è gé g p éé q QÉB Qéb y qq p bé éé pp éà p pp g bé Qéb épé ég Qéb pé bé éé «é ppy épé x «p q ép âg 7 pq p 5 é q p 88 é épp b p égq pp b pp Fç pp g Q x b ég Qéb «Bp
Plus en détailSur www.impots.gouv.fr : le délai dépend du numéro du département dans lequel vous habitez.
Bulletin Internet 6 mai 2013 Comme chaque année, vous devez souscrire la déclaration d'ensemble des revenus, n 2042 et la déclaration n 2042 complémentaire. Deux déclarations complémentaires sont prévues
Plus en détailDérivées d ordres supérieurs. Application à l étude d extrema.
Chapitre 5 Dérivées d ordres supérieurs. Application à l étude d extrema. On s intéresse dans ce chapitre aux dérivées d ordre ou plus d une fonction de plusieurs variables. Comme pour une fonction d une
Plus en détailStructures algébriques
Structures algébriques 1. Lois de composition s Soit E un ensemble. Une loi de composition interne sur E est une application de E E dans E. Soient E et F deux ensembles. Une loi de composition externe
Plus en détail' ( ) &" * +)&,! 0 1&,! ) 2334
! " #$ % & ' ( ) &" * +)&,! -. / 0 1&,! ) 2334 '& 56 7 8$, 9 4: -9'++ 5;3 '&56 7! #$ % &!! "" #! $ % %# #& % # # '%' #(" )'%#*+,-.*/0##%#%%#(1%' 2#'3'"4 ##%'5# #(" #'%''56# 3% "& 7# #/ 8''93:%#;%##(#
Plus en détailL ALGORITHMIQUE. Algorithme
L ALGORITHMIQUE Inspirée par l informatique, cette démarche permet de résoudre beaucoup de problèmes. Quelques algorithmes ont été vus en 3 ième et cette année, au cours de leçons, nous verrons quelques
Plus en détailsommaire Introduction Fiches des 41 soldats disparus Le devoir de mémoire lettre à la mère de Maurice Quemin Glossaire / Sources
a I 4 F 41 a a L L é à a è Ma Q Ga / S 5 46 51 53 55 2 La Ga G a é a a XX è è, a, a aa. E a é a. D a, ï, aa. L a éé a a a a a. N a a é a a a a Ga G, a a aé a a a, a. é E a a, a ê aé a a é, a aé a. A, a-à
Plus en détailUne forme générale de la conjecture abc
Une forme générale de la conjecture abc Nicolas Billerey avec l aide de Manuel Pégourié-Gonnard 6 août 2009 Dans [Lan99a], M Langevin montre que la conjecture abc est équivalente à la conjecture suivante
Plus en détail! " #$ % $! & '(# ) (%%
" #$ % $ & '(# ) (%% "#$ %&' # ( ) #* +,#*+-),- ). * /. 0),12-3 45 #3 /45 ) 67 #*+ & ) 5 ) #*+ )5 #& #*+ 0 / )5 8 )0 ) 0)12 5+ )& ) )12) 7)0 5 ) 9/ 5 2 ) ) '12 ) /) 5" ) 7) 6 ): 05 2 5 80 7 ) 0,$#- ) &
Plus en détailLa technologie GQ2 : Un complément essentiel à RSA. Une solution d'authentification dynamique aussi sûre et plus rapide que le RSA
La technologie GQ2 : Un complément essentiel à RSA Une solution d'authentification dynamique aussi sûre et plus rapide que le RSA D1-11/09/2004 Plan de la présentation s Introduction s Présentation du
Plus en détailProblèmes sur le chapitre 5
Problèmes sur le chapitre 5 (Version du 13 janvier 2015 (10h38)) 501 Le calcul des réactions d appui dans les problèmes schématisés ci-dessous est-il possible par les équations de la statique Si oui, écrire
Plus en détail