L industrie du jeu électronique au Québec Élaboration de profils de postes en vue de la promotion des carrières

Transcription

1 L industrie du jeu électrnique au Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières AVRIL 2005

2 Éditeur TECHNOCmpétences, le Cmité sectriel de main-d œuvre en technlgies de l infrmatin et des cmmunicatins, Sylvie Gagnn, directrice générale Chargé de prjet Jean-Françis Dumais, directeur prjets ressurces humaines, TECHNOCmpétences Élabratin et réalisatin FRP Grupe-Cnseil inc. Annie De Bellefeuille, Catherine Lafrance, Patrick Rivard Remerciements TECHNOCmpétences remercie les entreprises qui nt aimablement cntribué à l étude : Nathalie Humbert, crdnnatrice ressurces humaines, A2M Julie Melche, chef de prjet frmatin et dévelppement des cmpétences, Ubisft Martine Pissn, directrice des ressurces humaines, Electrnic Arts TECHNOCmpétences 550, rue Sherbrke Ouest, bureau 100 Mntréal (Québec) H3A 1B9 Téléphne : (514) Télécpieur : (514) inf@techncmpetences.qc.ca Cette publicatin a été réalisée grâce à l aide financière de : TECHNOCmpétences, 2005 ISBN Dépôt légal Biblithèque natinale du Québec, 2005 Dépôt légal Biblithèque natinale du Canada, 2005 Cette publicatin est dispnible en frmat Acrbat sur le site Web de TECHNOCmpétences Cmpétences TIC Nta bene L empli du masculin pur désigner des persnnes n a d autres fins que celle d alléger le texte. 2

3 TABLE DES MATIÈRES Rappel du cntexte du mandat... 1 Méthdlgie Animateur Artiste - texture Chef de la prductin Cncepteur de jeux Cncepteur de niveaux Directeur artistique Directeur technique Gestinnaire de prjets Illustrateurs 2D et 3D Intégrateur Mdeleur Prgrammeur Réalisateur de sn Respnsable du cntrôle de la qualité Scénariste Testeur Cnditins de travail générales de l industrie Cnstats

4 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières Rappel du cntexte du mandat A l instar de l industrie mndiale du jeu, les entreprises du Québec œuvrant dans la prductin de jeux électrniques cnnaissent une crissance imprtante. L industrie a dnc un grand besin d être sutenue par de ressurces humaines qualifiées, créatives et passinnées. Dans le but d augmenter le bassin de ressurces qualifiées, TECHNOCmpétences et les entreprises de jeux électrniques désirent : 1. Lancer des activités de prmtin de carrières en jeux électrniques 2. Amélirer l arrimage de l ffre de frmatin avec leurs besins. Dans ce cntexte, le mandat de FRP Grupe-Cnseil cnsistait à cmpléter et valider des prfils de pstes qui servirnt de cntenu de base pur la prmtin des carrières dans le secteur des jeux électrniques. Le présent dcument présente les résultats finaux de démarches réalisées au curs des mis de février et mars Méthdlgie La pratique de FRP Grupe-Cnseil s appuie sur une méthdlgie dnt l engagement des intervenants cnstitue un facteur essentiel à la réussite du prjet. Ce rapprt a été dévelppé suite à l analyse des infrmatins prvenant de plusieurs entreprises de l industrie Dans cette ptique, nus avins prpsé une démarche axée sur l échange et la participatin. Des rencntres avec des intervenants de l industrie du jeu électrnique nt eu lieu dans le but d élabrer le cntenu des prfils à prmuvir : Principales tâches : travail déterminé u principales respnsabilités que l emplyé dit effectuer Ex. : animer un persnnage, écrire un scénari de jeu, effectuer les tests de qualité, Cmpétences nécessaires : cnnaissances techniques u expertise nécessaire à l exécutin du travail Ex. : cnnaissance de C++, cnnaissance des effets spéciaux, bilinguisme, Habiletés persnnelles : aptitudes intellectuelles et humaines qui permettent d entrer en relatin avec les autres et de bien effectuer ses fnctins Ex. : adaptatin aux changements, travail d équipe, relatins interpersnnelles, Diplômes requis (u filière éducatinnelle) : niveau minimum d éducatin requis u cheminement équivalent Ex. : bac u DEC en infrmatique, DEC artistique cmbiné à une AEC en multimédia, Expérience prfessinnelle nécessaire pur ccuper le pste (u filière prfessinnelle) : ensemble des cmpétences techniques et habiletés persnnelles acquises avec le temps dans un pste spécifique u tut autre pste jugé équivalent Ex. : prtfli artistique, expérience de travail dans une entreprise de jeux électrniques, cinéma, créatin, scénarisatin, Cnditins de travail générales de l industrie Par la suite, chacun des prfils a été validé par les entreprises participantes au prjet.

5 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 1. Prfil de pste Animateur TÂCHES L animateur est respnsable de la créatin des animatins de persnnages, d bjets et d effets spéciaux qui servent à l élabratin de jeux et ce, seln le style artistique et des cntraintes techniques du jeu électrnique. Cncrètement, le travail de l animateur purrait ressembler à ceci : Animer les bjets et les persnnages en utilisant les mdèles créés par les mdeleurs Travailler en étrite cllabratin avec le directeur artistique afin de répndre aux demandes de celui-ci en ce qui a trait au respect de l ambiance et de la persnnalité des animatins qu il a prédéfinies et afin de cnnaître l bjectif de qualité à atteindre Interagir avec le prgrammeur pur cnnaître les pssibilités du mteur du jeu afin d ptimiser l animatin tut en respectant les cntraintes techniques COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Cnnaissance des techniques d animatin Assignatin des gémétries aux squelettes Cnnaissance du crps humain et des réactins physilgiques Cnnaissance des lgiciels pertinents à l industrie (ex. : Maya, 3D MAX, palettes graphiques et lgiciels de créatin 2D) Habileté dans la créatin et le peaufinage d images à basse réslutin Bilinguisme nn essentiel mais utile Travail sus pressin, tlérance au stress Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques Page 2

6 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste La tendance future est de favriser les candidats ayant une frmatin universitaire Exemples de frmatins pssibles : Bac en arts, musique, arts plastiques, histire de l art AEC en animatin DEC en graphisme, infgraphie, multimédia, animatin 3D Critères très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli Expérience cmme animateur, dans l industrie du jeu électrnique u un dmaine cnnexe (ex. : cinéma, bandes dessinées, films d animatin, etc.) Expérience en animatin 3D u 2D un atut Page 3

7 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 2. Prfil de pste Artiste texture Autres appellatins : Textureur, Mdeleur spécialisé cmme artiste texture TÂCHES Créer et maintenir les textures de l envirnnement du jeu afin de cncevir l apparence désirée des bjets rganiques u slides tels qu établis par les besins de prductin Cncrètement, le travail de l artiste texture purrait ressembler à ceci : Utiliser les scènes et les mdèles 3D élabrés par les mdeleurs et leur appliquer la texture apprpriée seln les directives du directeur artistique et/u seln les directives artistiques prpres au prjet Dévelpper de nuvelles textures en explitant au maximum les technlgies dispnibles Équilibrer les culeurs et les mbrages des envirnnements tut en évitant la redndance des textures COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cmpétences en dessin Cmpréhensin des cncepts d mbre, de lumière et de cmpsitin d images Cnnaissance en animatin 3D (lgiciels Maya, MAX 3D, Phtshp) Principes de mdélisatin et de textures d bjet Page 4

8 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Travail sus pressin, tlérance au stress Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Il n existe pas de diplôme particulier pur apprendre à effectuer des textures ; cette frmatin est incluse dans le diplôme en animatin 3D Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent dnc être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : DEC en graphisme, infgraphie, multimédia, techniques d intégratin multimédia EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli 1 à 3 ans d expérience en texture (le niveau d expérience demandé dépend des entreprises et des jeux pur lesquels le candidat a travaillé antérieurement) Page 5

9 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 3. Prfil de pste Chef de la prductin Autre appellatin : Prducteur TÂCHES Le chef de la prductin est respnsable de l ensemble des activités d animatin, de mdélisatin et de graphisme dans le cadre de la prductin de jeux électrniques 3D. Quique difficile à déterminer cncrètement, vici quelques-uns des rôles que le chef de la prductin dit juer : Prcurer la visin et le leadership lrs de la créatin de prductins innvatrices, de grande qualité, amusantes et prduites dans les délais et budgets requis Cntribuer au dévelppement des affaires en amélirant la présence de l entreprise sur le marché par l acquisitin de nuveaux jeux et de licences et en participant à la négciatin des ententes cmmerciales Recruter, mbiliser, évaluer et dévelpper une équipe multidisciplinaire (40 à 70 emplyés) Répndre aux demandes des directeurs techniques et artistiques et des gestinnaires de prjet dans le but de leur attribuer des ressurces adéquates pur ultimement atteindre les bjectifs de perfrmance, de qualité et de délais Résudre les prblèmes techniques qui purraient survenir lrs de la prductin d un jeu électrnique Participer aux cmités de directin COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Grande cnnaissance des entreprises américaines du jeu électrnique, des distributeurs, éditeurs et détenteurs de licences Habiletés en négciatin d ententes cmmerciales natinales et internatinales Cnnaissance (natinale et internatinale) apprfndie du dévelppement de jeux électrniques Habiletés en dévelppement de marchés natinaux et internatinaux Capacité à cmmuniquer ralement et par écrit en anglais Capacité à évaluer le risque et à faire des plans de cntingence Capacité en gestin de prjet Habiletés en supervisin de persnnel Page 6

10 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Habiletés à gérer de grandes équipes de travail Accès mis sur les résultats et le respect des échéanciers Habiletés de négciatin et d influence Dit être facilement accessible, excellent cmmunicateur Bnne tlérance au stress, adaptabilité Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Réslutin de prblème Minimum : bac en prgrammatin, génie infrmatique, administratin Idéalement, le candidat devrait psséder une maîtrise u un MBA Minimum de 7 ans d expérience pertinente dnt une bnne prprtin dans l industrie du jeu électrnique u du cinéma (l histrique d empli jue un rôle déterminant dans le chix d un candidat) Bnne expérience en gestin de prjets Page 7

11 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 4. Prfil de pste Cncepteur de jeux TÂCHES En fnctin de la demande du client u du directeur artistique, établir les grandes lignes du jeu : But du jeu Persnnages principaux et secndaires Nmbre et difficulté des niveaux Évlutin du jeu Ambiance et univers (mderne, bande dessinée, histrique, etc.) Cncrètement, le travail du cncepteur purrait ressembler à ceci : Travailler de cncert avec les cncepteurs de niveaux pur assurer la chérence des niveaux et du respect du scénari glbal Dévelpper les règles du jeu dans le détail Cmprendre les besins des utilisateurs et s assurer que le jeu y répnd adéquatement Valider la faisabilité technique du cncept et la chérence de la visin du jeu avec les autres métiers Interagir avec les mdeleurs pur qu ils reprduisent adéquatement l esprit des persnnages S assurer que le travail des animateurs sit cnfrme avec le cncept initial du jeu COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cnnaissance du marché et de ses tendances Cnnaissance du fnctinnement des différents jeux fferts sur le marché Cnnaissance du fnctinnement des différentes cnsles Bilinguisme Page 8

12 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Rapidité d exécutin Sens des respnsabilités Sens critique pussé Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Capacité d adaptatin, de suplesse, flexible, uverture d esprit Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Travail sus pressin, tlérance au stress Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste La tendance future est de favriser les candidats ayant une frmatin universitaire Exemples de frmatins pssibles : DEC en animatin 3D u dans un dmaine cnnexe Bac littérature, scénarisatin, histire, cinéma Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : Analyse du prtfli Dit avir une expérience de travail dans l industrie du jeu et avir participé à l élabratin cmplète d un jeu publié Histrique d empli (nmbre et ampleur des prjets antérieurs, types d entreprises, etc.) Page 9

13 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 5. Prfil de pste Cncepteur de niveaux TÂCHES À partir du cncept de jeu, élabrer les éléments de chacun des niveaux de jeu : Établir les bjectifs de réussite en fnctin du client ciblé Placer les persnnages et les bjets dans le décr du jeu Élabrer les bstacles rencntrés et le niveau de difficulté Prttyper les intentins design prpsées par le directeur créatif et le cncepteur de jeu Cncrètement, le travail du cncepteur de niveaux purrait ressembler à ceci : Travailler de cncert avec le cncepteur de jeux pur s assurer de la chérence des niveaux et du respect du scénari glbal Réaliser une ébauche de sn niveau avec les illustrateurs et le cncepteur de jeu Cmprendre les besins des utilisateurs et s assurer que le niveau y répnd adéquatement Intégrer tus les ingrédients nécessaires à la réalisatin de sn niveau en respectant les cntraintes techniques et les exigences du cncepteur de jeu COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cnnaissance du marché et de ses tendances Cnnaissance du fnctinnement des différents jeux fferts sur le marché Cnnaissance du fnctinnement des différentes cnsles Bilinguisme Page 10

14 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Rapidité d exécutin Sens des respnsabilités Sens critique pussé Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Capacité d adaptatin, de suplesse, flexible, uverture d esprit Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Travail sus pressin, tlérance au stress Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : DEC en graphisme, infgraphie, animatin 3D AEC reliée à l industrie Bac littérature, cinéma, scénarisatin Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli Expérience de travail dans l industrie du jeu (1 à 2 ans d expérience) Histrique d empli (nmbre et ampleur des prjets antérieurs, types d entreprises, etc.) Participatin à l élabratin cmplète d un jeu publié Expérience de 2 à 3 ans cmme testeur peut être un atut Page 11

15 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 6. Prfil de pste Directeur artistique TÂCHES Le directeur artistique est respnsable de la qualité et de la cnfrmité de la prductin graphique du jeu. Cncrètement, le travail du directeur artistique purrait ressembler à ceci : Superviser et supprter une équipe d artistes (mdeleurs, animateur, artiste-texture, etc.) dans le prcessus de prductin afin que le prduit fini crrespnde à la demande du client Maintenir le lien de cmmunicatin avec le client externe (prducteur, distributeur, détenteurs de licences, éditeur) et participer aux présentatins du prduit aux clients Diffuser à l équipe graphique le style et les bjectifs d un jeu spécifique Interagir avec le cncepteur de sn et le cncepteur de jeu pur s assurer de la chérence de tutes les facettes du jeu S assurer de la qualité, de l unifrmité et du cntenu de la prductin graphique du jeu et ce, tut au lng du prcessus de prductin Assister le gestinnaire de prjet dans le chix des ressurces et la déterminatin des échéanciers Participer à l élabratin de nuvelles techniques graphiques COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cnnaissances apprfndies des techniques reliées à l animatin, à la mdélisatin, aux effets et étendus 3D, à la texture, à l éclairage et au sn Talent en dessin Excellente cnnaissance des principes d anatmie et de design Cnnaissance de base (histire de l art) Bilinguisme Page 12

16 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Capacité d influence Capacité à mbiliser les emplyés Capacité à présenter ses idées Artiste avec des habiletés de management Sens des respnsabilités Bnnes habiletés relatinnelles et de cmmunicatin Respect des échéanciers et capacité à travailler sus pressin Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Être à l aise dans un envirnnement de gestin par prjet DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : DEC en animatin 3D, techniques d intégratin multimédia Préférablement, Bac (arts, musique, histire de l art) Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli Expérience de mdeleur, assez fréquent Plusieurs années d expérience (au mins 5 ans) Expérience requise sur des films u jeux qui se snt avérés un succès cmmercial et qui nt été livrés dans les temps requis Page 13

17 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 7. Prfil de pste Directeur technique Autres appellatins : Directeur animatin, Directeur mdélisatin, Directeur infrmatique TÂCHES Le directeur technique est respnsable d établir un lien entre la visin artistique et les capacités techniques dispnibles. Il est aussi respnsable du dévelppement de nuvelles techniques pur surmnter les bstacles rencntrés Cncrètement, le travail du directeur technique purrait ressembler à ceci : Établir les liens entre les différents intervenants (surtut les prgrammeurs) impliqués dans la cnceptin technique d un jeu afin d en assurer l unifrmité Effectuer des recherches et des innvatins sur les pints techniques du prjet ainsi qu assurer un supprt aux membres de l équipe Déterminer les grandes lignes techniques à suivre lrs de la cnceptin d un jeu pur en assurer l hmgénéité, en cllabratin avec le gestinnaire de prjet, le directeur artistique et le cncepteur de jeu Effectuer des veilles techniques sur le marché pur amélirer la qualité des prduits utilisés COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cnnaissances apprfndies des langages de prgrammatin, des lgiciels servant à la prductin artistique ainsi que des différentes platefrmes Bnne cnnaissance des différents lgiciels 3D Bilinguisme Page 14

18 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Capacité d influence Capacité à présenter ses idées Grandes habiletés techniques avec des habiletés de management Sens des respnsabilités Bnnes habiletés relatinnelles et de cmmunicatin Respect des échéanciers Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) À l aise dans un envirnnement de gestin par prjet Capable de travailler sus pressin DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : Bac en génie infrmatique, en histire de l art DEC en Techniques d intégratin multimédia, en animatin 3D EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés snt très variés, néanmins : Envirn 5 ans d expérience en prgrammatin dans l industrie du jeu électrnique u dans la prductin d envirnnements graphiques et / u envirn 5 années d expérience en animatin et en mdélisatin Prgressin latérale Expérience de supervisin d artistes dans un prcessus de créatin Page 15

19 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 8. Prfil de pste Gestinnaire de prjets Autres appellatins : Gestinnaire de prductin, crdnnateur de prjet TÂCHES Le gestinnaire de prjet est respnsable de planifier et d effectuer le suivi de la prductin d un jeu Cncrètement, le travail du gestinnaire de prjets purrait ressembler à ceci : Etablir les tâches, l échéancier et le budget nécessaire au dévelppement d un jeu Établir le plan directeur du prjet ainsi que les étapes à franchir pur atteindre les bjectifs Suivre la prductin d un jeu ainsi que la charge de travail des ressurces pur éviter la surcharge Analyser les écarts, mesurer leurs impacts et truver des slutins pur les pallier Furnir au chef de prductin des infrmatins régulières sur l avancement des travaux Le gestinnaire de prjets n a pas de persnnel à superviser directement COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Excellente cmpréhensin des différentes étapes du dévelppement et de la prductin d un jeu Capacité à estimer le temps nécessaire pur effectuer une tâche u un prjet Cnnaissance apprfndie des lgiciels pertinents (ex. : MS Prject u Primavera) Certificatin un atut (PMP u CAMP) Bilinguisme Page 16

20 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Pensée cartésienne Sens de l écute et du cntrôle Respect des échéanciers, gestin de plusieurs tâches simultanées Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Travail sus pressin, tlérance au stress Capacité d influence Assiduité du suivi et du cntrôle Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : Minimalement, DEC en animatin 3D, prgrammatin u en infrmatique Frmatin universitaire (administratin, ingénierie u gestin de prjet/pératins) suhaitable EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés snt très variés, néanmins : 1 à 2 ans d expérience en planificatin de prjets et envirn 5 ans d expérience dans l industrie du jeu électrnique Page 17

21 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 9. Prfil de pste Illustrateurs 2D et 3D Autre appellatin : Cncept Artist TÂCHES L illustrateur est respnsable de dévelpper plusieurs cncepts sus différentes frmes graphiques (dessin, clrisatin, sketch) afin de supprter la prductin, que ce sit à titre d inspiratin u de référence. Cncrètement, le travail de l illustrateur purrait ressembler à ceci : Cnceptualiser et réaliser les illustratins en fnctin des demandes surtut de la directin artistique Prduire des maquettes sur papier et des esquisses de persnnages, d envirnnements, etc. Faire la recherche visuelle sur les attraits du travail en curs COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Habiletés en dessin (de façn manuelle) et en graphisme Capacité de mettre un cncept en image Cnnaissance de base en infrmatique et en particulier pur les lgiciels d éditin (ex : Phtshp) Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Aptitude à décder, écuter, grande capacité d bservatin Diplmatie Curisité, capable de cmmuniquer pur btenir l infrmatin requise Capter l idée de quelqu un et la traduire en dessin Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Respect des échéanciers Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Page 18

22 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : DEC en graphisme u en dessin Diplôme en arts plastiques, arts visuels, beaux-arts, design industriel, etc. EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli, strybard Tris à cinq ans d expérience cmme illustrateur (ex. illustratins de livres d enfants, vêtements, peintures, bandes dessinées, affiches, pastel, etc.) Le chix du candidat repse presque exclusivement sur sn talent ; le futur emplyé peut aussi être autdidacte Page 19

23 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 10. Prfil de pste Intégrateur Dans les studis mins imprtants, le rôle d intégrateur peut être jué par les prgrammeurs. TÂCHES Il existe deux spécialisatins : lcalisatin et sn. L intégrateur spécialisé en lcalisatin cnvertit un jeu électrnique dans sa langue d rigine en adaptant de façn parfaite les images, la vix et les textes. L intégrateur de sn intègre tus les éléments snres (vix, ambiance, musique, effets spéciaux) dans le jeu électrnique. Cncrètement, le travail de l intégrateur purrait ressembler à ceci : Travailler en cllabratin avec les artistes, les animateurs, les cncepteurs et les prgrammeurs pur intégrer différentes variables au jeu Mettre en place divers réseaux de cmmunicatin entre les divers intervenants Intégrer des textes u des effets snres dans les prjets de jeux en curs Archiver et dcumenter ses activités pur faciliter le travail des cllègues et les travaux subséquents COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Cnnaissance des lgiciels d éditin (ex. : Phtshp) Cnnaissance de base dans plusieurs langues Parfaite cnnaissance des lgiciels de base (ex. : Wrd et Excel) Cnnaissance de lgiciels pertinents à l industrie un atut (ex. : MAX 3D) Cnnaissance de plus d un langage de script (Max Script, MEL, Visual Basic) Page 20

24 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Aptitude à décder, écuter, grande capacité d bservatin Diplmatie Bnne capacité de cmmunicatin verbale et écrite Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Respect des échéanciers Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : Lcalisatin : DEC en intégratin multimédia Sn : DEC u Bac en musique EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés très variés, néanmins : Expérience en dévelppement de jeux cmme membre de l équipe de dévelppement u cmme testeur Page 21

25 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 11. Prfil de pste Mdeleur TÂCHES Le mdeleur est respnsable de créer et mettre en vlume les décrs, l envirnnement, les niveaux de jeu, les bjets et les persnnages du jeu tel qu établis par les besins de prductin. Cncrètement, le travail du mdeleur purrait ressembler à ceci : Cnsulter les références graphiques du directeur artistique et le cncept glbal du jeu du cncepteur de jeux ainsi que les différents niveaux pur déterminer les grandes lignes du décr à mdeler Créer et mettre en vlume les différents éléments en ayant un suci cnstant des cntraintes techniques Élabrer des esquisses de la mdélisatin sur un lgiciel de 3D pur en vérifier les pssibilités de mdélisatin et le réalisme de celles-ci Apprter des améliratins pur s assurer de d excellence de la mdélisatin Interagir avec les animateurs et les prgrammeurs pur déterminer les pssibilités et les cntraintes des mteurs de jeu. COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Talent en dessin Excellente cnnaissance des principes d anatmie, de masse, de vlume et de design Bnne utilisatin de la lumière et des mbres Bnne cnnaissance des dimensins Cnnaissance des lgiciels en animatin 3D (Max, Maya, Phtshp) Bnne cnnaissance des textures Cnnaissance de base en histire de l art Bilinguisme Page 22

26 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Travail sus pressin, tlérance au stress Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste La tendance future est de favriser les candidats ayant une frmatin universitaire Exemples de frmatins pssibles : Frmatin en animatin 3D DEC en Techniques d intégratin multimédia Bac en histire de l art Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli et/u d un dém Expérience dans le dmaine du jeu électrnique, en bandes dessinées u en mdeling, un atut Page 23

27 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 12. Prfil de pste Prgrammeur TÂCHES Le prgrammeur est respnsable de prgrammer dans les langages infrmatiques adéquats (Java, C, C++) les différents éléments du jeu). Cncrètement, le travail de prgrammeur purrait ressembler à ceci : Intégrer les cmpsantes du jeu (texture, animatin, sn) et raffiner leurs interactins Élabrer un cde de prgrammatin et assurer la chérence de celui-ci avec le cde existant et les règles de prgrammatin déjà en place Assurer une rétractin aux autres intervenants sur les pssibilités de l engin et sur la faisabilité de leurs idées Travailler en cllabratin avec les testeurs afin de s assurer d effectuer un travail de qualité pur réduire les «bugs» et les crriger lrsque nécessaire Dcumenter ses pratiques pur faciliter le travail en équipe et les pssibilités de cllabratin avec d autres intervenants Participer activement au travail d équipe pur déterminer les échéanciers et les méthdes de travail à utiliser Cmmuniquer avec les différents intervenants pur cnnaître les cntraintes techniques ainsi que les scénaris du jeu COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Langages de prgrammatin (ex. : C, C++, Java) Envirnnement 3D Prgrammatin des différentes platefrmes Capacité à bien dcumenter tutes les étapes Page 24

28 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Esprit de cncentratin et niveau de patience élevé Capacité de travailler seul tut en étant un slide jueur d équipe Travail sus pressin Mtivatin et éthique de travail élevée Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Bnnes habiletés relatinnelles et de cmmunicatin, capacité de transiger avec les artistes Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Sens des respnsabilités Respect des échéanciers Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Intégrité Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Assiduité À l aise dans un envirnnement de gestin par prjet Minimalement, bac en génie infrmatique, génie lgiciel, mathématiques EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Expérience en prgrammatin de jeux et/u expérience de prgrammatin C++ et/u expérience avec des platefrmes et des langages significatifs Un à quatre ans d expérience en prgrammatin u en envirnnement 3D Page 25

29 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 13. Prfil de pste Réalisateur de sn Autres appellatins: Cncepteur de sn; Technicien de sn, Designer de sn TÂCHES Le réalisateur de sn est respnsable de dévelpper, intégrer et amélirer les différents effets snres (vix, musique, bruits de fnd, effets snres, etc.) des jeux électrniques en respectant les cntraintes techniques et artistiques. Cncrètement, le travail de réalisateur de sn devrait ressembler à ceci : Créer et incrprer du sn à un jeu seln les directives du directeur artistique Interagir avec les différents cncepteurs pur s assurer que la mise en scène snre sit adaptée Utiliser les différents sns existants dans les différentes bases de dnnées S assurer que les différents effets snres prpsés respectent les cntraintes technlgiques COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Excellente cnnaissance musicale (en tant que musicien u cmpsiteur) Excellente cnnaissance des lgiciels audi (ex. : PrTls, Sund Frge, Premiere, GigaStudi) Cnnaissance de base des équipements audi de studi Bnne cnnaissance de MIDI Excellentes habiletés en infrmatique, particulièrement en prgrammatin Cnnaissance des jeux électrniques actuellement dispnibles sur le marché Page 26

30 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Bnne reille musicale Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Travail sus pressin, tlérance au stress Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : Bac u DEC en musique Critères utilisés très variés, néanmins : Critère principal : analyse du prtfli musical Expérience dans industrie du jeu électrnique u un dmaine cnnexe (ex. : prductin musicale pur le cinéma, la télévisin, etc.) Expériences cmme bruiteur, technicien de sn, audiman u mnteur de sn, cnsidérées Expérience sur plusieurs jeux ayant btenu un grand succès cmmercial Page 27

31 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 14. Prfil de pste Respnsable du cntrôle de la qualité Autres appellatins: Respnsable des testeurs TÂCHES COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Le respnsable du cntrôle de la qualité est en charge de l identificatin des myens, de la mise en place et de la gestin de la structure de test en curs de prjet afin de diminuer les anmalies du jeu et d ptimiser le prcessus de prductin Cncrètement, le travail du respnsable du cntrôle de la qualité purrait ressembler à ceci : Crdnner l équipe de test des livrables en curs de prductin et à la fin des jeux Effectuer le suivi des crrectins prpsées par les testeurs auprès des autres intervenants Définir et implanter un prcessus de validatin des livrables intermédiaires Valider les versins de jeu et d utils Dextérité manuelle et visuelle Cnnaissance thérique et pratique des différents types de jeux sur différentes cnsles Bilinguisme HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Excellent cmmunicateur (ral et écrit) Capacité à mbiliser et à gérer une équipe de travail Habiletés de base en gestin, prise de décisin, animatin de réunins, caching Sens des respnsabilités Respect des échéanciers Axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse, flexibilité Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) À l aise dans un envirnnement de gestin par prjet Travail sus pressin Page 28

32 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste DEC minimum EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés très variés, néanmins : Expérience cmme testeur suhaitée Page 29

33 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 15. Prfil de pste Scénariste TÂCHES COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Le scénariste est respnsable d écrire le scénari, les dialgues et les autres textes du jeu et de s assurer de la chérence glbale avec les intervenants dans la cnceptin du jeu. Cncrètement, le travail de scénariste purrait ressembler à ceci : Participer aux réunins de cnceptin d un jeu Rédiger des textes et des dialgues Rédiger une esquisse de l histire glbale (stryline), de la descriptin des persnnages du jeu, des lieux, des ambiances, des dialgues, etc. Rédiger les autres textes du jeu (menus, affichages, etc.) Rédiger certaines parties du livret accmpagnateur Participer à la réalisatin des interfaces avec les autres intervenants Excellente capacité à rédiger Habiletés de cnteur Cmmunicateur Excellente capacité à rédiger tant en français qu en anglais Bnne cnnaissance et intérêt pur les intrigues géplitiques Excellent cmmunicateur (ral et écrit) et bnnes habiletés relatinnelles Travail sus pressin, tlérance au stress Capacité d adaptatin, de suplesse, flexibilité, uverture d esprit Excellente qualité de travail et bn niveau d attentin aux détails Créativité (riginalité et débruillardise dans la recherche de slutins) Sens des respnsabilités Respect des échéanciers, axé sur l atteinte de résultats supérieurs Slide jueur d équipe Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) Passin pur les jeux électrniques Page 30

34 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Plusieurs cmbinaisns études/expérience peuvent être prises en cnsidératin pur l btentin de ce pste Exemples de frmatins pssibles : Bac en langues, littérature, arts, cmmunicatin EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Critères utilisés très variés, néanmins : Expérience dans l industrie du jeu électrnique et/u en télévisin, cinéma u cmme rédacteur publicitaire Le talent sans l expérience requise est aussi cnsidéré Page 31

35 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières 16. Prfil de pste Testeur TÂCHES COMPÉTENCES (SAVOIR-FAIRE) Le testeur est respnsable de tester les jeux électrniques afin d en truver les failles et de permettre de les amélirer Cncrètement, le travail de testeur purrait ressembler à ceci : Tester le jeu, en y juant, dans ses phases intermédiaires et finales pur détecter les anmalies Rédiger des rapprts de «bgues» pur les prter à l attentin des intervenants techniques u artistiques Vérifier si les «bgues» détectés se retruvent dans les différents niveaux u dans les différentes versins du jeu testé Dextérité manuelle et visuelle Dit cnnaître et avir jué à différents types de jeux sur différentes cnsles Capacité de parler anglais HABILETÉS PERSONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) Sens de l bservatin aigu et niveau supérieur d attentin aux détails Excellent niveau de patience, dit aimer la rutine Passinné par les jeux électrniques et avir l attitude du jueur Excellent cmmunicateur (ral et écrit) Esprit d analyse et de synthèse Capacité d adaptatin et de suplesse Attitude «rientée vers le client» (interne et externe) À l aise dans un envirnnement de gestin par prjet Bnnes habiletés relatinnelles et de cmmunicatin Travail sus pressin Esprit critique Page 32

36 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières DIPLÔME REQUIS OU ÉDUCATIONNELLE Aucun diplôme particulier n est requis pur ce pste. Tutefis, les candidats divent avir minimalement un DES Malgré tut, les candidats ayant une frmatin reliée à l industrie sernt privilégiés de façn à leur permettre d entrer dans l industrie EXPÉRIENCE OU PROFESSIONNELLE Expérience antérieure dans le dmaine du jeu électrnique suhaitable (ex. : travail d été) Page 33

37 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières Cnditins de travail générales de l industrie Pur mieux cmprendre le cntexte dans lequel les futurs emplyés travaillernt, vici un rganigramme type illustrant les liens hiérarchiques entre les différents pstes décrits ci-dessus. Prducteur exécutif Respnsable du succès cmmercial du jeu ÉQUIPE TECHNIQUE Cnceptin et adaptatin de l infrastructure lgicielle du jeu ÉQUIPE DESIGN ET SCÉNARISATION Élabratin du scénari et des rèlges du jeu ÉQUIPE ARTISTIQUE Cnceptin de l'aspect visuel et graphique du jeu ÉQUIPE DU CONTRÔLE DE QUALITÉ Évaluatin de la qualité artistique et technique du jeu Gestin - Directeur technique - Gestinnaire de prjets Gestin - Chef de prductin - Gestinnaire de prjets Gestin - Directeur artistique - Gestinnaire de prjets Gestin - Respnsable du cntrôle de qualité Pstes Pstes Pstes Pstes - Prgrammeurs - Scénariste - Cncepteur de jeux - Cncepteur de niveaux - Illustrateur 2D/3D - Mdeleur - Animateur - Réalisateur de sn - Artiste-texture - Intégrateur - Testeurs Page 34

38 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières Les cnditins de travail cnstituent l ensemble des facteurs externes qui régissent l envirnnement dans lequel le travail s rganise. L envirnnement de travail physique mis en place dans les entreprises visitées tient cmpte des besins spécifiques du travail des emplyés ainsi que de leur bien-être. Par exemple, n y retruve : Un envirnnement de travail à aires uvertes (il existe peu de bureaux fermés) Des bureaux de travail dispsés par prjet et nn par service (ces aménagements favrisent le travail d équipe et l échange d infrmatin entre les emplyés) L équipement de travail à la fine pinte de la technlgie De nmbreuses aires de reps (sfas, tables d appint, etc.) bien aérées et éclairées Des cnsles de jeux et des statins d écute de musique Des aires de repas bien équipées (micr-ndes, réfrigérateurs, distributrices à café et nurriture, etc.) De plus, bien qu elles puissent varier d une entreprise à l autre et seln l ampleur de celle-ci, il est pssible d affirmer que les emplyés œuvrant dans l industrie du jeu électrnique bénéficient généralement des cnditins suivantes : Rémunératin annuelle Plan de bnis établis en fnctin de l atteinte d bjectifs précis, du pste ccupé u de sn niveau dans la hiérarchie de l entreprise Semaine nrmale de travail variant généralement entre 40 et 45 heures, tutefis, en fnctin du prjet et des délais de prductin à respecter, les heures de travail purraient être plus élevées à l ccasin Hraires flexibles (avec plage fixe de 10 h à 4 h) Prgrammes d assurances cllectives Prgrammes de frmatin cntinue Rembursement des frais de sclarité Frais de déménagement puvant être rembursés en fnctin du pste cnvité REER cllectifs Adhésin à un club sprtif Page 35

39 L industrie du jeu électrnique du Québec Élabratin de prfils de pstes en vue de la prmtin des carrières Cnstats Dans l ptique de faire la prmtin des carrières de l industrie du jeu électrnique, vici les grands cnstats que nus puvns tirer à la suite de la rédactin de ces prfils de pstes généraux : Plusieurs filières, tant éducatinnelle que prfessinnelle, snt recnnues par les représentants des entreprises cnsultées. Tutefis, ces persnnes nt également mentinné que l analyse du prtfli des candidats est un critère de sélectin essentiel pur les pstes artistiques. De plus, certains nt également fait état que le prtfli de candidats qui pstulent sur des emplis techniques (ex. : prgrammeur) est de plus en plus demandé. La plupart des habiletés persnnelles valrisées et recherchées par les représentants de l industrie snt semblables. Nus puvns dnc crire qu un prfil persnnel particulier «d emplyé de l industrie du jeu électrnique» purrait être dressé et ce, peu imprte le pste ccupé par l emplyé. Les pstes décrits demandent des cmpétences à la fine pinte de la technlgie. L entraînement à la tâche ainsi que la frmatin cntinue snt essentiels au dévelppement des cmpétences nécessaires pur effectuer les tâches attendues. Ces prfils nt été élabrés à l aide des plus grandes entreprises de l industrie présentes à Mntréal. Il cnvient tutefis de mentinner que ces cnstats ne snt pas abslus, il se peut que certaines variantes sient rencntrées dans les différentes entreprises de l industrie. En cnclusin, il cnvient de nter que les prfils élabrés crrespndent à la réalité actuelle des grandes entreprises du jeu électrnique de Mntréal et devrnt être revus et bnifiés au gré de l évlutin des besins de l industrie. Page 36