Géométrie- Analytique- Cercles :

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Géométrie- Analytique- Cercles :"

Transcription

1 Géométre- Analytque- Cercles : Exercce 1 :, est un RON on donne les ponts A(1,0) ; B(5,) ; C(-1,4) 1/ Montrer que le trangle ABC est rectangle / Ecrre l équaton du cercle C crconscrt au trangle ABC 3/ Ecrre l équaton de la tangente à C en A 4/ On donne C 1 : X +y +6y- 1=0 a/ Montrer que C 1 est un cercle dont on précse le centre et le rayon b/ Vérfer que A C1 c/ Compléter par vra ou faux : C 1 =S (C) ; C 1 =S (C) ; C 1 = h (A,-1) (C) Exercce : Dans un repère orthonormé B(4,7), C(,3) et le cercle C défn par : x +y +6x- 4y +3=0 1) a- Montrer que le trangle ABC est rectangle en A.,, sot le cercle C crconscrt au trangle A(4,3), b) Chercher le centre et le rayon du cercle C, dédusez-en une équaton de ce cercle. / Trouver le centre et le rayon du cercle C. 1 + a - Sot D la drote d équaton : y = x 1. Montrer que la drote D est la tangente à C en A. b- Trouver l ntersecton de la drote D et du cercle C. Exercce 3:, étant un repère orthonormé du plan 1/ Placer les ponts A(,3) ; B(-1,) et C(4,-3) / Montrer que le trangle ABC est rectangle en A 3/ Détermner une équaton du cercle ζ crconscrt au trangle ABC. 4/ Donner une équaton cartésenne de la drote (BC) 5/ La perpendculare à la drote (BC), passant par le pont A, coupe (BC) en H et recoupe le cercle ζ en A. a/ Ecrre une équaton cartésenne de la drote b/ Détermner les coordonnées du pont H c/ Détermner les coordonnées du pont A

2 d/ Montrer que les trangles ACH et BHA sont semblables. Exercce 4 : Le plan est rapporté à un repère orthonormé B(3,0) 1/ a/ Détermner une équaton cartésenne de la drote (OA) , on consdère les ponts A(1,) et ' b/ Sot B,, montrer que les ponts B et B sont symétrques par rapport à la drote (OA). / a/ sot le pont I(-1 ;-) prouver que I est un pont de la drote (OA) et que I est équdstant des ponts A et B b/ en dédure l équaton cartésenne du cercle C crconscrt au trangle ABB 3/ on désgne par C l ensemble des ponts M(x,y)tel que : x + y + 6x + 4 = 0 montrer que C est un cercle dont on précsera le centre I et le rayon 4/ D est une drote passant par le pont B et de coeffcent drecteur un réel m donnée a/ détermner l équaton rédute de la drote D b/ montrer que les abscsses des ponts de C D lorsqu ls exstent sont les solutons de l équaton suvante : ( m +1)x 6(1-m )x +9m +4 = 0 c/ en dédure l ensemble des valeurs de m pour lesquelles D C 0 Exercce5 : Dans un repère orthonormé a 1 a vérfant : x + y ( a+ 1) x+ y+ + 1 = 0 avec a un réel non nul, on donne l ensemble ξ des ponts M(x,y) 1/ Sot a = ; montrer que ξ est un cercle ζ de centre I et de rayon R à détermner. / Vérfer que l orgne O est à l extéreur de ζ. 3/ S ;0 [ ] a montrer que ξ est un cercle de centre I a et de rayon Ra = a + a 4/ Donner les coordonnées de I a et montrer que les centres I a varent sur une hyperbole quand a vare sur R \ [- ;0]. Exercce 6

3 , est un repère orthonormé. On consdère l ensemble ζ des ponts M(x, y) tels que x + y + x 6y = 0 1/ Montrer que ζ est un cercle dont on précsera les coordonnées de son centre I et son rayon r. / Sot la drote d équaton : x y 1 = 0 Montrer que coupe le cercle ζ en deux ponts B et C. Désgner par B le pont d ordonnée postve. 3/ Ecrre l équaton de la drote D tangente au cercle ζ au pont B. 4/ a/ Vérfer que le pont A(-5,4) appartent au cercle ζ. b/ Quelle est la nature du trangle ABC? c/ En dédure la dstance de A à. 5/ On donne les ponts E ( 1, 7 ) et F ( 0, 1) a/ Ecrre l équaton du cercle ζ ' de damètre [EF]. b/ Vérfer que ζ ' est l mage de ζ par l homothéte de centre O et de rapport 1. Exercce 7 Dans un plan rapporté à un RON,, on donne les ponts A (1, 3) et B (-3, 1). 1) a) Ecrre une équaton cartésenne du cercle (ϕ )de damètre [AB] de I centre I. b) Vérfer que (ϕ ) passe par O, pus calculer l are du trangle OAB. ) Montrer que la drote ( ) d équaton x+y-5 = 0 est tangente à (ϕ ) en A. 3) Trouver une équaton cartésenne de la drote ( ) passant par A et parallèle à la drote (OB). 4) ( ) recoupe (ϕ ) en E. trouver les coordonnées de E. 5) sot (ϕ ) l ensemble des ponts M (x, y) du plan tel que x²+y²-4x+8y = 0. a ) Montrer que (ϕ ) est un cercle. Précser les coordonnées de son centre I et calculer son rayon r. b ) En dédure que (ϕ ) est l mage de (ϕ ) par h, ) ( σ

4 Exercce 8, étant un repère orthonormé du plan. Exercce 9 1) Placer les ponts A (, 3), B (-1, ) et C (4, -3). ) Montrer que le trangle ABC est rectangle en A. 3) Détermner une équaton du cercle ϕ crconscrt au trangle ABC. 4) Donner une équaton cartésenne de la drote (BC). 5) La perpendculare à la drote (BC) passant par le pont A, coupe (BC) en H et recoupe le cercle ϕ en A. a) Ecrre une équaton cartésenne de la drote. b) Détermner les coordonnées du pont H. c) Détermner les coordonnées du pont A. 6) Montrer que les trangles ACH et BHA sont semblables. Dans le repère orthonormé que : x²+y²-cost x Snt y = 0 ; t [ 0, π ].,, on consdère l ensemble ξ t des ponts M (x, y) tels 1) Construre ξ π 3 (pour t = 3 π ). ) Montrer que pour tout t [ 0, π ]. ξ t est un cercle dont on précsera le centre I et le t rayon R. 3) On consdère le cercle ϕ d équaton x²+y² -1 = 0. Vérfer que pour tout t [ 0, π ] ; I est un pont de ϕ. t Exercce 10 Sot, un repère orthonormé et ϕ = {M (x, y) / x²+y²-8x-4y-5 = 0}. 1) Montrer que ϕ est un cercle dont on précsera le centre I et le rayon R. ) Sot la drote d équaton : y = -3. Montrer que est tangente à ϕ au pont A (4, -3). 3) Sot B (0, -1) a) Vérfer que B ϕ.

5 b) Détermner une équaton de D la médatrce de [AB]. c) Détermner ϕ D. d) Détermner les équatons des tangentes au cercle ϕ et parallèles à (AB). 4) Sot M (x, y) un pont du plan, on désgne par H le proeté orthogonal de M sur. Exercce 11 Dans un repère orthonormé vérfant : x² + y² - (a + 1)x + a y +, on donne l ensemble ξ des ponts M (x, y) 1 a ² + 1 = 0. avec a un réel non nul. 1) Sot a = ; montrer que ξ est un cercle ϕ de centre I et de rayon R à détermner. ) Vérfer que l orgne O est à l extéreure de ϕ. 3) S a [- ; 0] montrer que ξ est un cercle de centre I et de rayon = a²+ a. a Ra 4) Donner les coordonnées de I et montrer que les centres a I varent sur une a Exercce 1 hyperbole quand a vare sur IR \ [-, 0]., est un repère orthonormé. On consdère l ensemble ϕ des ponts M (x, y) tels que x²+y²+x-6y-7 = 0. 1) Montrer que ϕ est un cercle dont on précsera les coordonnées de son centre I et son rayon r. ) Sot la drote d équaton : x-y-1 = 0. Montrer que coupe le cercle ϕ en deux ponts B et C. Désgner par B le pont d ordonnée postve. 3) Ecrre l équaton de la drote D tangente au cercle ϕ au pont B. 4) a) Vérfer que le pont A (-5, 4) appartent au cercle ϕ. b) Quelle est la nature du trangle ABC? c) En dédure la dstance de A de. 5) On donne les ponts E (-1, 7 ) et F (0, - 1 ). a) Ecrre l équaton du cercle ϕ de damètre [EF].

6 b) Vérfer que ϕ est l mage de ϕ par l homothéte de centre O et de rapport 1. Exercce 13 Sot dans un RON, les ponts A (4, ) et B (4, -). 1) Détermner une équaton cartésenne du cercle ϕ de damètre [AB]. ) Ecrre une équaton cartésenne de la tangente à ϕ en A. 3) Donner le centre I et le rayon r du cercle ϕ d équaton x²+y²-x-6y+6 = 0 4) Détermner ϕ. 5) Montrer que ϕ est l mage de ϕ par une translaton dont on précsera le vecteur. Exercce 14, est un repère orthonormé de P. sot (H) l hyperbole d équaton y = x 6 et les ponts A, B et C de cette hyperbole d abscsses respectves 1, - et 3. 1) a) Calculer les ordonnées des ponts A, B et C. b) Etablr les équatons cartésennes de la drote (BC) et de la drote passant par A et perpendculare à (BC). ) La drote recoupe (H) au pont D. calculer les coordonnées de D. comparer les drectons des drotes (AB) et (CD). 3) La drote (AB) coupe la drote (CD) en E. Détermner une équaton du cercle ϕ passant par B, C et E. 4) Détermner les coordonnées des ponts d ntersecton de ϕ avec les axes du repère. Exercce 15 Le plan est rapporté à un repère orthonormé,. On consdère les ponts A(1, ) et B(3, 0). 1) a) Détermner une équaton cartésenne de la drote (OA). b) Sot B (- 9, 1 ), montrer que les ponts B et B sont symétrques par rapport à la 5 5 drote (OA). ) Sot le pont I (-1, -).

7 a) Prouver que I est un pont de la drote (OA) et que I est équdstant des ponts A et B. b) En dédure l équaton cartésenne du cercle ϕ crconscrt au trangle ABB. 3) On désgne par ϕ l ensemble des ponts M (x, y) tels que : x²+y²+6x+4 = 0. Montrer que ϕ est un cercle dont on précsera le centre I et le rayon. 4) D est une drote passant par le pont B et de coeffcent drecteur un réel m donné. a) Détermner l équaton rédute de la drote D. b) Montrer que les abscsses des ponts D ϕ lorsqu ls exstent sont les solutons de l équaton suvante : (m²+1)x²+6(1-m²)x+9m²+4 = 0 c) En dédure l ensemble des valeurs de m pour lesquelles D ϕ est non vde. Exercce 16 Dans un repère orthonormé, on donne les ponts A (-, ), B (, 0) et C (-4, -). 1) a) Montrer que ABC est un trangle rectangle en A. b) Ecrre une équaton cartésenne du cercle ϕ crconscrt au trangle ABC. ) Donner une équaton cartésenne de la tangente à ϕ en B. 3) a) ϕ coupe (y y ) en E et F. Calculer les coordonnées de E et F. b) Montrer que (AF) est un damètre de ϕ. 4) Sot ϕ m : x²+y²-4x+my+5m = 0. a) Pour quelles valeurs de m, ϕ m est un cercle?. b) Exste t l des valeurs de m pour que A ϕ R = Exercce 17 Le plan est mun d un repère orthonormé ( o,,. 1) On consdère les ponts A (1, -), B (, 1) et C (5, 0). a) Donner une équaton de la drote (AB). b) Donner une équaton de ( ) la perpendculare à (AB) passant par C.

8 c) Vérfer que ( ) passe par B. ) a) Calculer les dstances AB et CB. En dédure la nature de ABC. b) On note I le centre du cercle (ϕ ) crconscrt à ABC. Donner les coordonnées de I ans que l équaton cartésenne de (ϕ ). 3) Sot D le pont tel que ABDC sot un parallélogramme.. a) Calculer les coordonnées de D. b) Montrer que (BD) est tangente à (ϕ ). Exercce 18 Le plan est mun d un repère orthonormé ( o,,. 1) On consdère les ponts A (1, -), B (, 1) et C (5, 0). a. Donner une équaton de la drote (AB). b. Donner une équaton de ( ) la perpendculare à (AB) passant par C. c. Vérfer que ( ) passe par B. ) a) Calculer les dstances AB et CB. En dédure la nature de ABC. b) On note I le centre du cercle (ϕ ) crconscrt à ABC. Donner les coordonnées de I ans que l équaton cartésenne de (ϕ ). 3) Sot D le pont tel que ABDC sot un parallélogramme.. a. Calculer les coordonnées de D. b. Montrer que (BD) est tangente à (ϕ ). Exercce 19 Dans un plan rapporté à un RON,, on donne les ponts A (1, 3) et B (-3, 1). 1) a) Ecrre une équaton cartésenne du cercle (ϕ )de damètre [AB] (on appellera I son centre). b) Vérfer que (ϕ ) passe par O, pus calculer l are du trangle OAB. ) Montrer que la drote ( ) d équaton x+y-5 = 0 est tangente à (ϕ ) en A. 3) Trouver une équaton cartésenne de la drote ( ) passant par A et parallèle à la drote (OB). 4) ( ) recoupe (ϕ ) en E. trouver les coordonnées de E. 5) sot (ϕ ) l ensemble des ponts M (x, y) du plan tel que x²+y²-4x+8y = 0.

9 a. Montrer que (ϕ ) est un cercle. Précser les coordonnées de son centre I et calculer son rayon r. b. En dédure que (ϕ ) est l mage de (ϕ ) par h (, ) σ. Exercce 0 Le plan P est mun d un RON,, on consdère les ponts A(, 1) ; B(3, 3) ; C(0, ) et E (5, - 1 ). 1) Quelle est la nature du trangle ABC? Justfer. ) Ecrre l équaton du cercle ϕ du damètre [BC]. 3) Ecrre l équaton du cercle ϕ de centre E et passant par A. 4) Montrer que ϕ est l mage de ϕ par une translaton dont on détermne le vecteur. 5) Montrer que ϕ coupe (x x) en deux ponts M et N et calculer les coordonnées de M et N. Exercce 1 Le plan P est mun d un RON et E (5, - 1 ).,, on consdère les ponts A(, 1) ; B(3, 3) ; C(0, ) 1) Quelle est la nature du trangle ABC? Justfer. ) Ecrre l équaton du cercle ϕ du damètre [BC]. 3) Ecrre l équaton du cercle ϕ de centre E et passant par A. 4) Montrer que ϕ est l mage de ϕ par une translaton dont on détermne le vecteur. 5) Montrer que ϕ coupe (x x) en deux ponts M et N et calculer les coordonnées de M et N. Exercce, étant un repère orthonormé du plan. 1) Placer les ponts A (, 3), B (-1, ) et C (4, -3). ) Montrer que le trangle ABC est rectangle en A. 3) Détermner une équaton du cercle ϕ crconscrt au trangle ABC. 4) Donner une équaton cartésenne de la drote (BC).

10 5) La perpendculare à la drote (BC) passant par le pont A, coupe (BC) en H et recoupe le cercle ϕ en A. a) Ecrre une équaton cartésenne de la drote. b) Détermner les coordonnées du pont H. c) Détermner les coordonnées du pont A. 6) Montrer que les trangles ACH et BHA sont semblables. Exercce 3 Dans le repère orthonormé, on consdère l ensemble ξ t des ponts M (x, y) tels que : x²+y²-cost x Snt y = 0 ; t [ 0, π ]. 1) Construre ξ π 3 (pour t = 3 π ). ) Montrer que pour tout t [ 0, π ]. ξ t est un cercle dont on précsera le centre I et le t rayon R. 3) On consdère le cercle ϕ d équaton x²+y² -1 = 0. Vérfer que pour tout t [ 0, π ] ; I est un pont de ϕ. t Exercce 4 Sot, un repère orthonormé et ϕ = {M (x, y) / x²+y²-8x-4y-5 = 0}. 1) Montrer que ϕ est un cercle dont on précsera le centre I et le rayon R. ) Sot la drote : y = -3.Montrer que est tangente à ϕ au pont A (4, -3). 3) Sot B (0, -1) a. Vérfer que B ϕ. b. Détermner une équaton de D la médatrce de [AB]. c. Détermner ϕ D. d. Détermner les équatons des tangentes au cercle ϕ et parallèles à (AB). 4) Sot M (x, y) un pont du plan, on désgne par H le proeté orthogonal de M sur. Exercce 5 Dans un repère orthonormé, on donne l ensemble ξ des ponts M (x, y) vérfant : x² + y² - (a + 1)x + a y + 1 a ² + 1 = 0. avec a un réel non nul.

11 1) Sot a = ; montrer que ξ est un cercle ϕ de centre I et de rayon R à détermner. ) Vérfer que l orgne O est à l extéreure de ϕ. 3) S a [- ; 0] montrer que ξ est un cercle de centre I et de rayon = a²+ a. a Ra 4) Donner les coordonnées de I et montrer que les centres a I varent sur une a Exercce 6 hyperbole quand a vare sur IR \ [-, 0]. Sot dans un RON, les ponts A (4, ) et B (4, -). 1) Détermner une équaton cartésenne du cercle ϕ de damètre [AB]. ) Ecrre une équaton cartésenne de la tangente à ϕ en A. 3) Donner le centre I et le rayon r du cercle ϕ d équaton x²+y²-x-6y+6 = 0 4) Détermner ϕ. 5) Montrer que ϕ est l mage de ϕ par une translaton dont on précsera le vecteur. Exercce 7 Sot, un repère orthonormé du plan P et les ponts (,0) B( 1, 3) C( 1, 3) et H ( 4.0) A 1/ a / Montrer que O est le centre du cercle crconscrt au trangle ABC b/ Que représente H pour le trangle ABC - Sot J le mleu de [AB] ; détermner une équaton cartésenne de la drote passant par H et perpendculare à la drote (CJ) 3/ Sot M (x,y) un pont de plan P a/ Exprmer AM, BM et CM en foncton de x et y { } b/ En dédure l ensemble ζ = M( x, y) P tel que CM AM BM = 8 est la drote. 4/ Sot ζ le cercle au centre O de rayon 1 Détermner l équaton du cercle ζ b/ La drote coupe ζ en deux ponts E et F tels que HOE est un angle obtus. Détermner les coordonnées des ponts E et F. On pose HOE= α ( en rad) ; trouver cos α et dédure α Exercce 8, étant un repère orthonormé du plan

12 1/ Placer les ponts A(,3) ; B(-1,) et C(4,-3) / Montrer que le trangle ABC est rectangle en A 3/ Détermner une équaton du cercle ζ crconscrt au trangle ABC. 4/ Donner une équaton cartésenne de la drote (BC) 5/ La perpendculare à la drote (BC), passant par le pont A, coupe (BC) en H et recoupe le cercle ζ en A. a/ Ecrre une équaton cartésenne de la drote b/ Détermner les coordonnées du pont H c/ Détermner les coordonnées du pont A d/ Montrer que les trangles ACH et BHA sont semblables. Exercce 9 Le plan est rapporté à un repère orthonormé B(3,0) 1/ a/ Détermner une équaton cartésenne de la drote (OA) , on consdère les ponts A(1,) et ' b/ Sot B,, montrer que les ponts B et B sont symétrques par rapport à la drote (OA). / a/ sot le pont I(-1 ;-) prouver que I est un pont de la drote (OA) et que I est équdstant des ponts A et B b/ en dédure l équaton cartésenne du cercle C crconscrt au trangle ABB 3/ on désgne par C l ensemble des ponts M(x,y)tel que : x + y + 6x + 4 = 0 Montrer que C est un cercle dont on précsera le centre I et le rayon 4/ D est une drote passant par le pont B et de coeffcent drecteur un réel m donnée a/ détermner l équaton rédute de la drote D b/ montrer que les abscsses des ponts de C D lorsqu ls exstent sont les solutons de l équaton suvante : ( m +1)x 6(1-m )x +9m +4 = 0 c/ en dédure l ensemble des valeurs de m pour lesquelles D C 0 Exercce 30 Dans un repère orthonormé on consdère l ensemble ζ des ponts M ( x, y) / x + y 6x+ y+ 9= 0 1/ Montrez que ζ est un cercle dont vous précserez le centre I et le rayon R.

13 /Vérfez que A( 3; ) ζ et donnez une équaton de la tangente à ζ au pont A. 3/Donnez les coordonnées des ponts d ntersecton du cercle ζ avec les axes du repère. 4/Sot ( 1;) B. Détermnez ξ = { M P; MA MB= 5} Exercce 31 Dans un repère orthonormé, on donne l ensemble ξ des ponts M(x,y) a 1 a vérfant : x + y ( a+ 1) x+ y+ + 1 = 0 avec a un réel non nul 1/ Sot a = ; montrer que ξ est un cercle ζ de centre I et de rayon R à détermner. / Vérfer que l orgne O est à l extéreur de ζ. 3/ S ;0 [ ] a montrer que ξ est un cercle de centre I a et de rayon Ra = a + a 4/ Donner les coordonnées de I a et montrer que les centres I a varent sur une hyperbole quand a vare sur R \ [- ;0]. Exercce 3, est un repère orthonormé. On consdère l ensemble ζ des ponts M(x, y) tels que x + y + x 6y = 0 1/ Montrer que ζ est un cercle dont on précsera les coordonnées de son centre I et son rayon r. / Sot la drote d équaton : x y 1 = 0 Montrer que coupe le cercle ζ en deux ponts B et C. Désgner par B le pont d ordonnée postve. 3/ Ecrre l équaton de la drote D tangente au cercle ζ au pont B. 4/ a/ Vérfer que le pont A(-5,4) appartent au cercle ζ. b/ Quelle est la nature du trangle ABC? c/ En dédure la dstance de A à. 5/ On donne les ponts E ( 1, 7 ) et F ( 0, 1) a/ Ecrre l équaton du cercle ζ ' de damètre [EF]. b/ Vérfer que ζ ' est l mage de ζ par l homothéte de centre O et de rapport 1.

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation

Plus en détail

1S Modèles de rédaction Enoncés

1S Modèles de rédaction Enoncés Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC

Plus en détail

Le théorème de Thalès et sa réciproque

Le théorème de Thalès et sa réciproque Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre

Plus en détail

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS N o Lieu et date Q.C.M. Algébrique Géométrie 1 Asie juin 2012 2 Métropole juin

Plus en détail

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et

Plus en détail

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,

Plus en détail

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11 Correction : EXERCICE : Calculer en indiquant les étapes: (-6 +9) ( ) ( ) B = -4 (-) (-8) B = - 8 (+ 6) B = - 8 6 B = - 44 EXERCICE : La visite médicale Calcul de la part des élèves rencontrés lundi et

Plus en détail

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre? Claire FORGACZ Marion GALLART Hasnia GOUDJILI COMPTERENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre? Si l on se pose la question de savoir comment on peut faire

Plus en détail

Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S )

Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S ) Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 01 Septembre 010 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble (Année 006-007) Lycée Stendhal, Grenoble

Plus en détail

Quelques contrôle de Première S

Quelques contrôle de Première S Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol auriolg@free.fr http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage

Plus en détail

Exercices de géométrie

Exercices de géométrie Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente

Plus en détail

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère

Plus en détail

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux

Plus en détail

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 % 23 CALCUL DE L INTÉRÊT Tau d intérêt Paul et Rémi ont reçu pour Noël, respectivement, 20 et 80. Ils placent cet argent dans une banque, au même tau. Au bout d une année, ce placement leur rapportera une

Plus en détail

Angles orientés et trigonométrie

Angles orientés et trigonométrie Chapitre Angles orientés et trigonométrie Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES Trigonométrie Cercle trigonométrique. Radian. Mesure d un angle orienté, mesure principale.

Plus en détail

Représentation géométrique d un nombre complexe

Représentation géométrique d un nombre complexe CHAPITRE 1 NOMBRES COMPLEXES 1 Représentation géométrique d un nombre complexe 1. Ensemble des nombres complexes Soit i le nombre tel que i = 1 L ensemble des nombres complexes est l ensemble des nombres

Plus en détail

Vecteurs. I Translation. 1. Définition :

Vecteurs. I Translation. 1. Définition : Vecteurs I Translation Soit A et B deux points du plan. On appelle translation qui transforme A en B la transformation du plan qui a tout point M associe le point M tel que [AM ] et [BM] aient le même

Plus en détail

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R. Angles orientés Trigonométrie I. Préliminaires. Le radian Définition B R AB =R C O radian R A Soit C un cercle de centre O. Dire que l angle géométrique AOB a pour mesure radian signifie que la longueur

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007 Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires

Plus en détail

Mesure d angles et trigonométrie

Mesure d angles et trigonométrie Thierry Ciblac Mesure d angles et trigonométrie Mesure de l angle de deux axes (ou de deux demi-droites) de même origine. - Mesures en degrés : Divisons un cercle en 360 parties égales définissant ainsi

Plus en détail

Activités numériques [13 Points]

Activités numériques [13 Points] N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible

Plus en détail

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x = LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste

Plus en détail

Fonctions de deux variables. Mai 2011

Fonctions de deux variables. Mai 2011 Fonctions de deux variables Dédou Mai 2011 D une à deux variables Les fonctions modèlisent de l information dépendant d un paramètre. On a aussi besoin de modéliser de l information dépendant de plusieurs

Plus en détail

Remboursement d un emprunt par annuités constantes

Remboursement d un emprunt par annuités constantes Sére STG Journées de formaton Janver 2006 Remboursement d un emprunt par annutés constantes Le prncpe Utlsaton du tableur Un emprunteur s adresse à un prêteur pour obtenr une somme d argent (la dette)

Plus en détail

Le seul ami de Batman

Le seul ami de Batman Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective

Plus en détail

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Exercice - - L/Math Sup - On multiplie le dénominateur par sa quantité conjuguée, et on obtient : Z = 4 i 3 + i 3 i 3 = 4 i 3 + 3 = + i 3. Pour

Plus en détail

Deux disques dans un carré

Deux disques dans un carré Deux disques dans un carré Table des matières 1 Fiche résumé 2 2 Fiche élève Seconde - version 1 3 2.1 Le problème............................................... 3 2.2 Construction de la figure avec geogebra...............................

Plus en détail

Généralités sur les fonctions 1ES

Généralités sur les fonctions 1ES Généraltés sur les fonctons ES GENERALITES SUR LES FNCTINS I. RAPPELS a. Vocabulare Défnton Une foncton est un procédé qu permet d assocer à un nombre x appartenant à un ensemble D un nombre y n note :

Plus en détail

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.

DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur

Plus en détail

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux

Plus en détail

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant

Plus en détail

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité

Plus en détail

Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés :

Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés : LM323 Envoi 2 2009-2010 Contenu de cet envoi Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigé du devoir 1. Un exercice de révision sur le chapître 1. Exercices sur l inversion. Corrigés

Plus en détail

Chapitre IV : Inductance propre, inductance mutuelle. Energie électromagnétique

Chapitre IV : Inductance propre, inductance mutuelle. Energie électromagnétique Spécale PSI - Cours "Electromagnétsme" 1 Inducton électromagnétque Chaptre IV : Inductance propre, nductance mutuelle. Energe électromagnétque Objectfs: Coecents d nductance propre L et mutuelle M Blan

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010 Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =

Plus en détail

Constructions au compas seul, complément

Constructions au compas seul, complément Constructions au compas seul, complément Jean-Pierre Escofier et Jean-Michel Le Laouénan Nous ajoutons une ramification au chapitre V du livre Théorie de Galois, Jean-Pierre Escofier, Dunod, 2004 : quelques

Plus en détail

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond. PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de

Plus en détail

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours.

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours. Eo7 Fonctions de plusieurs variables Eercices de Jean-Louis Rouget Retrouver aussi cette fiche sur wwwmaths-francefr * très facile ** facile *** difficulté moenne **** difficile ***** très difficile I

Plus en détail

Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879-

Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879- Chapitre 9 REVOIR > les notions de points, droites, segments ; > le milieu d un segment ; > l utilisation du compas. DÉCOUVRIR > la notion de demi-droite ; > de nouvelles notations ; > le codage d une

Plus en détail

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables PC*2 2 septembre 2009 Avant-propos À part le théorème de Fubini qui sera démontré dans le cours sur les intégrales à paramètres et qui ne semble pas explicitement

Plus en détail

Géométrie dans l espace

Géométrie dans l espace Géométrie dans l espace Mabrouk Brahim Université Virtuelle de Tunis 2007 Ce cours a pour objet la présentation des différents concepts de la géométrie de l espace comme une continuation de ceux vus en

Plus en détail

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire Séquence Repérage dans le plan Équations de droites Sommaire 1 Prérequis Repérage dans le plan 3 Équations de droites 4 Synthèse de la séquence 5 Exercices d approfondissement Séquence MA0 1 1 Prérequis

Plus en détail

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations Chapitre 11. 2ème partie Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations Terminale S Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES 2ème partie Produit scalaire Produit scalaire

Plus en détail

Séquence 8. Fonctions numériques Convexité. Sommaire

Séquence 8. Fonctions numériques Convexité. Sommaire Séquence 8 Fonctions numériques Conveité Objectifs de la séquence Introduire graphiquement les notions de fonctions convees et de fonctions concaves. Établir le lien entre le sens de variation d une fonction

Plus en détail

Sommaire de la séquence 10

Sommaire de la séquence 10 Sommaire de la séquence 10 Séance 1........................................................................................................ J étudie un problème concret................................................................................

Plus en détail

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE Jean Luc Bovet, Auvernier L'article de Monsieur Jean Piquerez (Bulletin de la SSPMP No 86), consacré aux symédianes me paraît appeler une généralisation. En

Plus en détail

Dynamique du point matériel

Dynamique du point matériel Chaptre III Dynaqe d pont atérel I Généraltés La cnéatqe a por objet l étde des oveents des corps en foncton d teps, sans tenr copte des cases q les provoqent La dynaqe est la scence q étde (o déterne)

Plus en détail

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image

Plus en détail

Les algorithmes de base du graphisme

Les algorithmes de base du graphisme Les algorithmes de base du graphisme Table des matières 1 Traçage 2 1.1 Segments de droites......................... 2 1.1.1 Algorithmes simples.................... 3 1.1.2 Algorithmes de Bresenham (1965).............

Plus en détail

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables Cours d Analyse Fonctions de plusieurs variables Licence 1ère année 2007/2008 Nicolas Prioux Université de Marne-la-Vallée Table des matières 1 Notions de géométrie dans l espace et fonctions à deux variables........

Plus en détail

Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés.

Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés. Préparation au CAPES Strasbourg, octobre 2008 Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés. Le problème posé : On se donne deux cercles C et C de centres O et O distincts et de rayons R et R

Plus en détail

Nombres complexes. cours, exercices corrigés, programmation

Nombres complexes. cours, exercices corrigés, programmation 1 Nombres complexes cours, exercices corrigés, programmation Nous allons partir des nombres réels pour définir les nombres complexes. Au cours de cette construction, les nombres complexes vont être munis

Plus en détail

Fonctions de plusieurs variables

Fonctions de plusieurs variables Module : Analyse 03 Chapitre 00 : Fonctions de plusieurs variables Généralités et Rappels des notions topologiques dans : Qu est- ce que?: Mathématiquement, n étant un entier non nul, on définit comme

Plus en détail

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE Seconde MESURER LA TERRE Page 1 TRAVAUX DIRIGES MESURER LA TERRE -580-570 -335-230 +400 IX - XI siècles 1670 1669/1716 1736/1743 THALES (-à Milet) considère la terre comme une grande galette, dans une

Plus en détail

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 MATHÉMATIQUES Série S Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la

Plus en détail

5 ème Chapitre 4 Triangles

5 ème Chapitre 4 Triangles 5 ème Chapitre 4 Triangles 1) Médiatrices Définition : la médiatrice d'un segment est l'ensemble des points équidistants des extrémités du segment (cours de 6 ème ). Si M appartient à la médiatrice du

Plus en détail

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures) Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures) Eercice 1 (5 points) pour les candidats n ayant pas choisi la spécialité MATH Le tableau suivant donne l évolution du chiffre

Plus en détail

Thème 17: Optimisation

Thème 17: Optimisation OPTIMISATION 45 Thème 17: Optimisation Introduction : Dans la plupart des applications, les grandeurs physiques ou géométriques sont exprimées à l aide d une formule contenant une fonction. Il peut s agir

Plus en détail

Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie

Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie 1 Définition des nombres complexes On définit sur les couples de réels une loi d addition comme suit : (x; y)

Plus en détail

Eté 2015. LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

Eté 2015. LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES Eté 2015 LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES Destiné aux élèves entrant en Seconde au Lycée Honoré d Estienne d Orves Elaboré par les professeurs de mathématiques des collèges et lycées du secteur Une

Plus en détail

Fonctions de plusieurs variables

Fonctions de plusieurs variables Maths MP Exercices Fonctions de plusieurs variables Les indications ne sont ici que pour être consultées après le T (pour les exercices non traités). Avant et pendant le T, tenez bon et n allez pas les

Plus en détail

FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)

FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4) FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4) Bernard Le Stum Université de Rennes 1 Version du 13 mars 2009 Table des matières 1 Fonctions partielles, courbes de niveau 1 2 Limites et continuité

Plus en détail

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES) EXAMEN : CAP ADAL SESSION 20 N du sujet : 02. FOLIO : /6 Rédiger les réponses sur ce document qui sera intégralement remis à la fin de l épreuve. L usage de la calculatrice est autorisé. Exercice : (7

Plus en détail

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Pondichéry avril 2007................................................. 3 Amérique du Nord juin 2007......................................... 7 Antilles

Plus en détail

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide I Rappels : Référentiel : Le mouvement d un corps est décris par rapport à un corps de référence et dépend du choix de ce corps. Ce corps de référence

Plus en détail

Vision industrielle et télédétection - Détection d ellipses. Guillaume Martinez 17 décembre 2007

Vision industrielle et télédétection - Détection d ellipses. Guillaume Martinez 17 décembre 2007 Vision industrielle et télédétection - Détection d ellipses Guillaume Martinez 17 décembre 2007 1 Table des matières 1 Le projet 3 1.1 Objectif................................ 3 1.2 Les choix techniques.........................

Plus en détail

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1 Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1 Définition: La cinématique est une branche de la mécanique qui étudie les mouements des corps dans l espace en fonction du temps indépendamment des causes

Plus en détail

Formes quadratiques. 1 Formes quadratiques et formes polaires associées. Imen BHOURI. 1.1 Définitions

Formes quadratiques. 1 Formes quadratiques et formes polaires associées. Imen BHOURI. 1.1 Définitions Formes quadratiques Imen BHOURI 1 Ce cours s adresse aux étudiants de niveau deuxième année de Licence et à ceux qui préparent le capes. Il combine d une façon indissociable l étude des concepts bilinéaires

Plus en détail

Intégrales doubles et triples - M

Intégrales doubles et triples - M Intégrales s et - fournie@mip.ups-tlse.fr 1/27 - Intégrales (rappel) Rappels Approximation éfinition : Intégrale définie Soit f définie continue sur I = [a, b] telle que f (x) > 3 2.5 2 1.5 1.5.5 1 1.5

Plus en détail

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point 03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de

Plus en détail

Proposition de programmes de calculs en mise en train

Proposition de programmes de calculs en mise en train Proposition de programmes de calculs en mise en train Programme 1 : Je choisis un nombre, je lui ajoute 1, je calcule le carré du résultat, je retranche le carré du nombre de départ. Essai-conjecture-preuve.

Plus en détail

Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples

Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples 45 Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples Les espaces vectoriels considérés sont réels, non réduits au vecteur nul et

Plus en détail

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007 Correction du baccalauréat S Liban juin 07 Exercice. a. Signe de lnx lnx) : on fait un tableau de signes : x 0 e + ln x 0 + + lnx + + 0 lnx lnx) 0 + 0 b. On afx) gx) lnx lnx) lnx lnx). On déduit du tableau

Plus en détail

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions Université Joseph Fourier UE MAT 127 Mathématiques année 2011-2012 Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions Ce que nous verrons dans ce chapitre : un exemple d équation différentielle y = f(y)

Plus en détail

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) : Eercice a Développer les epressions suivantes : A-(-) - + B-0(3 ²+3-0) -0 3²+-0 3+00 B -30²-30+00 C-3(-) -3 + 3-3²+6 D-(-) + ² Eerciceb Parmi les epressions suivantes, lesquelles sont sous forme réduite?

Plus en détail

Du Premier au Second Degré

Du Premier au Second Degré Du Premier au Second Degré Première Bac Pro 3 ans November 26, 2011 Première Bac Pro 3 ans Du Premier au Second Degré Sommaire 1 Fonction Polynôme du second degré 2 Fonction Polynôme du Second Degré: Synthèse

Plus en détail

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique

Plus en détail

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/2014. 1 ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013 Retrouver tous les sujets, les corrigés, les annales, les finales sur le site du rallye : http://sarthe.cijm.org I Stéphane, Eric et Christophe sont 3 garçons avec des chevelures différentes. Stéphane

Plus en détail

Méthodes de quadrature. Polytech Paris-UPMC. - p. 1/48

Méthodes de quadrature. Polytech Paris-UPMC. - p. 1/48 Méthodes de Polytech Paris-UPMC - p. 1/48 Polynôme d interpolation de Preuve et polynôme de Calcul de l erreur d interpolation Étude de la formule d erreur Autres méthodes - p. 2/48 Polynôme d interpolation

Plus en détail

Montage émetteur commun

Montage émetteur commun tour au menu ontage émetteur commun Polarsaton d un transstor. ôle de la polarsaton La polarsaton a pour rôle de placer le pont de fonctonnement du transstor dans une zone où ses caractérstques sont lnéares.

Plus en détail

Correction du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 2007

Correction du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 2007 Correction du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 7 EXERCICE points. Le plan (P) a une pour équation cartésienne : x+y z+ =. Les coordonnées de H vérifient cette équation donc H appartient à (P) et A n

Plus en détail

Exercices d Électrocinétique

Exercices d Électrocinétique ercces d Électrocnétque Intensté et densté de courant -1.1 Vtesse des porteurs de charges : On dssout une masse m = 20g de chlorure de sodum NaCl dans un bac électrolytque de longueur l = 20cm et de secton

Plus en détail

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2 Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R

Plus en détail

DURÉE DU JOUR EN FONCTION DE LA DATE ET DE LA LATITUDE

DURÉE DU JOUR EN FONCTION DE LA DATE ET DE LA LATITUDE DURÉE DU JUR E FCTI DE LA DATE ET DE LA LATITUDE ous allons nous intéresser à la durée du jour, prise ici dans le sens de période d éclairement par le Soleil dans une journée de 4 h, en un lieu donné de

Plus en détail

INFORMATIONS DIVERSES

INFORMATIONS DIVERSES Nom de l'adhérent : N d'adhérent :.. INFORMATIONS DIVERSES Rubrique Nom de la personne à contacter AD Date de début exercice N BA Date de fin exercice N BB Date d'arrêté provisoire BC DECLARATION RECTIFICATIVE

Plus en détail

Exercices - Fonctions de plusieurs variables : corrigé. Pour commencer

Exercices - Fonctions de plusieurs variables : corrigé. Pour commencer Pour commencer Exercice 1 - Ensembles de définition - Première année - 1. Le logarithme est défini si x + y > 0. On trouve donc le demi-plan supérieur délimité par la droite d équation x + y = 0.. 1 xy

Plus en détail

DÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation )

DÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation ) DÉRIVÉES I Nombre dérivé - Tangente Eercice 0 ( voir animation ) On considère la fonction f définie par f() = - 2 + 6 pour [-4 ; 4]. ) Tracer la représentation graphique (C) de f dans un repère d'unité

Plus en détail

Fonctions homographiques

Fonctions homographiques Seconde-Fonctions homographiques-cours Mai 0 Fonctions homographiques Introduction Voir le TP Géogébra. La fonction inverse. Définition Considérons la fonction f définie par f() =. Alors :. f est définie

Plus en détail

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE Ce tournoi réunit 3 classes de CM1, CM2 et 6, chaque équipe essaye de réussir le plus grand nombre possible des 82 exercices proposés. Objectifs généraux : Pour les 6, accueillir

Plus en détail

De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que

De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que Introduction. On suppose connus les ensembles N (des entiers naturels), Z des entiers relatifs et Q (des nombres rationnels). On s est rendu compte, depuis l antiquité, que l on ne peut pas tout mesurer

Plus en détail

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé Planche n o Fonctions de plusieurs variables Corrigé n o : f est définie sur R \ {, } Pour, f, = Quand tend vers, le couple, tend vers le couple, et f, tend vers Donc, si f a une limite réelle en, cette

Plus en détail

Structures algébriques

Structures algébriques Structures algébriques 1. Lois de composition s Soit E un ensemble. Une loi de composition interne sur E est une application de E E dans E. Soient E et F deux ensembles. Une loi de composition externe

Plus en détail

Cercle trigonométrique et mesures d angles

Cercle trigonométrique et mesures d angles Cercle trigonométrique et mesures d angles I) Le cercle trigonométrique Définition : Le cercle trigonométrique de centre O est un cercle qui a pour rayon 1 et qui est muni d un sens direct : le sens inverse

Plus en détail

Dérivation : cours. Dérivation dans R

Dérivation : cours. Dérivation dans R TS Dérivation dans R Dans tout le capitre, f désigne une fonction définie sur un intervalle I de R (non vide et non réduit à un élément) et à valeurs dans R. Petits rappels de première Téorème-définition

Plus en détail

STATISTIQUE AVEC EXCEL

STATISTIQUE AVEC EXCEL STATISTIQUE AVEC EXCEL Excel offre d nnombrables possbltés de recuellr des données statstques, de les classer, de les analyser et de les représenter graphquement. Ce sont prncpalement les tros éléments

Plus en détail

Calculer le coût amorti d une obligation sur chaque exercice et présenter les écritures dans les comptes individuels de la société Plumeria.

Calculer le coût amorti d une obligation sur chaque exercice et présenter les écritures dans les comptes individuels de la société Plumeria. 1 CAS nédt d applcaton sur les normes IAS/IFRS Coût amort sur oblgatons à taux varable ou révsable La socété Plumera présente ses comptes annuels dans le référentel IFRS. Elle détent dans son portefeulle

Plus en détail

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET TOUT E QU IL FUT SVOIR POUR LE REVET NUMERIQUE / FONTIONS eci n est qu un rappel de tout ce qu il faut savoir en maths pour le brevet. I- Opérations sur les nombres et les fractions : Les priorités par

Plus en détail

Nombre dérivé et tangente

Nombre dérivé et tangente Nombre dérivé et tangente I) Interprétation graphique 1) Taux de variation d une fonction en un point. Soit une fonction définie sur un intervalle I contenant le nombre réel a, soit (C) sa courbe représentative

Plus en détail

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES FICHE GM.01 Objectif : Choisir la bonne unité de mesure Pour chaque objet, choisis entre les trois propositions celle qui te paraît la plus juste : ta règle ton cahier une coccinelle ta trousse la Tour

Plus en détail

L ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ

L ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ L ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ INTRODUCTION Données : n individus observés sur p variables quantitatives. L A.C.P. permet d eplorer les liaisons entre variables et

Plus en détail