FICHE DE POSTE CONTEXTE ET DEFINITION. Bordeaux, le 13 avril 2015

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1 Brdeaux, le 13 avril 2015 FICHE DE POSTE Empli repère CCN : Intitulé de pste : CONSEILLER NIVEAU II Référent Garantie Jeunes CONTEXTE ET DEFINITION La Garantie Jeunes est une des mesures nuvelles issues du Plan pluriannuel cntre la pauvreté et pur l inclusin sciale adpté le 21 janvier La Garantie Jeunes vise l insertin prfessinnelle et l acquisitin d autnmie par le jeune. Au terme de l accmpagnement, le jeune devra être emplyable, en capacité de débuter une activité prfessinnelle, et/u une qualificatin. La garantie jeunes ne se substitue pas aux prestatins sciales existantes, elle n est pas un drit uvert mais un prgramme d accmpagnement ciblé et cntractualisé. Elle se cmpse : D une garantie d une première expérience prfessinnelle par un accmpagnement dans un parcurs dynamique et la multiplicatin de pérides de travail u de frmatin, D une allcatin frfaitaire mensuelle versée au bénéficiaire de l accmpagnement, L bjectif de l accmpagnement est de créer des liens directs, immédiats et privilégiés entre les jeunes et les emplyeurs, cmme vecteurs du dévelppement de l autnmie sciale et prfessinnelle des jeunes accmpagnés et facteurs de dévelppement écnmique du territire. Le Référent Garantie Jeunes intervient au sein du secteur «Garantie Jeunes» de la missin lcale de Brdeaux. Il est placé sus la hiérarchie du respnsable de secteur en charge du dispsitif. De par sa fnctin, il met en œuvre : Une ffre de service à destinatin des jeunes : Il rganise et anime les actins cllectives en directin des bénéficiaires du prgramme et assure un accmpagnement individuel. Une ffre de service à destinatin des emplyeurs : Il prspecte, dévelppe et anime un réseau ciblé d emplyeurs mbilisables dans la mise en œuvre d immersins prfessinnelles. Il infrme sur les mesures et cntrats aidés et assure une prspectin ciblée en vue de réclter des ffres d empli crrespndants aux prfils du public Garantie Jeunes. L animatin du prcessus d accmpagnement est mise en œuvre par un binôme de cnseillers dédiés et affectés à temps plein tant auprès des jeunes que des emplyeurs. Le suivi individualisé se réalise au sein de la Missin Lcale cmme à l extérieur, et en particulier dans les entreprises. Il travaille de manière parfaitement cncertée : - avec les Cnseillers, - avec les Référents thématiques (Empli, Parrainage, Vie qutidienne ) - avec les autres membres de la Missin Lcale, - avec le respnsable de secteur du dispsitif sus la respnsabilité hiérarchique duquel il est placé. 1

2 DESCRIPTIF DES FONCTIONS 1 Organiser et mettre en œuvre les prestatins d accmpagnement des publics (actins cllectives et accmpagnement individuel) - Préparer et animer les accueils cllectifs des jeunes pur les infrmer et les dcumenter sur le rôle de la Missin Lcale, le dispsitif Garantie Jeunes, la ntin d itinéraire et d engagements, les métiers, les dispsitifs de frmatin, les mesures sciales existantes et leurs drits. - Mettre en œuvre un accmpagnement intensif individualisé dans le cllectif durant 6 semaines, prtant sur l acquisitin des cmpétences suivantes : Cmpétences sciales Cmpétences frtes Cmpétences clefs Cmpétences prfessinnelles - Assurer un appui individuel persnnalisé et réactif pendant tute la durée du prgramme. - Identifier la situatin du jeune et ses demandes. - S assurer du respect des engagements des jeunes dans le cadre du cahier des charges du dispsitif (présence, implicatin dans les démarches, rythme des pérides en entreprise) 2 - Mettre en œuvre des slutins adaptées à la situatin des jeunes tut au lng de leur parcurs - Permettre au jeune d acquérir les cmpétences sciales et prfessinnelles indispensables à sn insertin prfessinnelle (cmmunicatin verbale et nn verbale, écrits prfessinnels, appréhender des raisnnements lgiques, maîtrise d un premier niveau d utilisatin d une messagerie et des utils bureautiques). - Permettre au jeune d être autnme dans les actes de la vie qutidienne qui purraient entraver la gestin de sn parcurs prfessinnel (santé, lgement, démarches administratives, mbilité, cityenneté). - Permettre au jeune de dévelpper sa prpre capacité à devenir acteur de sn parcurs (identificatin des cmpétences, cdes de l entreprise, savir cmmuniquer, maîtriser les techniques de recherche d empli). - Permettre au jeune de dévelpper sa culture prfessinnelle (cnnaissance du bassin d empli et du tissu écnmique lcal, savir-être prfessinnel, règles de sécurité en entreprise ). - Permettre au jeune d acquérir des cmpétences techniques spécifiques à un pste de travail par des mises en situatin prfessinnelles accmpagnée et apprenantes. - Eclairer et faciliter la décisin du jeune pur les chix qu il dit pérer, l aider à se prjeter en mesurant les effets de ces chix. - Sutenir et Accmpagner les jeunes dans les démarches de mise en situatin prfessinnelle 2

3 3 Assurer un suivi des itinéraires d insertin prfessinnelle - Assurer le suivi du jeune durant tut sn parcurs. Qu il sit en frmatin, en entreprise u «hrs mesures» des cntacts réguliers divent être établis qui permettent de suivre l évlutin de la situatin du jeune, et d en frmaliser les différentes étapes. - Etablir des relatins régulières avec les interlcuteurs (frmateurs, emplyeurs, travailleurs sciaux ) en cntact avec le jeune dans le cadre des répnses qui lui nt été prpsées. - Rester garant des principes d interventin de la Missin Lcale vis à vis du jeune et vis à vis de l ensemble des partenaires pur œuvrer dans la cmplémentarité. - Garantir l évaluatin de la prgressin du jeune vers l autnmie et l accès à l empli (échéances à 15 jurs, 6 mis, 12 mis, et 18 mis). - Tracer les différentes actins menées dans un livret d actin «Garantie Jeunes». 4 Dévelpper, entretenir et animer un réseau d entreprises partenaires ciblé au regard des prfils bénéficiaires de la Garantie Jeunes - cntribuer à psitinner la Missin Lcale et les entreprises en tant que partenaires - s inscrire dans une cmplémentarité et une cncertatin avec le plan d actin mené par le secteur empli auprès des entreprises, être garant du respect du prtcle interne «relatins entreprises» (ntin d interlcuteur référent) - valriser ses prpres savir-faire et cmpétences en terme de public, mesures, dispsitifs, diversité des mdes d interventin, lrs des cntacts avec le mnde écnmique - cnstituer un réseau d emplyeurs sur des bjets spécifiques : mises en place d immersins, cntrats de travail répndant aux caractéristiques du public bénéficiaire de la Garantie Jeunes, infrmatin des mesures et cntrats aidés - dévelpper, animer et fidéliser ce réseau d emplyeurs 5 Prmuvir les prfils des bénéficiaires de la Garantie Jeunes auprès des emplyeurs - Cibler les entreprises à prspecter au regard des prfils accmpagnés dans le dispsitif - Valriser les prfils et prmuvir les aides à l empli mbilisables pur favriser leur recrutement - Capter tutes les pprtunités de cntacts et d emplis pur les jeunes - Amener les emplyeurs à privilégier des recrutements sur la base de décuvertes réciprques (immersins en entreprise) 6 Organiser la mise en situatin prfessinnelle des jeunes en entreprise - Réaliser la mise en relatin des bénéficiaires avec les emplyeurs - Mettre en œuvre les pérides en entreprises (immersins, cntrats de travail), s assurer de leur bn dérulement, et mesurer les cmpétences acquises à l issue de la péride - Garantir l atteinte des bjectifs cibles du dispsitif : activatin rapide des mises en situatin prfessinnelle ; densité des situatins prfessinnelles lrs du parcurs ; mntée en autnmie financière du jeune. 3

4 7 - Assurer la gestin administrative liée à la fnctin et au dispsitif Garantie Jeunes. Prduire tut dcument (bilans, cmptes rendus, analyses) nécessaire au suivi et à l évaluatin de l activité. - Cntribuer à la mise en œuvre des cmmissins lcales d attributin et de suivi. - Cnsigner très régulièrement tute infrmatin relative aux jeunes, à leurs situatins, aux éléments évlutifs de leurs parcurs, ainsi que tutes les cllabratins avec les entreprises. Utiliser pur ce faire les systèmes d infrmatin «I-MILO» et «TCC». - Renseigner u faire renseigner par les jeunes tus les dcuments administratifs apprpriés à leur situatin. Tracer la participatin et l assiduité du jeune au regard des exigences du prgramme. - Utiliser les dcuments (fiches navettes, imprimés ) cnvenus en interne et par le cahier des charges du dispsitif. - Rédiger et frmaliser de façn régulière u à la demande spécifique de la Directin les cmptes rendus, bilans, analyses et dnnées statistiques prpres à la fnctin exercée. - Capitaliser les utils et méthdes mbilisés. - Assurer un suivi qualitatif et quantitatif de sn activité. FONCTION dmaines de cmpétences assciés 1 Organiser et mettre en œuvre les prestatins d accmpagnement des publics (actins cllectives et accmpagnement individuel) 1.1. Recevir le public en entretien 1.2. Etablir un diagnstic individuel sur la situatin du public reçu 1.3. Infrmer et aider à l rientatin du public cible 1.4. Etre référent sur un dmaine spécifique 1.5. Accmpagner l élabratin du parcurs d insertin 4.1 Animer des réunins techniques 2 - Mettre en œuvre des slutins adaptées à la situatin des jeunes tut au lng de leur parcurs 1.3. Infrmer et aider à l rientatin du public cible 1.4. Etre référent sur un dmaine spécifique 1.5. Accmpagner l élabratin du parcurs d insertin 3.2. Représenter la structure en apprtant une cntributin technique 3 Assurer un suivi des itinéraires d insertin prfessinnelle 1.3. Infrmer et aider à l rientatin du public cible 1.4. Etre référent sur un dmaine spécifique 1.5. Accmpagner l élabratin du parcurs d insertin 3.2. Représenter la structure en apprtant une cntributin technique 4

5 4 Dévelpper, entretenir et animer un réseau d entreprises partenaires ciblé au regard des prfils bénéficiaires de la Garantie Jeunes 3.3 Cnstruire, dévelpper un réseau de partenaires extérieurs 5 Prmuvir les prfils des bénéficiaires de la Garantie Jeunes auprès des emplyeurs 3.3 Cnstruire, dévelpper un réseau de partenaires extérieurs 6 Organiser la mise en situatin prfessinnelle des jeunes en entreprise 3.3 Cnstruire, dévelpper un réseau de partenaires extérieurs 7 - Assurer la gestin administrative liée à la fnctin et prduire tut dcument (bilans, cmptes rendus, analyses) nécessaire au suivi et à l évaluatin de l activité Dmaines de cmpétences exercés 4.4 Rédiger des dcuments administratifs cmplexes 4.8 Outiller l activité d insertin 8.5 Assurer un suivi administratif 9.2. Participer à l élabratin de supprts de cmmunicatin APTITUDES cnnaissance du public jeune, capacité d rganisatin et d animatin de sessins de frmatin cllective prise de parle en public, capacité d analyse de situatins, capacité de frmalisatin des écrits, cnnaissance et aisance relatinnelle avec le mnde de l entreprise, cncertatin, négciatin, sens du travail en équipe, cnnaissance des dispsitifs, systèmes, mesures maîtrise des utils bureautiques, I-MILO et TCC, créativité, rigueur, qualités relatinnelles, réserve, autnmie, mtivatin psitive pur les actins et prjets au service des jeunes. 5

6 TABLEAU RECAPITULATIF DES DOMAINES DE COMPETENCES DOMAINES DE COMPETENCE COTATION Axe I Axe cnseil en insertin 1.1. Recevir le public en entretien 1.2. Etablir un diagnstic individuel sur la situatin du public reçu 1.3. Infrmer et aider à l rientatin du public cible 1.4. Etre référent sur un dmaine spécifique 1.5. Accmpagner l élabratin du parcurs d insertin Axe III Axe partenarial 3.2. Représenter la structure en apprtant une cntributin technique 3.3 Cnstruire, dévelpper un réseau de partenaires extérieurs 12 Axe IV Axe technique 4.1. Animer des réunins techniques 4.4. Rédiger des dcuments administratifs cmplexes 4.5. Planifier et assurer la lgistique 4.7. Assurer une veille sur l activité d insertin 4.8. Outiller l activité d insertin Axe VIII Axe gestinnaire 8.5. Assurer un suivi administratif 4 Axe IX Axe cmmunicatin 9.2. Participer à l élabratin de supprts de cmmunicatin 8 6