Ensemble, imaginons la Dordogne de demain C O N F É R E N C E D E P R E S S E. V e n d r e d i 4 s e p t e m b r e

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1 Ensemble, imaginns la Drdgne de demain C O N F É R E N C E D E P R E S S E V e n d r e d i 4 s e p t e m b r e

2 Alrs que certains veulent dnner à la ruralité l image de territires déclinants et en marge du prgrès, je suis au cntraire persuadé qu un département cmme le nôtre furmille d initiatives et de prjets innvants nus permettant d envisager sereinement l avenir de la Drdgne. Il n existe pas un territire de Drdgne qui ne sit une terre d innvatin sur laquelle des prteurs de prjets pensent la Drdgne de demain. En tant que Président du Cnseil départemental, j ai pur bjectif de permettre le dévelppement de la Drdgne. Aussi, j ai suhaité dnner la parle aux Périgurdins afin qu ensemble, nus décidins des mesures à prendre aujurd hui pur préparer la Drdgne de demain et des prirités à fixer. Cette grande cnsultatin cityenne débute aujurd hui. Les habitants de ntre département peuvent dnner leur avis sur l état actuel et le dévelppement de ntre territire à l aide d un questinnaire dispnible sus les frmats numérique et papier, et en participant à dix réunins thématiques. Vlntairement, cette cnsultatin dépasse le cadre des cmpétences du Cnseil départemental afin d avir la visin la plus large pssible de ce qu est la Drdgne aujurd hui et de ce que nus vulns qu elle sit dans l avenir. J en suis dnc persuadé, les résultats de cette enquête intéressernt l ensemble des décideurs. Cette nuvelle frme de guvernance, qui se veut participative et transparente, dit nus permettre de cnstruire cllectivement les nuvelles plitiques départementales d intérêt général. Pur réussir ces ASSISES, je cmpte aussi sur vtre mbilisatin et celle de vtre rganisatin. Cmme tus les Périgurdins, vus purrez remplir le questinnaire préparé avec les enseignants chercheurs de l antenne universitaire de Périgueux, participer aux réunins publiques mais également dépser des cntributins écrites générales u thématiques sur le site internet du département (drdgne.fr). Je vus invite également à me préciser par curriel vtre participatin aux ASSISES : inscriptin-assises@drdgne.fr Benît SECRESTAT (Tél. : , Prtable : , b.secrestat@drdgne.fr), chargé de missin auprès du Directeur Général des Services se tient à vtre dispsitin pur répndre à tutes vs questins sur l rganisatin de ces ASSISES. Dans l attente de vus rencntrer, et cmptant sur vtre participatin, je vus prie d agréer, Madame, Mnsieur, l expressin de mes salutatins les plus respectueuses. Germinal PEIRO Président du Cnseil départemental

3 ASSISES DEPARTEMENTALES UNE ENQUÊTE AUPRÈS DE TOUS LES PÉRIGOURDINS Ensemble, imaginns la Drdgne de demain QUESTIONNAIRE Ce questinnaire est le fruit de la cllabratin entre le Cnseil départemental et les enseignants-chercheurs de l IUT de Périgueux. Il cmprend des questins générales sur la perceptin glbale des Périgurdins sur le département, puis des questins reprenant les thèmes des ateliers qui permettent à chacun de dnner sn sentiment sur l état des lieux de la Drdgne et de définir les rientatins qui semblent essentielles. Ntre avenir et celui de la Drdgne méritent bien que chacun prenne le temps d apprter sa cntributin à l élabratin du prjet «Drdgne - Périgrd». Bien évidemment, vus n êtes pas bligés de répndre à tutes les questins mais sachez qu il vus suffira de 25 minutes pur le faire. Ce questinnaire individuel est cnfidentiel. Il n est pas impératif de répndre à tutes les questins. Les répnses divent être remises avant le 31 ctbre Vus avez jusqu au 31 ctbre 2015 pur nus returner vs répnses SI VOUS EN AVEZ LA POSSIBILITE, MERCI DE REPONDRE EN PRIORITE A CE QUESTIONNAIRE SUR LE SITE INTERNET DU DEPARTEMENT : Si vus n avez pas accès à internet, vus puvez nus renvyer le questinnaire encarté dan le prchain magazine «Vivre en Périgrd» sans affranchir vtre envelppe à l adresse suivante : Cnseil départemental de la Drdgne Libre répnse PERIGUEUX CEDEX Respnsable du traitement des infrmatins cllectées : Cnseil départemental de la Drdgne. Les infrmatins prtées sur ce frmulaire snt facultatives et fernt l'bjet d'un traitement infrmatique destiné à mieux cnnaître les suhaits et les attentes des cityens du département de la Drdgne. Les destinataires des dnnées snt : Le Cnseil départemental de la Drdgne et l'institut Universitaire de Technlgie de Périgueux. Cnfrmément à la li "Infrmatique et libertés" du 6 janvier 1978 mdifiée en 2004, vus bénéficiez d'un drit d'accès et de rectificatin aux infrmatins qui vus cncernent, que vus puvez exercer en vus adressant à : Cnseil départemental de la Drdgne, Directin de la Cmmunicatin, CS Périgueux.

4 LA DORDOGNE ET VOUS Seln vus, la Drdgne est-elle un département qui dnne envie d'y vivre? Oui tut à fait Plutôt ui Plutôt nn Nn pas du tut Sans pinin Aimeriez-vus que vs enfants restent vivre en Drdgne? Oui tut à fait Plutôt ui Plutôt nn Nn pas du tut Sans pinin Diriez-vus que la ntriété de la Drdgne est : Internatinale Natinale Réginale Lcale Sans pinin Qu'est-ce qui cntribue à vtre bnheur en Drdgne? (Dnnez 3 mts clés) Seln vus, quels snt les dmaines à dévelpper pur bien préparer l avenir de la Drdgne? Classez les thèmes suivants de 1 à 5 (1 étant le plus imprtant, 5 le mins imprtant) Dévelppement écnmique et empli Jeunesse Educatin Actin sciale Santé Turisme Agriculture Envirnnement, Dévelppement durable Infrastructures et Transprts Culture Sprts Habitat

5 Thème n 1 : DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET EMPLOI Le dévelppement écnmique et l'empli aujurd'hui... Que pensez-vus : de l'attractivité du territire départemental? du dynamisme de l'écnmie lcale? de la chérence entre la frmatin des salariés et les besins écnmiques des entreprises? des dispsitifs pur favriser l'empli en général? des dispsitifs pur favriser l'empli des jeunes et des sénirs? de la prductin industrielle et agralimentaire dans ntre département? de la place accrdée dans ntre département à l'innvatin et la recherche? du dévelppement des activités de services (cmmerce, activités immbilières, aide à la persnne...) dans ntre département? du sutien apprté par les cllectivités (cmmunautés de cmmunes, département, régin...) et les institutins (Chambres cnsulaires...) au dévelppement écnmique? Le dévelppement écnmique et l'empli demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement écnmique et l'empli en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Accmpagner la créatin et la reprise d'entreprises Dévelpper la frmatin des salariés et l'apprentissage Prmuvir l'écnmie sciale et slidaire Favriser l'empli des jeunes et des sénirs Si «Autre prpsitin» précisez : Dévelpper l'immbilier d'entreprises (villages d'artisans, ZAE, Pépinières d'entreprises, multiples ruraux...) Dévelpper le numérique Prmuvir la recherche et l'innvatin Prmuvir les services à la persnne Mettre l'accent sur l'écnmie prductive (industrie, agralimentaire...) Dévelpper de nuvelles frmes de travail (télétravail, temps partagé, multi-activités...) Autre prpsitin Parmi les secteurs d'activité suivants, classez les 3 secteurs dans lesquels il faudrait investir en pririté : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Le numérique La prductin de biens (industrie, agralimentaire...) Les activités scientifiques et technlgiques Les services publics (hôpitaux, enseignement, médic-scial, cllectivités territriales) Si «Autre secteur» précisez : L'agriculture et l'agralimentaire L'écnmie sciale et slidaire Le cmmerce et l'artisanat La cnstructin et le BTP Le turisme Autre secteur

6 Thème n 2 : JEUNESSE ET EDUCATION La jeunesse et l éducatin aujurd'hui... Que pensez-vus : de la qualité des équipements des écles? de la qualité des équipements des cllèges? de la qualité des équipements des lycées? de la qualité de la restauratin sclaire dans les écles? de la qualité de la restauratin sclaire dans les cllèges? de la qualité de la restauratin sclaire dans les lycées? de la qualité des équipements dédiés à la petite enfance? de l'ffre de frmatin pst-bac en Drdgne (BTS, DUT, Licence)? de l'accès aux activités extra-sclaires (sprt, culture...)? de la préparatin des jeunes à la vie d'adulte? des lisirs et srties prpsés aux jeunes? du cût des activités prpsées aux jeunes? La jeunesse et l'éducatin demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement de l'éducatin et le bien-être des jeunes en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Favriser l'accès aux activités extra-sclaires Prmuvir l'engagement cityen des jeunes (assciatif, bénévlat, plitique...) Dévelpper l'ffre de frmatin pst-bac Favriser l'accès aux études supérieures Amélirer l'infrmatin et l'rientatin en matière d'études et d'empli Dévelpper l'infrmatique et le numérique dans l'enseignement Favriser la mbilité natinale et internatinale des jeunes Accrître la variété des lisirs et srties pur les enfants (-12 ans) Accrître la variété des lisirs et srties pur les adlescents (12-18 ans) Accrître la variété des lisirs et srties pur les pur les jeunes adultes (+18 ans) Réduire le nmbre de jeunes srtant du système sclaire sans diplôme Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

7 Thème n 3 : ACTION SOCIALE ET SANTE L actin sciale et la santé aujurd hui... Que pensez-vus : de l'accès aux drits et aux services sciaux? de l'accès au sprt et à la culture pur tus? de l'actin en faveur de la petite enfance? de l'actin en faveur des persnnes âgées? de l'actin en faveur des persnnes en situatin de handicap? de l'actin en faveur des persnnes en situatin de précarité? du prix des EHPAD (maisns de retraite)? de l'accès aux sins et à la permanence de sin? L'actin sciale et la santé demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement de l'actin sciale et de la santé en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Accéder aux drits et aux services sciaux Dévelpper et sutenir le secteur des services à la persnne Dévelpper les structures d'accueil pur les mins de 3 ans Prmuvir l'égalité des chances Lutter cntre la précarité et les exclusins Maintenir un système de santé de prximité (spécialistes) Maintenir les persnnes âgées et/u en perte d'autnmie à dmicile Amélirer le cnfrt de vie des persnnes en situatin de handicap Dévelpper les structures d'accueil pur les persnnes âgées Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

8 Thème n 4 : TOURISME Le turisme aujurd'hui... Que pensez-vus : de l'accessibilité des infrastructures turistiques pur les persnnes en situatin de handicap? de l'accueil et de l'infrmatin turistiques? de l'attractivité de la destinatin Drdgne-Périgrd? de la capacité des hébergements turistiques? de la diversité des animatins turistiques? de la qualité des hébergements turistiques? de la qualité des sites turistiques? de la place de la préhistire dans l'ffre turistique? des retmbées écnmiques liées au turisme? de la qualité de la restauratin? du prix des activités turistiques? Le turisme demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement du turisme en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Aider les prfessinnels du turisme Amélirer la qualité de l'accueil Dévelpper l'ffre d'hébergement Dévelpper l'ffre de restauratin Renfrcer l'attractivité de la marque Drdgne/Périgrd Dévelpper les activités de pleine nature Prmuvir les richesses de l'ensemble de ns territires Favriser l'alliance turisme et gastrnmie Mettre en valeur le patrimine de la Drdgne Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

9 Thème n 5 : AGRICULTURE L'agriculture aujurd'hui... Que pensez-vus : de la place de l'agriculture dans l'écnmie départementale? du niveau des aides alluées à l'agriculture (Eurpe, Etat, Régin, Département)? des cnditins de travail des agriculteurs? de la frmatin agricle? de la qualité des prduits du Périgrd? de la qualité des filières de prductin du secteur agralimentaire (élevage, fruits, céréales...)? de la qualité des filières de transfrmatin du secteur agralimentaire (abattage, cnserveries...)? de la qualité des filières de distributin du secteur agralimentaire? de l'explitatin de la ressurce frestière? des effrts du mnde agricle pur préserver l'envirnnement? L'agriculture demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement de l'agriculture en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Agir pur l'installatin de nuveaux agriculteurs Agir pur la transmissin des explitatins agricles Dévelpper les circuits curts et la vente directe Dévelpper les signes fficiels de qualité (labels, AOC, AOP...) Dévelpper une agriculture bilgique et des prductins maraichères lcales Prmuvir les prduits lcaux Prmuvir l agrturisme Sutenir le mnde agricle (aides techniques, financières, frmatin) Dévelpper la sylviculture Accmpagner les agriculteurs en difficulté Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

10 Thème n 6 : ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE L'envirnnement et le dévelppement durable aujurd'hui... Que pensez-vus : de la qualité de la gestin des déchets? du cût de la gestin des déchets? du respect de l'envirnnement par les cityens? du respect de l'envirnnement par les entreprises et administratins? de la qualité des eaux? du dévelppement des énergies renuvelables (bis énergie, bimasse, slaire, élien...)? de la qualité des plitiques publiques menées par les cllectivités en faveur de l'envirnnement (bidiversité, climat, paysage...)? L'envirnnement et le dévelppement durable demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez tris actins priritaires pur la prtectin de l'envirnnement en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Accrître la prductin d'énergies renuvelables dans les entreprises Accrître la prductin d'énergies renuvelables chez les particuliers Amélirer la cllecte et la gestin des déchets Réduire vtre prductin de déchets (achat respnsable, tri, cmpstage individuel...) Si «Autre prpsitin» précisez : Dévelpper les pistes cyclables Dévelpper les transprts publics cllectifs Préserver les ressurces naturelles et la bidiversité Dévelpper l'éducatin à l'envirnnement Réduire la pllutin visuelle (panneaux publicitaires...) Préserver la ressurce en eau Réduire vtre cnsmmatin persnnelle d'énergie Autre prpsitin

11 Thème n 7 : INFRASTRUCTURES ET TRANSPORTS Les infrastructures et les transprts aujurd'hui... Que pensez-vus : de la desserte ferrviaire (temps de trajet, gares desservies, fréquence des trains, prix)? de l'entretien des rutes? de l'ffre de transprt aérien? de la qualité des transprts sclaires? du réseau des transprts publics? de l'accès à internet? de l'accès aux réseaux de téléphnie mbile? Les infrastructures et les transprts demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement des transprts et infrastructures en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Dispser d'un accès internet haut débit Dévelpper le cviturage Dévelpper des alternatives à la viture Dévelpper les mbilités duces (espaces permettant les déplacements nn mtrisés) Amélirer la desserte aérienne Amélirer le réseau ferré et ses cnnexins vers les métrples hrs du département (désenclavement ferrviaire) Amélirer le réseau rutier Dévelpper le transprt à la demande (répnse à des demandes individuelles palliant le manque de transprts en cmmun) Dispser d'un réseau de téléphnie mbile de qualité Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

12 Thème n 8 : CULTURE La culture aujurd'hui... Que pensez-vus : de la qualité des infrastructures culturelles (musées, salles de spectacle, salles d'expsitin, bibllithèques, médiathèques...)? de la mise en valeur du patrimine départemental? de la variété des manifestatins et événements culturels près de chez vus? des aides alluées aux assciatins culturelles? du cût des activités culturelles? de la prximité des équipements culturels (salles de spectacle, musées, cinémas...)? La culture demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement de la culture en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Dévelpper l'accueil et le sutien aux prductins cinématgraphiques Aider la créatin artistique Accrître les aides techniques et financières aux assciatins culturelles Accrître la variété des prgrammes culturels près de chez vus) Prmuvir l'éducatin artistique et culturelle Multiplier les expsitins d'art cntemprain Multiplier les spectacles vivants (cncert, théâtre, danse, cirque...) Valriser la langue et la culture ccitanes) Valriser les cultures étrangères Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

13 Thème n 9 : SPORTS Le sprt aujurd'hui... Que pensez-vus : de la diversité des activités sprtives dispnibles près de chez vus? du niveau des aides alluées aux assciatins, fédératins et clubs sprtifs? de la qualité et la diversité des installatins et infrastructures sprtives? de la variété des manifestatins et événements sprtifs? de la diversité des activités physiques et sprtives sur les temps sclaires et extra-sclaires? Le sprt demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement du sprt en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Aider les assciatins, les fédératins et les clubs sprtifs Dévelpper les manifestatins et les événements sprtifs Investir dans les infrastructures sprtives Dévelpper le sprt dans le cadre des activités sclaires et extra sclaires Dévelpper le sprt pur les persnnes en situatin de handicap Favriser la frmatin des jeunes Dévelpper les sprts de pleine nature Dévelpper le sprt et la santé Dévelpper le sprt pur les senirs Sutenir le sprt de haut niveau Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

14 Thème n 10 : HABITAT L'habitat aujurd'hui... Que pensez-vus : de l'attractivité du lieu ù vus habitez? de la dispnibilité de lgements sciaux? du niveau de cnfrt de vtre lgement? du niveau de la fiscalité lcale? du prix de l'immbilier à l'achat? du cût des lyers? de l'ffre lcative (suffisante et adaptée)? L'habitat demain... Parmi les prpsitins suivantes, classez les tris actins priritaires pur le dévelppement de l'habitat en Drdgne : 3 répnses demandées : 1 er, 2 ème et 3 ème chix Aider à la baisse des charges lcatives énergétiques (eau, gaz, électricité...) Aider à la réhabilitatin (phnique, thermique et esthétique) des lgements privés et publics Augmenter le nmbre d'aires d'accueil pur les gens du vyage Assurer la re-dynamisatin des centre-ville et/u centre-burg (cmmerces, services publics...) Encadrer le prix des lyers Lutter cntre l'insalubrité Privilégier la réhabilitatin de l'ancien Privilégier le dévelppement de la cnstructin neuve Dévelpper l'habitat écnme en énergie Renfrcer l'ffre de lgements pur les étudiants, jeunes et saisnniers Autre prpsitin Si «Autre prpsitin» précisez :

15 FINANCES ET FISCALITE Le budget annuel du Cnseil départemental est de l'rdre de 500 millins d'eurs avec ntamment : millins d' pur les dépenses d'aide sciale - 90 millins d' pur le persnnel chargé d'assurer le service public (entretien des rutes, des cllèges, restauratin des cllégiens, travailleurs sciaux...) - 20 millins d' pur l'animatin culturelle, sprtive, assciative - 30 millins d' pur sutenir l'investissement dans les cmmunes, les entreprises, l'agriculture millins d' pur sutenir l'investissement sur le patrimine départemental (rutes, cllèges, mnuments...) La situatin financière des cllectivités est affectée par la crise écnmique, la baisse des recettes budgétaires et l'augmentatin des dépenses sciales. La Drdgne, malgré une gestin rigureuse et prudente, est cncernée par cette tensin sur ses myens financiers, cmme tus les départements de France. En matière d'impsitin directe sur les ménages, les seules recettes prviennent de la part départementale de la taxe fncière sur les prpriétés bâties payée par les prpriétaires. Suhaitez-vus que le Département maintienne sn niveau d'accmpagnement et d'interventin auprès des habitants, des assciatins, du dévelppement écnmique et des services publics? Oui Nn Si ui, seriez-vus prêt à y cntribuer par une participatin supplémentaire sur la taxe sur le fncier bâti de l'rdre, par fyer, de : 4 / mis sit 48 / an 6 / mis sit 72 / an Mieux vus cnnaître : 8 / mis sit 96 / an 10 / mis sit 120 / an Genre Masculin Féminin Quel âge avez-vus? Dans quelle cmmune habitez-vus? Quel est le cde pstal de vtre cmmune? Êtes-vus? Lcataire Prpriétaire Autre Depuis cmbien d'années habitez-vus en Drdgne? A quelle catégrie sci-prfessinnelle appartenez-vus? Si vus êtes retraité(e), quelle prfessin exerciez-vus? Quel diplôme le plus élevé avez-vus btenu? Cmbien de persnnes cmpte vtre fyer? Si vus suhaitez recevir les résultats de cette enquête, laissez vtre adresse curriel/mail u vtre adresse pstale (facultatif)

16 ASSISES DEPARTEMENTALES 10 ATELIERS, 10 DATES, 10 LIEUX JEUNESSE, ÉDUCATION lundi 28 septembre - Périgueux (IUT-amphithéâtre du Campus Périgrd, Rue Dyen Jseph Lajugie) DEVELOPPEMENT DURABLE, ENVIRONNEMENT vendredi 2 ctbre - Nntrn (cinéma Luis Delluc, place des Drits de l Hmme) HABITAT lundi 5 ctbre - Lalinde (salle plyvalente, avenue du Général Leclerc) TOURISME vendredi 9 ctbre - Excideuil (salle du château) CULTURE lundi 12 ctbre - Sarlat (cinéma le Rex, 18 avenue Thiers) AGRICULTURE vendredi 16 ctbre - Mnbazillac (Dmaine de La Brie, amphithéâtre) SPORTS lundi 19 ctbre - Burdeilles (salle des Gardes du château) DEVELOPPEMENT SOCIAL, ACTION SOCIALE, SANTE jeudi 22 ctbre - Bulazac (salle plyvalente, centre culturel Agra) TRANSPORT, INFRASTRUCTURES vendredi 23 ctbre - Mntpn-Ménestérl (cinéma le Lascaux, rue du Président Wilsn) DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE, EMPLOI lundi 26 ctbre - Terrassn-Lavilledieu (cinéma Ciné Rc, 16 avenue Jean Jaurès) Ces ateliers snt publics et uverts à tus. Ils se dérulent l après-midi (accueil à partir de 14 h). Un pt amical sera servi à l issue des débats. Les ateliers, mde d empli Germinal Peir, président du Cnseil départemental, participera à ces dix ateliers et accueillera les participants. L animatin de l atelier sera cnfiée à un jurnaliste qui aura la tâche de permettre l expressin du plus grand nmbre et de cnduire les débats de manière équilibrée. Pur chaque thème, le cadre de discussin s articulera autur de tris tables rndes successives en séance plénière : - un état des lieux présentant de façn classique les frces et les faiblesses, les pprtunités et les freins, - les perspectives, les enjeux et les idées pur nurrir le prjet «Drdgne - Périgrd», - le rôle du Cnseil départemental et ses prirités d interventin pur servir ce prjet. Des «grands témins» chisis en fnctin de leur expertise des thèmes traités sernt invités par l animateur à intervenir au curs des débats.