Récapitulatif sur les différents diplômes et cursus offerts par AISC en High School : IB / AP / High School Diploma.

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Récapitulatif sur les différents diplômes et cursus offerts par AISC en High School : IB / AP / High School Diploma."

Transcription

1 V1 Versin mdifiée Récapitulatif sur les différents diplômes et cursus fferts par AISC en High Schl : IB / AP / High Schl Diplma Smmaire : Page 1. IB Diplma 2 2. HS Diplma 6 3. AP Prgram 8 4. Quelques éléments de réflexin pur guider le chix du cursus Quelques cnseils et infs cncernant le chix et l admissin 11 dans les universités à l étranger Quelques infrmatins générales : High Schl Diplma : diplôme de fin d études secndaire, prpre au système américain se prépare en 4 ans, de Grade 9 à Grade 12 AP (Advanced Placement prgram) : système américain d «ptins» u «majeures», suivies en 11th et/u 12th grade, qui viennent en cmplément du HS diplma, qui dnnent des «pints» supplémentaires en vue de l admissin dans les universités américaines. IB : Internatinal Baccalauréat, diplôme privé qui n a rien à avir avec le bac français. L IB est cnnu sus le nm de «BI» en France, à ne pas cnfndre avec l ptin internatinale du bac français appelé «OIB» (rganisée dans le cadre du bac français). IB «certificate» u IB «Diplma»? un IB certificate s btient dans une matière : si n suit le curs crrespndant (2 ans) et passe l examen dans cette matière. L IB Diplma nécessite au mins 6 matières et d autres cnditins cmplémentaires. IB u AP : à quel mment dit- n y réfléchir? Les deux snt ptinnels, il n y a dnc pas d bligatin de chisir l un u l autre. Chix à faire en Grade 11, qui s applique en G11 et G12 En règle générale, les curs en IB s étalent sur 2 ans, ceux en AP sur 1 an. (c est à dire qu n peut changer de matières en AP entre G11 et G12, mais pas en IB) Pur puvir chisir une matière en IB u AP, il faut remplir certaines cnditins, prpres à chaque matière (principalement en math et en langues, anglais u autres «deuxièmes» langues). Les prérequis varient seln les écles. A l AISC : Certains curs préparatires divent être suivis dès G9 (par exemple pur faire IB Math, il faut avir cmplété Algebra 2 u Integrated Math 2 ) Nécessaire d y réfléchir dès G8, lrs du chix des curs pur G9 puis G10 Imprtance d anticiper quand n intègre AISC en G9 u G10, ntamment pur les équivalences en anglais et en math!!! Attentin : AISC impse à ses élèves, quelque sit leur chix (IB u AP u aucun), de cmpléter le HS Diplma. Cela peut avir des cnséquences dans les chix de curs, ntamment pur les élèves qui arrivent en G10. Par ailleurs les cursus IB et AP à l AISC nécessitent un très bn niveau d anglais dès le G10 (année du chix du cursus), car les curs d histire, d écnmie, de TOK (Thery f 1

2 V1 Versin mdifiée Knwledge) en particulier snt dispensés en anglais et nécessitent un très bn niveau de rédactin en anglais. 1. IB Diplma (Prnncer aïe- bi) Pilté par «IBO» (Internatinal Baccalaureat Organisatin) à Genève, qui accrédite les écles, rganise les frmatins pur les prfs et rganise les examens et la crrectin des cpies (annyme) : Prpsé par plus de 2000 écles dans le mnde (en 2012) Plus de candidats en 2012 dans le mnde 665 candidats de natinalité française en 2012 (c est peu cmparé à 5000 Anglais, 3000 Allemands, 800 Italiens, 1800 Espagnls, Américains, 3000 Indiens ) 11 écles prpsent ce diplôme en France (dnt ISP (Internatinal Schl f Paris, ASP (American Schl f Paris), Ecle Active Bilingue Jeanine Manuel à Paris et à Lille (internat), etc). Le prgramme IB est prpsé en France par certains établissements sus une frmule «hrs cntrat» (aucune subventin de l état), sit des frais de sclarité beaucup plus élevés. Il est utile de nter que les établissements à sectins internatinales tels que Sèvres, Saint Germain en Laye u Fntainebleau prpsent l OIB et nn l IB. Organisatin du cursus Le diplôme se dérule en cntinu sur 2 ans 6 matières à chisir (plus éventuellement une septième mais attentin à la charge de travail supplémentaire!), chacune pur 2 ans. Si n pte pur mins de 6 matières, n ne peut pas btenir le «IB diplma». On btient un «IB certificate» pur chaque matière, mais du cup n n btient pas l équivalence pur l entrée en université, en France u en Angleterre, à mins de préparer en même temps un autre diplôme secndaire (HS Diplma, A levels etc). 3 matières en «higher level» (niveau supérieur) et 3 en «standard level» (niveau nrmal) Higher Level = apprfndissement dans certaines matières : plus d heures, plus de devirs. Cnseil : Il faut être vraiment «bn» et mtivé dans ces matières. AISC demande l accrd / l avis des prfesseurs dans chaque matière, en particulier pur les higher level. Evaluatin : un cntrôle cntinu, avec plusieurs examens dans chaque matière en fin de 2ème année (pas d examen «cuperet» cmme dans le bac français, mais dès la première heure, dans chaque matière, en G11, ça cmpte! Evaluatins internes et externes : Les devirs et prjets faits pendant les 2 ans snt cllectés et envyés à l IBO pur crrectin annyme. Il existe aussi un «lissage statistique» des ntes pur crriger les effets liés à la façn de crriger des crrecteurs. (mdératin des ntes). Une série d examens finaux au mis de mai en G12, qui cmptent pur 70%- 75% de la nte finale. Ntatin de 1 (failed) à 7 (max), 4 étant la nte «passable». Pur btenir le dipôme il faut un minimum de 24 pints au ttal, mais avec certaines cnditins supplémentaires (12 pints minimum pur les matières en Higher Level, etc) Scre final sur 45 (car il y a 3 pints additinnels qui peuvent être btenus, cf plus lin) 2

3 V1 Versin mdifiée Quelles matières chisir? 6 matières : une matière bligatire dans chaque grupe pur les grupes 1 à 5, plus une matière supplémentaire, sit dans le grupe 6, sit une deuxième matière des grupes 1 à 5. Grupe 1 : Langues «A» c est à dire un niveau de langue maternelle Grupe 2 : Langues «B» c est à dire deuxième langue. Il est pssible de débuter une langue en G11. On peut aussi suivre 2 langues en A éventuellement, si n a 2 langues au niveau«langue maternelle». Grupe 3 : Histire / Gégraphie / Ecnmie Grupe 4 : Sciences (fferts à AISC : Bilgie, Chimie, Physique) Grupe 5 : Math. Offerts à AISC : Standard level, Higher Level, Math Studies (=niveau le plus bas), cmputer science (infrmatique) Grupe 6 : Arts visuels, musique Matières bligatires : Math 2 Langues minimum Une matière scientifique minimum (physique, chimie, bilgie u infrmatique) Une matière minimum dans le grupe «scial science» (histire u écnmie) Autres chix pssibles à AISC : Une autre langue A («première» langue) que l anglais, par exemple : français, italien, etc. Elles snt alrs prpsées dans le cadre d un enseignement par crrespndance («self- taught»), avec un prf particulier, enseignant éventuellement à distance, engagé par la famille. Le curs est supervisé par le crdinateur IB de AISC (n purrait imaginer regruper / frmer une petite classe si plusieurs étudiants prennent français à ce niveau?). Dans cette ptin, le candidat recevra un diplôme bilingue (Bilingual IB). Une trisième langue en tant que langue B u une langue «ab initi». Quand n démarre une nuvelle langue en G11, cela s appelle «ab initi». On peut avir étudié une langue mais ne viser qu un niveau assez basique, auquel cas n peut la présenter en niveau ab initi. Curs additinnels bligatires : «TOK» : Thery f Knwledge. Curs additinnel qui est sanctinné par une présentatin rale pendant l année et par une dissertatin (en anglais, biensûr, à AISC ). Extended Essay (EE) : une srte de «mini- thèse» à faire sur un sujet au chix, réalisée sur les 2 années, piltée par un des prfs, avec un ral de sutenance. Cela demande beaucup de travail individuel de recherche, d analyse et de rédactin! IBO cnseille 40 heures de travail persnnel au minimum. TOK et Extended Essay peuvent rapprter jusqu à 3 pints additinnels, en fnctin de la nte btenue dans chacun. CAS : Creativity, Actin and Service : activités extra- sclaires (sprt, clubs, etc). Il faut cumuler 150 heures sur 2 ans (G11 et G12). Ne rapprte pas de pint supplémentaire mais est une cnditin requise pur avir le diplôme. C est l intégratin de ces activités «extra- académiques» qui fait que l IB est un cursus qui va au- delà des cursus classiques en favrisant et prenant en cmpte l épanuissement des élèves dans d autres dmaines que ceux purement sclaires. 3

4 V1 Versin mdifiée Exigences et cnditins spécifiques à AISC cncernant l IB : L accrd des prfesseurs pur le chix des matières, surtut les matières en HL Un «GPA scre abve average» en G10 (= de bns résultats sclaires en G10) L anglais (Grupe 1, langue A) est enseigné sus la frme «Litterature» (il existe aussi une ptin «Language and Litterature», ntamment en français u en anglais, mais elles ne snt pas ffertes par l AISC). Un minimum de 5 étudiants pur qu un curs ait lieu (sauf pur les langues «self- taught»), thériquement, même si des aménagements peuvent être truvés. Dans certains cas AISC prpse aux élèves IB des curs cmmuns avec les élèves en AP (détaillé plus lin), au mins pur la première année (en G11). AISC exige que les élèves en IB remplissent aussi, en même temps, les cnditins pur le Higher Schl Diplma. Ceci n est pas en prblème, en général, si n a démarré le cursus à AISC en G9. Sinn il faut être vigilant et anticiper lrs de l intégratin, ntamment pur les maths et l anglais. Pssibilité de suivre, en plus de l IB, les curs de sprt, musique, etc. si cela est cmpatible avec les emplis du temps et la charge de travail. Cmbinaisn des étudiants en IB et AP dans la même classe, pur le français, l espagnl et la physique. Vu le petit nmbre actuel d étudiants en IB à AISC, cela permet d élargir le chix des matières (cela permet d assuplir la règle du minimum de 5 élèves pur une matière) Le chix final des sujets dépend de la pssibilité de crdnner les emplis du temps élèves / prfs / salles. Il faut dnc indiquer un 1 er chix, 2 e chix et 3 e chix etc., lrs des chix de curs en mars/avril de l année de G10. Recnnaissance de l IB en Angleterre Ø L IB Diplma est recnnu cmme équivalent aux diplômes anglais. Il est suivi par 5000 élèves en Angleterre en Ø Recnnu par tutes les grandes universités anglaises (Oxfrd, Cambridge, Imperial Cllege, LBSE, etc) et plus de 300 établissements participant à UCAS (système d inscriptin intégré pur entrer dans les universités anglaises). UCAS intègre l IB dans les diplômes pssibles, au même titre que les diplômes anglais (A levels etc.) Ø Les universités publient les matières IB requises et les niveaux de ntes à atteindre, pur chacun de leur cursus. Ces infs snt dispnibles sur leurs sites web et sur le site de l UCAS. Ø Certaines snt très sélectives (mais c est vrai quelque sit le cursus, d ailleurs). Par exemple Cambrige demande un scre ttal de 39 pints avec une nte de 7 (le maximum) dans chaque higher level subject, pur les étudiants en médecine. Bath demande 38 avec 6 et 6 en math HL et histire HL, plus 7 en écnmie HL, pur ses étudiants en écnmie (Bath est psitinné cmme numér 2 natinalement dans cette filière). Sheffield en Mechanical Engineering (classée numér 3 u 4 natinal), requiert un 37 avec 6 et 6 en math HL et physique HL (ce qui reste difficile à atteindre) Ø Certaines snt plus atteignables. Par exemple 34, avec 5 en math Higher Level et une autre matière scientifique en Higher Level, pur entrer en Mechanical engineering à Cardiff (classé 15ème natinalement). Diplma Prgramme students are well- runded, multifaceted, multiskilled and have studied in depth. They have gd time- management skills. They scre higher than students in ther natinal systems, and the IB scre is wrldwide the same measure. Hrilina Lck, Undergraduate admissins manager, Lndn Schl f Ecnmics, UK 4

5 V1 Versin mdifiée Recnnaissance de l IB en Amérique du Nrd L admissin dans les universités américaines se fait sur dssier, et nn au travers d un système intégré et unique cmme UCAS en Angleterre. De ce fait les universités snt susceptibles de regarder de manière plus détaillée chaque parcurs individuel. C est la présentatin du ratinnel derrière les chix des élèves qui est beaucup appréciée, au même titre que le niveau de nte btenu (en tut cas c est ce qu elles disent!). L IB Diplma est prpsé par 1230 établissements (zne amérique) en 2012, suivi par élèves aux US et presque au Canada. Le Diplôme est recnnu et apprécié par les universités. De nmbreuses enquêtes cnfirment : Sa prpensin à très bien préparer les élèves aux mdes de travail universitaire (autnmie, respnsabilité, travail en mde prjet, etc) La qualité académique du prgramme et ses standards élevés. The results f this study clearly cnfirm the strng relatinship between the IB Prgramme and standards fr cllege readiness and success. The IB standards demnstrate a very high degree f alignment with the KSUS standards in all subject areas. In additin, many the individual IB standards are at a level mre advanced than entry- level cllege curses... In shrt, students wh participate successfully in IB shuld be well prepared t succeed in entry- level cllege general educatin curses and in sme cases t have already learned material cvered in such curses. David Cnley and Terri Ward, Educatinal Plicy Imprvement Center, Eugene, Oregn IB is well knwn t us as excellent preparatin. Success in an IB prgramme crrelates well with success at Harvard. We are pleased t see the credential f the IB Diplma Prgramme n the transcript. Marlyn McGrath Lewis, assistant dean f admissins, Harvard University, USA Recnnaissance de l IB en France Le diplôme n est pas encre très cnnu (la France est en retard sur l Eurpe dans ce dmaine), mais certaines institutins «internatinales» françaises le cnnaissent et l apprécient (Sciences P, HEC, INSA par exemple). L admissin se fait sur dssier. 11 écles seulement le prpsent en France, 520 élèves l nt présenté en Il est fficiellement recnnu cmme équivalent au bac français, ce qui implique que les titulaires de l IB n nt pas besin de passer des tests pur entrer à l université en France (en dehrs d éventuels tests de français, le cas échéant) Quelles snt les institutins qui le recnnaissent fficiellement? Il y a 17 établissement listés sur le site fficiel de IBO : HEC, INSA, Sciences P (pur l entrée dans les campus «internatinaux»), Sup de C Lille, Schl f business de Grenble, Universités : Grenble I, Grenble II, Paris II (Panthén Assas), Paris VII, Paris X (Nanterre), La Défense, Bretagne ccidentale, Franche Cmté. Certains lycées snt mentinnés (Brest, Versailles, Tuluse, Quimper) ainsi que les beaux arts de Tuluse et l Institut Paul Bcuse La liste s allnge chaque année! 5

6 V1 Versin mdifiée En résumé : Les plus : v Prgramme recnnu et très cté dans les universités anglaises et nrd- américaines v Prgramme très cmplet, à «gémétrie variable» : il y a l pprtunité / la pssibilité de cnstruire un cursus en fnctin des gûts et des talents (math+ musique, éc+ arts ) v Basé sur un cntrôle cntinu = mins de bachtage que pur le bac français v Demande et dévelppe la maturité : beaucup de travail de recherche et d analyse persnnelle, de réflexin, dévelppement de l autnmie, de l rganisatin persnnelle etc. Il ne suffit pas d apprendre mais il faut réfléchir à ce que l n veut apprendre et cmment v Prépare vraiment bien, dans la façn de travailler, à l université v Vlnté de la part d AISC de prmuvir le cursus et de vir s accritre les effectifs. Les mins : v Prgramme difficile et exigeant v Les «tp universities», en particulier en Angleterre, requièrent de très bnnes ntes (36-38). Dnc aucun intérêt à faire un IB «médicre» car il n uvrira pas les prtes des bnnes universités. Autant faire un cursus mins difficile pur btenir de meilleures ntes et présenter un meilleur dssier. v Exige un très bn niveau de départ, en particulier en anglais et dans les matières Higher Level v S adresse à des enfants mtivés et autnmes v L IB à AISC en 2013 : 16 élèves en G11, ce qui représente de petits effectifs et/u des classes cmmunes avec les élèves qui fnt AP : un cntexte pas tujurs vécu cmme adapté. En 2012 : les élèves de AISC nt btenu un scre myen de 33 (à cmparer avec un scre myen de 29.8 pur l ensemble des candidats dans le mnde). Le meilleur scre à AISC était de 39 (cf brchure Higher Schl Prfile de AISC ). 2. High Schl Diplma Cursus bligatire à l AISC (mais biensûr cmpatible avec l IB u AP) C est le diplôme standard de niveau «terminale» américain (US) C est un cntrôle cntinu, avec des examens réguliers (évaluatins en fin de semestre) Pas d examens finaux de fin d étude, mais une myenne sus frme de scre «GPA», variant de 0 à 4. Un système de crédit, qui cuvre 4 ans, de G9 à G12 24 crédits à btenir en 4 ans Typiquement, 1 crédit = 1 curs pur un an (1/2 crédit pur un curs de 6 mis) A AISC il y 8 matières minimum pendant chaque année en G9, G10 et G11. On peut dnc btenir autmatiquement 24 crédits en 3 ans, dnc btenir le diplôme dès la fin du G11 Pas tut à fait, car il faut : 6

7 V1 Versin mdifiée 4 crédits en anglais, sit 4 ans de curs Pur avir des crédits dans une deuxième langue, il faut avir pris le curs pendant 2 ans de suite minimum Les matières additinnelles, qui ne cntribuent pas directement aux crédits, snt cnsidérées cmme des «electives». Ceci dit, le HS diplma requiert 5 crédits btenus en«electives». Si n intègre AISC en G10, G11 u G12, n peut négcier des «ajustements» u des équivalences. Cela fait mins de crédits à btenir pur avir quand même le diplôme, mais cela dépend de la négciatin avec le HS principal et les prfesseurs. Détail des 24 crédits requis pur btenir le HSD: Anglais : 4 crédits Deuxième langue : 2 crédits (2 ans de suite minimum) Scial studies (histire- gé) : 3 crédits Science : 3 crédits Math : 3 crédits (n dit cmpléter Algebra 2 au minimum) Fine arts : 1 crédit (musique, visual arts u drama) Educatin physique et sprtive : 2 crédits (sprt) IT : 1 crédit Electives : 5 crédits Ntatin de 0% à 100% : si n a 59% u en- dessus, c est «failed» = n n a pas le crédit On peut redubler certains curs (mais c est à négcier!) Les sujets impsés par AISC, en fnctin des grades : Science : bilgie en G9, chimie en G10 PE : tus les crédits snt btenus en G9 et G10, dnc, en G11 et G12 cela cmpte cmme «elective» Il faut au minimum 5 élèves pur qu un sujet sit mis en place (même règle que pur IB et AP) Mise en place cnditinnée par la pssibilité d rganiser le curs dans l empli du temps des prfs / salles / élèves AISC demande de prpser plusieurs chix (1 er chix, 2 e chix, etc.). Le chix des sujets se fait en mars de l année précédente (mars de l année de G8 pur les sujets en G9) Recnnaissance du HS Diplma Aux US : cmme c est le diplôme américain, il est biensûr recnnu par tutes les universités US. Cependant il ne suffit pas en lui- même pur accéder aux «grandes» universités (les plus ctées). En règle générale, il est cnseillé de suivre des curs IB (en HL) et/u des AP en G11 et 12. C est les IB certificates et/u AP btenus qui fernt la différence dans les dssiers aux yeux des respnsables des admissins dans les universités américaines. En Angleterre : il est recnnu par certaines universités mais pas systématiquement. Cmme pur les US, pur entrer dans les meilleures universités anglaises il est cnseillé de préparer 7

8 V1 Versin mdifiée des IB (HL) et/u des AP en plus, en relatin avec les frmatins demandées (par exemple, préparer un IB HL et/u un AP en math et physique pur la filière ingénieur). En France : au cas par cas. L entrée en université u grande écle ne peut se faire que sur dssier. 3. AP (Advanced Placement Prgram) (Prnncer eille- pi) En thérie, tel que présenté par le «Cllege Bard» américain, qui a créé et administre ce prgramme, il s agit de curs additinnels, d apprfndissement dans une matière, à un niveau supérieur (équivalent à un curs de 1 ère année d université). Ces curs snt prpsés aux lycéens et leur permettent à la fis d explrer des matières, en vue de faire leur chix d études supérieures, et/u de les étudier en prfndeur ce qui leur dnne des «crédits» dans les universités ù ils irnt, qui leur permettent de sauter certains curs grâce à des équivalences. En pratique, ce snt les étudiants qui suhaitent aller étudier aux USA, mais également en Crée u au Japn, qui chisissent de préparer des AP dans les matières en relatin avec la discipline qu ils suhaitent étudier. Les AP snt recherchés et recnnus par les meilleures universités de ces pays. Les grandes universités ne cnsidèrent les AP que si les ntes btenues snt au mins 4 u 5. Par ailleurs, elles limitent dans les faits les équivalences et les AP btenus permettent au mieux de sauter quelques curs intrductifs, sur un trimestre u semestre. Recnnaissance du HS diplma et des AP en Angleterre : Cela varie en fnctin des universités. Certaines mentinnent les scres AP nécessaires pur l entrée dans leurs prgrammes. Par exemple Sheffield, pur entrer dans la filière Mechanical Engineering, il faut avir au minimum 3 AP de math et sciences en plus du HS Diplma, avec un scre 5 dans chaque (scre maximum). Pur la même filière, Nttingham demande un scre GPA de 3 et 3 AP avec un scre de 4 u 5 pur chaque. Recnnaissance du HS diplma et des AP en France : Ils semblent très peu cnnus par les universités u écles en France. Le cursus AP à l AISC : AP prgram est un prgramme additinnel au HS Diplma, prpsé aux étudiants. Il n y a aucune bligatin. Chaque AP crrespnd à une matière et il est chisi, en général, pur une durée de 1 an. A la fin du curs il y a un examen final, dnt la crrectin est faite par le Cllege Bard (test standardisé). Thériquement, n peut chisir autant d AP que l empli du temps le permet, mais vu le niveau de travail supplémentaire que cela demande, AISC cnseille un max de 3 AP par an (3 en G11 et 3 en G12, sit 6 AP au ttal : c est déjà pas mal dans un dssier pur une université américaine. 8

9 V1 Versin mdifiée Il existe des prérequis pur suivre certains curs (cmme pur l IB). Ils varient en fnctin des matières. Par exemple en math, il faut avir suivi Algebra 2 u Integrated Math 2 pur faire AP Calculus u AP Statistics. De même qu en IB, l avis et l accrd des prfesseurs snt demandés au mment du chix. Il peut y avir différents niveaux d AP dans une même matière (par exemple AP Calculus AB et AP Calculus BC) Chaque classe d AP est sanctinnée par un examen final, crrigé par le Cllege Bard (avec lissage statistique). La nte va de 1 (recalé) à 5 (maximum). Ce n est qu avec une nte de 3, 4 u 5 que l AP va être valrisé par une université. Cncernant les équivalences, chaque université a sa prpre plitique de recnnaissance. AISC demande un minimum de 5 élèves pur uvrir une classe d AP, d ù la nécessité pur les élèves de prpser plusieurs chix, en mars / avril de l année précédente. Nta : il existe un «AP Internatinal Diplma» décerné par le Cllege Bard, qui demande un minimum de 5 matières, ainsi que d autres cnditins. Il est encre peu prpsé et peu cnnu. Eléments de cmparaisn entre AP et IB En IB, le niveau de curs demandé / atteint dans chaque matière en IB est au mins équivalent si ce n est supérieur à celui demandé en AP. Le plus des AP : AP est un prgramme plus flexible que l IB, mins lurd si n fait seulement 1 u 2 AP par an. AISC prpse un chix de matières uniques qui permettent d élargir les hrizns, du type : psychlgie, envirnnemental science, studi art, cmputer science Les mins des AP : AP prgram, tel que présenté par le Cllege Bard, a pur missin de préparer les élèves à la façn de travailler à l université, tut cmme l IB. Mais dans les faits l enseignement semble plus sclaire, mins apprfndi et mins respnsabilisant que l IB. Les AP snt peu u pas recnnus en Eurpe. Certaines universités en Angleterre les recnnaissent et les requièrent en plus du HS Diplma, mais c est lin d être le cas général. Ils nt l air ttalement incnnu des établissements d enseignement supérieur en France. C est dnc au cas par cas, sur dssier, que l admissin est pssible, avec éventuellement des tests cmplémentaires à passer, en français ntamment. L IB est le seul prgramme qui intègre les bjectifs d équilibre persnnel et d épanuissement des élèves : Les activités extra- sclaires prmues et intégrées dans le cadre de l IB (CAS) visent à équilibrer le cursus purement académique par des activités qui cntribuent au dévelppement intellectuel, scial, émtinnel et physique des élèves (activités artistiques, sprts, activités cmmunautaires et sciales). Beaucup d études sur la réussite sclaire aux USA nt mntré que les élèves qui réussissent le mieux sclairement snt suvent ceux qui snt activement impliqués dans des activités extra- sclaires. 9

10 V1 Versin mdifiée 4. Quelques éléments de réflexin pur guider le chix du cursus Le niveau en anglais : Pur un élève français ayant étudié en France, intégrant AISC en G9 u 10, il sera difficile d atteindre un niveau «langue maternelle» d ici G Cela rend un cursus IB d autant plus difficile que même si l n chisit anglais cmme langue «B» (deuxième langue), beaucup d autres curs ne snt dispnibles qu en anglais et demandent un bn niveau de rédactin (histire, éc, TOK etc.). Le u les pays visés pur les études supérieures (et le budget qui va avec!): Pur des études en Eurpe, en particulier en Angleterre u en France, il vaut mieux faire IB que HS diplma + AP. Pur les USA et le Canada, les 2 snt pssibles (mais les études cûtent cher Même s il y a parfis des pssibilités de burses u de prêts guvernementaux à taux bas) Les dmaines d intérêts et les capacités / talents de l élève Certains nt des idées très arrêtées sur une prfessin u un chix de matières (à nter que la distinctin littéraire / matheux, ne tient pas au regard de l IB car il blige à faire des 2!) D autres nn. Dans les 2 cas il est imprtant de ne pas fermer les prtes (réduire les ptins) trp tôt car cela peut évluer. Ntamment dans le chix des curs en G9, il faut anticiper avec un plan A et un plan B Le prfil de l enfant («learner prfile») Un enfant qui mntre un bn degré d autnmie et de maturité, d rganisatin et de travail persnnel s épanuira beaucup dans un cursus IB, ù la difficulté est vécue cmme un challenge et nn cmme un ruleau cmpresseur. Un enfant qui nécessite plus de supervisin et de «guidance» sera mieux dans un cursus plus encadré de type HS diplma + quelques AP. Les pssibilités ffertes (u nn) à l AISC AISC ffre un certain nmbre de chix qui ne snt pas suvent fferts ailleurs, tels que Musique en IB, u psychlgie en AP. Il serait dmmage de ne pas en tirer parti. Les universités (ntamment américaines) apprécient des prfils riginaux, qui srtent des sentiers battus. A cntrari, certaines ptins ne snt pas dispnibles, cmme par exemple les curs «Language & Litterature», purtant plus adaptés pur des études nn littéraires (ceci dit il est questin que cela sit prpsé à AISC dans les années à venir, en anglais). D autres ptins ffertes sur le papier ne snt pas mises en place du fait du peu d élèves les ayant chisies. De ntre capacité de négciatin, en tant que parents, avec l administratin, et des arrangements que nus smmes prêts à faire (ntamment cmbinaisn IB- AP) dépendent la mise en rute effective de certains curs. 10

11 V1 Versin mdifiée 5. Quelques cnseils et infs cncernant le chix et l admissin dans les universités à l étranger Quelques cnseils généraux : Cmmencer à en parler tôt (des G8/9) tut en envisageant de multiples ptins. Quelles carrières, quelles frmatins Encurager l élève à en discuter, à parler avec ses amis, ses prfs, des étudiants plus âgés, des prfessinnels (autres que les amis des parents qui snt perçus cmme ayant un biais!) Clarifier dès le départ les éléments nn négciables (financiers, pays visés u exclus pur les études supérieures etc) Multiplier et criser les avis En parler avec les cnseillers d rientatin (il y en a 2 à AISC à partir de la rentrée 2013) qui cnnaissent bien les universités, et ntamment les prfils et niveaux qu elles demandent, dans différents pays. Prfiter de vacances u séjurs pur faire des visites d universités. En Angleterre et aux US, elles nt en général des plitiques de «pen campus» ù l n peut venir visiter, discuter avec les gens sur le campus (étudiants, prfs), récupérer des dcs Cnsulter les classements d universités mais ne pas en faire une religin! Attentin certains classements snt basés sur les activités de recherche u sur les MBA / prgrammes «pstgraduate» (3 ème cycle). Dans ces classements les US ressrtent suvent en tête, ce qui ne veut pas dire que les étudiants «undergraduate» y réussissent mieux qu ailleurs. Il est dnc nécessaire de bien vérifier les critères pris en cmpte par les classements. Garder tutes les ptins uvertes : ne pas se fcaliser trp tôt sur une seule vie en excluant les autres. Les changements de suhaits / d rientatin divent être pssibles jusqu à l entrée à l université, vir même après! Pur aider les élèves et les parents dans leurs chix, AISC multiplie les réunins et entretiens sur ce thème. AISC a publié dans le «High Schl Curriculum Guide» les sujets fferts (IB, AP et HS Diplma) et les prérequis, avec des diagrammes récapitulatifs des chix de curs pssibles, du G9 au G12. 11

12 V1 Versin mdifiée Les étapes à suivre à partir du G11 Faire une pré- sélectin initiale et uverte d une dizaine d universités Cnsulter leurs sites internet : se renseigner sur les prcédures d admissin, les diplômes recnnus et niveaux requis, les tests à passer, les prcédures, dates et délais pur la cnstitutin des dssiers etc. Planifier les visites des universités : rien ne vaut être sur place et parler avec les intéressés (étudiants, prfs, staff) pur se rendre cmpte et faire un chix éclairé. La plupart des campus en Angleterre u aux US rganisent des visites guidées pur les gens intéressés, dnt les dates snt pstées sur leurs sites internet. La plupart nt aussi une plitique «d pen campus» c est à dire qu n peut visiter à sa cnvenance. Elles prpsent suvent sur leur site internet des plans et des guides de visite à dwnlader (certaines nt même des Apps à charger pur des visites audi guidées!). Préparer et passer les tests requis par les universités, ntamment SAT et ACT pur les universités américaines et TOEFL pur les élèves n ayant pas au minimum 5 ans d enseignement en langue anglaise. Ces tests snt des QCM et se décmpsent en un test général et des tests par matières. Les universités se basent sur des niveaux minimum requis dans ces tests lrs de l examen des dssiers. Au final, à la rentrée en G12, il est cnseillé d avir réduit la liste à 7-8 universités maximum Les étapes en G12 Les dssiers divent en général être cnstitués lrs du premier trimestre de G12 (ctbre u nvembre). Attentin, dans les délais, il faut cmpter avec le temps nécessaire à l écle pur la préparatin des appréciatins et recmmandatins. Au mment de la cnstitutin des dssiers, les ntes finales ne snt pas encre dispnibles, biensur. Ce snt dnc les ntes de l année de G11 et du premier trimestre de G12 qui vnt être prises en cmpte. D ù l imprtance de se mettre au travail dés le G11! Les prcédures, critères d admissins et calendriers ne snt pas les mêmes seln les pays : Amérique du Nrd Angleterre France. Il est nécessaire ici de détailler par pays. 1. Pur les universités US Les «Clleges» et universités US prpsent de pursuivre un enseignement tujurs assez général les 2 premières années, avec un chix de «majrs» (matières dans lesquelles n chisit d apprfndir), puis une spécialisatin prgressive les années suivantes. Le «Bachelr degree» s btient en général en 4 ans et le «Master» en 1 u 2 ans supplémentaires. Mais les durées de certains cursus (drit, médecine) snt parfis plus lngues. Les universités US recrutent sur dssiers. Seln les universités, les dssiers se fnt «nline» u plus classiquement sur papier. Certaines universités nt une prcédure 12

13 V1 Versin mdifiée cmmune appelée «cmmn applicatin», basée sur internet (www.cmmnapp.rg). Le dssier : celui- ci cmprend en général : Ø Un frmulaire d infrmatins générales (cursus sclaire etc.) Ø Un «transcript» écrit par l écle (crdnné par les cnseillers d rientatin) qui reprend les ntes et les appréciatins des prfesseurs. Ce transcript est en général cnfidentiel, directement envyé par l écle aux universités. Ø Des recmmandatins par les prfesseurs dans certaines matières en fnctin des études visées. Ø Les résultats aux tests qui snt en général furnis directement par les centres : SAT u ACT. Il faut dnc les avir passés suffisamment à l avance (en général au plus tard en janvier de l année de G12). Ces tests peuvent se préparer et se passer à AISC, qui rganise plusieurs sessins chaque année. Ø Un «essai», partie rédigée par l élève lui- même, ù il se présente, explique ses chix et ses mtivatins. Qu est- ce qui est effectivement pris en cmpte par les universités dans leur revue des dssiers? Outre le prfil académique (ntes et appréciatins des prfesseurs, chix d AP u IB, résultats aux tests standardisés), les universités américaines semblent accrder un certain intèrêt au prfil général des candidats. Elles valrisent les prfils qui srtent de «l rdinaire» et ntamment les expériences extra- sclaires (sprt en cmpétitin, clubs, activités sciales u cmmunautaires). D ù l imprtance de «l essai», persnnel, qui dnne de la prfndeur à une candidature. Les cnseillers d rientatin recmmandent de cnstruire en High Schl un «prtfli», en gardant à partir du G9 les devirs /travaux/rédactins/prjets dnt l élève est fier, à l écle u en dehrs, qui purrnt servir de base et alimenter la rédactin de sn essai. Pur un étudiant en High schl à AISC qui suhaite intégrer une université de bn niveau, s il n pte pas pur l IB, il lui est frtement cnseillé de préparer quelques AP en G11 et G12 u bien quelques matières en IB HL (certificates). Les universités US dnnent leur répnse en général entre janvier et mars, au plus tard le 15 avril. Les ntes de fin de premier semestre puis les résultats btenus aux examens finaux de AP et/u IB snt envyés directement aux universités lrsqu ils snt dispnibles. Celles- ci se réservent en général le drit de revir leurs ffres si les ntes snt insuffisantes. 2. Pur les universités canadiennes Les prcédures et critères d admissin snt à peu prés les mêmes qu aux Etats Unis, mais les délais snt un peu plus lngs. 13

14 V1 Versin mdifiée 3. Pur les universités anglaises Les universités anglaises prpsent des cursus spécialisés dés la première année. Il faut dnc s engager dans une vie dés le bac btenu, un peu cmme en France. Cependant les grandes universités prpsent un grand chix de spécialités, des arts aux lettres en passant par les langues, le drit, l écnmie, la médecine, les sciences (ntamment les cursus d ingénieur), etc... ce qui entraine mixité et diversité des étudiants sur des campus qui abritent parfis jusqu à étudiants! Ceci permet d avir une ffre incryable de clubs, sprts et activités extra- académiques, qui amélirent cnsidérablement la qualité de vie des étudiants. Par cntre, tut cela a un prix. Les grandes universités anglaises cutent envirn 9000 livres par an en 2013, en frais de sclarité (hrs frais de vie) Les diplômes de «Bachelr» s btiennent en 3 ans et les Masters en 4 ans. Les dssiers : Pratiquement tutes les universités anglaises passent par le site UCAS pur leur prcédure d admissin (www.ucas.cm). Les caractéristiques du système snt les suivantes : Ø Le dssier se cnstitue sur internet, il est cmmun pur tutes les universités. Ø On peut se prter candidat dans 5 universités maximum. Ø On dit présenter un seul cursus pur chaque université. Ø Le dssier cmprend : - Des infrmatins générales, ntamment sur le cursus sclaire - Les ntes et appréciatins des prfesseurs (qui snt cmplétés - dans le système par l écle) Une présentatin persnnelle (max 4000 mts) : parcurs, chix, mtivatin L écle envie elle- même le dssier après avir cmplété les éléments. Ø Le dssier dit être envyé au plus tard le 15 janvier, dnc il est imprtant de démarrer dés le mis d ctbre (nvembre au plus tard). Ø Le dssier est basé sur des «predicted grades», c est à dire une prévisin de la part des prfesseurs des ntes qui sernt btenues à la fin de l année. Les universités répndent à partir de mi- janvier jusqu'au 15 avril par ce qu n appelle des ffres «cnditinnelles» : sus réserve de l atteinte de certaines ntes finales (ntes générales et/u par matière). La répnse se fait dans le système UCAS car c est lui qui gère de A à Z les candidatures, depuis l ffre jusqu au chix final. Certaines universités prpsent aux candidats auxquels elles nt fait des ffres, de venir participer à une jurnée de visite et de présentatin centrée sur leur cursus. Elles rganisent un curs entretien lrs de cette jurnée, avec un membre du crps enseignant du département cncerné. Ces visites n nt pas de caractère bligatire mais c est mieux d y participer En mai, il faut faire un chix entre les ffres qu n a btenues (sans savir encre quelles vnt être les ntes finales, dnc) et cnfirmer sa candidature auprés de 2 14

15 V1 Versin mdifiée universités : un premier chix et un deuxième chix (slutin de repli). La décisin final dit être prise début juillet, une fis les ntes btenues. C est aussi le mment de faire les dssiers pur les demandes de prêts étudiants et pur les chambres sur le campus. Que se passe- t- il si au final n n btient pas les ntes exigées par les universités? L université peut parfis maintenir sn ffre, u alrs prpser un autre cursus. Il existe aussi une prcédure de repli (via UCAS) qui s appelle le «clearing», et qui permet de «repêcher» les candidats qui n nt pas pu avir leurs ffres en leur prpsant des places encre dispnibles dans d autres universités. Les critères sur lesquels les universités anglaises se basent snt essentiellement les ntes (même si l essai persnnel a aussi sn imprtance). Pur être pris dans les universités les mieux ctées, le mieux est d avir btenu l IB Diplma («full» IB) u bien d avir préparé, en plus du High Schl Diplma, au mins 3 u 4 AP u matières IB Higher Level. Certaines universités (Oxfrd et Cambridge ntamment), pur certains cursus (médecine, drit) requièrent des tests additinnels et prcèdent plus tôt pur l examen des dssiers (15 ctbre en 2012). Syez vigilant aux délais si vus visez celles- ci! Bn curage et bnne chance!!! Bibligraphie : Ø Brchure sur l IB et brchure IB/AP publiées par AISC Ø Brchure High Schl Prfile de AISC Ø High schl curriculum Guide de AISC Ø IB diplma graduate destinatin survey 2011 (dispnible sur graduate.rg) Ø The Cllege Orientatin Handbk Class f 2010, dispnible sur le site internet de l American Schl f Paris Sites internet : Ø : le site de l IB rganisatin, ntamment le lien sur la recnnaissance du diplôme On y truve également les statistiques sur les étudiants srtis en 2011 (les ntes, de quelles écles, ù ils snt allés à l université) Ø : le site du Cllege Bard cncernant les AP Ø : classement et infrmatins sur les universités anglaises Ø ib- vs- fb- a- breakdwn- f- the- math- prgram- frm- ur- 11th- graders html : cmparatif dnné par le lycée français de Chicag, ffrant bac français et IB 15

La mobilité en SIN et SSC Informations pour compléter la présentation de l Office de la mobilité EPFL

La mobilité en SIN et SSC Informations pour compléter la présentation de l Office de la mobilité EPFL La mbilité en SIN et SSC Infrmatins pur cmpléter la présentatin de l Office de la mbilité EPFL JL. Benz Délégué à la Mbilité IC 14.10.2015 Faculté Infrmatique et Cmmunicatins IC 22.10.2013 1 La mbilité

Plus en détail

Introduction/contexte

Introduction/contexte Aide financière accrdée par les rganismes de services aux persnnes ayant une déficience intellectuelle aux prgrammes de Services de sutien à l intégratin et à l analyse des cnstatatins du sndage sur la

Plus en détail

Entretien de bilan en 10 e année. Dossier pour les parents. Evaluation faite par Nom, prénom de l élève Classe Ecole. Erziehungsdirektion

Entretien de bilan en 10 e année. Dossier pour les parents. Evaluation faite par Nom, prénom de l élève Classe Ecole. Erziehungsdirektion Erziehungsdirektin Directin de l instructin des publique Kantns du cantn Bern de Berne Amt für Kindergarten, Vlksschule Office de l enseignement und Beratung présclaire et bligatire, du cnseil et de l

Plus en détail

Mise en place d un espace numérique de travail Quickplace

Mise en place d un espace numérique de travail Quickplace Mise en place d un espace numérique de travail Quickplace Une fis l espace créé par le CRDP, il y a un certain nmbre de travaux à prévir avant de puvir l utiliser avec les étudiants. D une manière générale,

Plus en détail

Les documents de référence (2012-05-D-14-fr-7 et 2012-05-D-15-fr-8) peuvent être consultés sur le site des écoles européennes.

Les documents de référence (2012-05-D-14-fr-7 et 2012-05-D-15-fr-8) peuvent être consultés sur le site des écoles européennes. X) Types d aide aux apprentissages. Crdinateurs du sutien («Supc») : Mme Maria BRENNAN et Mme Irene THOMAS pur l écle primaire Mme Charltte HENRIKSEN pur l écle secndaire. Les dcuments de référence (2012-05-D-14-fr-7

Plus en détail

ADMISSION AU LYCÉE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS

ADMISSION AU LYCÉE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS AMBASSADE DE FRANCE EN ALGÉRIE Service de Cpératin et d Actin Culturelle Cpératin Éducative et Enseignement Français ADMISSION AU LYCÉE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS * Année sclaire 2013-2014 * Ntice de

Plus en détail

PLATEFORME GREETERCITY.COM 2.0

PLATEFORME GREETERCITY.COM 2.0 PLATEFORME GREETERCITY.COM 2.0 FICHE TECHNIQUE DECEMBRE 2010. LE CONTEXTE Les utils de cmmunicatin et de gestin dévelppés par les rganisatins de greeters de par le mnde snt assez cmparables : Chaque rganisatin

Plus en détail

PREPARATION DE VOTRE PFMP Réalisé et testé par Laurence Martin, enseignante au LP du Toulois et chargée de mission en économie et gestion option vente

PREPARATION DE VOTRE PFMP Réalisé et testé par Laurence Martin, enseignante au LP du Toulois et chargée de mission en économie et gestion option vente PREPARATION DE VOTRE PFMP Réalisé et testé par Laurence Martin, enseignante au LP du Tulis et chargée de missin en écnmie et gestin ptin vente Sus le piltage de Christine Françis IEN Définir PFMP :.. Vus

Plus en détail

Charte de l Association Suisse de Portage des Bébés (ASPB)

Charte de l Association Suisse de Portage des Bébés (ASPB) Charte de l Assciatin Suisse de Prtage des Bébés (ASPB) 1. Rôle et missin L ASPB est une assciatin à but nn lucratif et indépendante de tutes marques,qui suhaite prmuvir un prtage respectueux du dévelppement

Plus en détail

DIPLOME NATIONAL de MASTER

DIPLOME NATIONAL de MASTER DIPLOME NATIONAL de MASTER En c-habilitatin entre : Université Paris Ouest-Nanterre La Défense Université Paris-Sud Université Pierre et Marie Curie Université Paris-Dauphine Ecle Plytechnique Supélec

Plus en détail

L application AFFELNET (Affectation des élèves par le Net)

L application AFFELNET (Affectation des élèves par le Net) Affectatin pst-3ème - Prcédures et mdalités 2014 PRESENTATION DU DISPOSITIF L affectatin pst-3 ème prte sur : la classe de secnde de la vie générale et technlgique la classe de secnde prfessinnelle la

Plus en détail

développer Mes capacités SécuriSer mon avenir professionnel 1 ER RÉSEAU D EXPERTS POUR LA FORMATION ET L EMPLOI

développer Mes capacités SécuriSer mon avenir professionnel 1 ER RÉSEAU D EXPERTS POUR LA FORMATION ET L EMPLOI dévelpper Mes capacités SécuriSer mn avenir prfessinnel 1 ER RÉSEAU D EXPERTS POUR LA FORMATION ET L EMPLOI Savir évluer dans sn empli u rebndir pur en retruver un Les réalités bservées auprès de nmbreux

Plus en détail

MINISTÈRE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA RÉFORME DE L ÉTAT. Réforme des retraites. La cessation progressive d activité

MINISTÈRE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA RÉFORME DE L ÉTAT. Réforme des retraites. La cessation progressive d activité MINISTÈRE DE LA FONCTION PUBLIQUE ET DE LA RÉFORME DE L ÉTAT Réfrme des retraites La cessatin prgressive d activité Guide de la cessatin prgressive d activité des fnctinnaires et des agents nn titulaires

Plus en détail

Formation continue des personnels. enseignants, COP et CPE

Formation continue des personnels. enseignants, COP et CPE VADEMECUM du chef Frmatin cntinue des persnnels enseignants, COP et CPE 1 LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS ENSEIGNANTS, COP, CPE dans l académie de Grenble. 1-1 Le PAF-I : Plan académique de frmatin

Plus en détail

BOURSE EXPLO RA SUP (Région Rhône-Alpes) Toutes destinations-séjour académique et stage

BOURSE EXPLO RA SUP (Région Rhône-Alpes) Toutes destinations-séjour académique et stage BOURSE EXPLO RA SUP (Régin Rhône-Alpes) Tutes destinatins-séjur académique et stage A/Demande de burse Expl RA Sup 1/Eligibilité La mbilité (stage u séjur académique) dit être validée par des crédits ECTS

Plus en détail

Règlement de la Bourse SNPHPU-MSD 2015 organisée en 2015 Par le SNPHPU et MSD France

Règlement de la Bourse SNPHPU-MSD 2015 organisée en 2015 Par le SNPHPU et MSD France Règlement de la Burse SNPHPU-MSD 2015 rganisée en 2015 Par le SNPHPU et MSD France 1. Cntexte Le SNPHPU et MSD France (MSD) décernent en 2015 une burse destinée à sutenir des prjets en France dans le dmaine

Plus en détail

Chapitre 6 Les groupes au cœur de LinkedIn

Chapitre 6 Les groupes au cœur de LinkedIn Chapitre 6 Les grupes au cœur de LinkedIn Purqui les grupes snt-ils assimilés au cœur de LinkedIn? Parce que ce snt les grupes qui génèrent le plus d interactins. C est au sein des grupes que vus puvez

Plus en détail

MSc avec projet supervisé en marketing. Lignes directrices à l intention des étudiants et professeurs

MSc avec projet supervisé en marketing. Lignes directrices à l intention des étudiants et professeurs MSc avec prjet supervisé en marketing Lignes directrices à l intentin des étudiants et prfesseurs Le prjet supervisé Avec mémire u avec prjet supervisé, la M. Sc. en gestin mène, au chix de chacun, à des

Plus en détail

Lutter contre la précarité sur le marché du travail

Lutter contre la précarité sur le marché du travail Sécurisatin de l empli Dcument de travail pur la 2 ème séance de négciatin du 12 ctbre Lutter cntre la précarité sur le marché du travail Il existe déjà beaucup de flexibilité en France, et à côté des

Plus en détail

PHASE 1 : choix et définition du sujet du TM.

PHASE 1 : choix et définition du sujet du TM. PHASE 1 : chix et définitin du sujet du TM. Le chix du sujet est une partie imprtante du TM. Ce chix se fait durant la 1 ère phase. La prblématique du thème cncerne le rapprt entre la chimie et la vie

Plus en détail

DIPLOME NATIONAL de MASTER

DIPLOME NATIONAL de MASTER DIPLOME NATIONAL de MASTER En c-habilitatin entre : Université Paris Ouest-Nanterre La Défense Université Paris-Sud Université Pierre et Marie Curie Supélec TELECOM ParisTech En partenariat avec l Ecle

Plus en détail

DÉCEMBRE 2015 FÉVRIER 2016 APPEL OUVERT BOURSES D ÉTUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE MASTER / DOCTORAT

DÉCEMBRE 2015 FÉVRIER 2016 APPEL OUVERT BOURSES D ÉTUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE MASTER / DOCTORAT 15 DÉCEMBRE 2015 28 FÉVRIER 2016 APPEL OUVERT BOURSES D ÉTUDES ET DE RECHERCHE EN FRANCE MASTER / DOCTORAT Depuis les années 90, l Ambassade de France en Rumanie mène une plitique active de sutien à la

Plus en détail

Master 2 ème année Parcours Administration Territoriale

Master 2 ème année Parcours Administration Territoriale Pht Master 2 ème année Parcurs Administratin Territriale Dssier de candidature Année 2015-2016 Mentin :(sélectinner la mentin dans laquelle vus suhaitez vus inscrire) Lettres Histire Philsphie avec demande

Plus en détail

Fiche Liaison I.E.N./Ecoles N 2005/2006-01

Fiche Liaison I.E.N./Ecoles N 2005/2006-01 Premier Degré Circnscriptin d Olrn-Sainte-Marie http://www.ac-brdeaux.fr/primaire/64/lrn/ Olrn, le 3O aût 2005 Fiche Liaisn I.E.N./Ecles N 2005/2006-01 Au terme de ces vacances d été qui, je l espère nt

Plus en détail

POLITIQUE ACA-FESC EN MATIÈRE DE FORMATION CONTINUE. et de LICENCE TABLE DES MATIÈRES

POLITIQUE ACA-FESC EN MATIÈRE DE FORMATION CONTINUE. et de LICENCE TABLE DES MATIÈRES POLITIQUE ACA-FESC EN MATIÈRE DE FORMATION CONTINUE et de LICENCE Révisin le 22 juin 2012 TABLE DES MATIÈRES But... 2 Définitin... 2 Aperçu... 2 Particularités... 3 Crédits de licence... 4 Délai d exécutin

Plus en détail

UNIVERSITE NOTRE DAME D HAITI Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé

UNIVERSITE NOTRE DAME D HAITI Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé Intrductin UNIVERSITE NOTRE DAME D HAITI Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé ADMISSION L admissin à la Faculté de Médecine de l Université Ntre Dame d Haïti entraîne une appartenance à l Institutin.

Plus en détail

Logiciel de gestion des inscriptions en CPGE

Logiciel de gestion des inscriptions en CPGE Admissin CPGE Lgiciel de gestin des inscriptins en CPGE La réfrme du mde de recrutement en classes préparatires aux Grandes Écles intervenu en 2003 a prfndément mdifié la gestin par les établissements

Plus en détail

RÈGLEMENT D ÉTUDES DE LA MAITRISE UNIVERSITAIRE EN COMPTABILITÉ, CONTROLE ET FINANCE (MASTER OF SCIENCE IN ACCOUNTING, CONTROL AND FINANCE)

RÈGLEMENT D ÉTUDES DE LA MAITRISE UNIVERSITAIRE EN COMPTABILITÉ, CONTROLE ET FINANCE (MASTER OF SCIENCE IN ACCOUNTING, CONTROL AND FINANCE) RÈGLEMENT D ÉTUDES DE LA MAITRISE UNIVERSITAIRE EN COMPTABILITÉ, CONTROLE ET FINANCE (MASTER OF SCIENCE IN ACCOUNTING, CONTROL AND FINANCE) UNIVERSITÉ DE GENÈVE, UNIVERSITÉ DE LAUSANNE Par suci de lisibilité,

Plus en détail

MAITRISE UNIVERSITAIRE D ETUDES AVANCEES EN MEDECINE DENTAIRE

MAITRISE UNIVERSITAIRE D ETUDES AVANCEES EN MEDECINE DENTAIRE MAITRISE UNIVERSITAIRE D ETUDES AVANCEES EN MEDECINE DENTAIRE N.B. : Le masculin est utilisé au sens générique; il désigne autant les femmes que les hmmes ARTICLE 1 OBJET 1. La Faculté de médecine de l

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE. Master Transport, Logistique Et Commerce International

DOSSIER DE CANDIDATURE. Master Transport, Logistique Et Commerce International Pht d identité NOM : Prénm : DOSSIER DE CANDIDATURE Master Transprt, Lgistique Et Cmmerce Internatinal Nta Bene : vus devez remplir signeusement ce dssier (le jury s appuiera dessus lrs de vtre entretien

Plus en détail

ÉTUDIANTS EN SITUATION DE

ÉTUDIANTS EN SITUATION DE ANNEXE 10 ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP EN STAGE Exemple de frmatin adressée aux enseignants du cllégial. Présentatin par le centre cllégial de sutien à l intégratin de l Est du Québec ccsi@cegep-ste-fy.qc.ca

Plus en détail

Institut de Formation d Aides-Soignants

Institut de Formation d Aides-Soignants Institut de Frmatin d Aides-Signants Lycée Risle Seine Rue des Déprtés 27500 PONT-AUDEMER Tél. : 06.24.15.38.65 Standard : 02.32.41.46.55 Pste 383 Fax : 02.32.42.92.66 Ifas.greta.eure@ac-ruen.fr MODALITES

Plus en détail

Institut de Formation Aide-Soignant

Institut de Formation Aide-Soignant Institut de Frmatin Aide-Signant Centre Hspitalier 96 Rue des capucins BP 148 41200 ROMORANTIN LANTHENAY Tél secrétariat : 02-54-88-34-41 emails : ecleas@ch-rmrantin.fr NOTICE EXPLICATIVE CONCOURS AIDE

Plus en détail

Maturité professionnelle2 Orientation économie et services Type Economie

Maturité professionnelle2 Orientation économie et services Type Economie Maturité prfessinnelle2 Orientatin écnmie et services Type Ecnmie Une année à plein temps Certificat de maturité prfessinnelle Vtre frmatin Vus suivez actuellement la frmatin pur btenir la Maturité prfessinnelle

Plus en détail

L UTILISATION DE STANDARDS DE DONNEES DANS LE SECTEUR DE L ASSURANCE BELGE INTRODUCTION

L UTILISATION DE STANDARDS DE DONNEES DANS LE SECTEUR DE L ASSURANCE BELGE INTRODUCTION Cntenu 1. Origine... 2 2. Apprche... 2 3. Dmaine... 2 4. Pints de départ... 3 4.1. Cnventin sectrielle... 3 4.2. De Service Level Agreement vers Cnventin... 3 4.3. Seln le mdèle «cnsensus»... 3 4.4. Basées

Plus en détail

L élève passe cette soutenance orale du TPE dans son lycée, sauf pour ceux des établissements hors contrat.

L élève passe cette soutenance orale du TPE dans son lycée, sauf pour ceux des établissements hors contrat. Une fis la prductin écrite et la synthèse du TPE rendus, il faut préparer la sutenance rale! Pur t aider, nus avns demandé à Carl, une prfesseure de SVT qui fait partie chaque année d un jury de TPE, de

Plus en détail

VENDANGES 2015. Saisie des TESA par Internet www.msafranchecomte.fr

VENDANGES 2015. Saisie des TESA par Internet www.msafranchecomte.fr VENDANGES 2015 Saisie des TESA par Internet www.msafranchecmte.fr En cas de besin, vus puvez cntacter l assistance Internet de 8H30 à 12H00 et de 13h30 à 16h30 Téléphne : 09 69 36 37 01 assistanceinternet@umsage.msa.fr

Plus en détail

MISSION TICE AISNE ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL E.N.T.

MISSION TICE AISNE ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL E.N.T. MISSION TICE AISNE ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL E.N.T. Mdifié en juillet 2014, ce dcument prpse des pssibilités de travail avec Icnit. Fichier surce : http://dsden02.ac-amiens.fr/tnp/tnp_internet/dssiers_tnp/activites_classe_mbile/ent/missin_tuic_02_ent_2012.pdf

Plus en détail

VENDANGES 2014. Saisie des TESA par Internet www.msafranchecomte.fr

VENDANGES 2014. Saisie des TESA par Internet www.msafranchecomte.fr VENDANGES 2014 Saisie des TESA par Internet www.msafranchecmte.fr En cas de besin, vus puvez cntacter l assistance Internet de 8H30 à 12H00 et de 13h30 à 16h30 Téléphne : 09 69 36 37 01 Du temps de gagné

Plus en détail

MANUEL D UTILISATION DU SITE INTERNET (PUBLIER)

MANUEL D UTILISATION DU SITE INTERNET (PUBLIER) MANUEL D UTILISATION DU SITE INTERNET (PUBLIER) Chapitre 3 : Page d accueil La page d accueil est la page d entrée sur le site internet Que cntient-elle? Menu principal (haut gauche) Cmme pur tutes les

Plus en détail

Le rôle de conseiller auprès des administrateurs. Le directeur général et le service de bibliothèque

Le rôle de conseiller auprès des administrateurs. Le directeur général et le service de bibliothèque LE RÔLE DU DIRECTEUR GÉNÉRAL Cntenu Nminatin du directeur général Le rôle de cnseiller auprès des administrateurs Le rôle de gestinnaire Le directeur général et le service de biblithèque Relatins entre

Plus en détail

Renouvellement d une police d assurance

Renouvellement d une police d assurance AGENTS, COURTIERS Renuvellement d une plice d assurance La prcédure de renuvellement vise à aider les représentants à respecter leurs bligatins lrs du renuvellement d une plice d assurance. Ces bligatins

Plus en détail

DE HOGESCHOOL-UNIVERSITEIT BRUSSEL campus Koekelberg. en collaboration avec LE SYNDICAT DES FONCTIONNAIRES EUROPEENS (SFE)

DE HOGESCHOOL-UNIVERSITEIT BRUSSEL campus Koekelberg. en collaboration avec LE SYNDICAT DES FONCTIONNAIRES EUROPEENS (SFE) 2008 DE HOGESCHOOL-UNIVERSITEIT BRUSSEL campus Kekelberg en cllabratin avec LE SYNDICAT DES FONCTIONNAIRES EUROPEENS (SFE) rganise un curs de préparatin aux cncurs EPSO (des Institutins Eurpéennes) Préparez-vus

Plus en détail

Guide des MOOC à l UL

Guide des MOOC à l UL Guide des MOOC à l UL Infrmatins pur les enseignants Page SOMMAIRE Qu est-ce qu un MOOC? Quelle différence entre un MOOC et un curs en ligne? Sur quelle platefrme héberger sn MOOC? J ai un prjet de MOOC

Plus en détail

Devoirs scolaires et autonomie: le rôle des parents

Devoirs scolaires et autonomie: le rôle des parents Devirs sclaires et autnmie: le rôle des parents Atelier-débat rganisé par les parents d élèves du cllège Paul Langevin Animée par Nathalie Gurslas Bgren Les devirs & les parents Les devirs snt un myen

Plus en détail

PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE

PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE PASSEPORT POUR L ENTREPRISE LOGO DU LYCEE PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE PARTENARIAT LE STAGIAIRE Nm. Prénm. DEVRA ACCUEIL Avir une attitude de cnfiance et de dialgue avec sn tuteur SECURITE SERIEUX

Plus en détail

Mode d'emploi pour bien démarrer avec MOODLE

Mode d'emploi pour bien démarrer avec MOODLE Mde d'empli pur bien démarrer avec MOODLE Cmment entrer dans Mdle? Clément LIEVRE 30 aût 2008 Si vus êtes enseignant, se cnnecter (butn "Cnnexin" en haut à drite) avec sn identifiant et sn mt de passe

Plus en détail

FORMATIONS LINGUISTIQUES : COURS DE PERFECTIONNEMENT ESPAGNOL & FRANCAIS

FORMATIONS LINGUISTIQUES : COURS DE PERFECTIONNEMENT ESPAGNOL & FRANCAIS FORMATIONS LINGUISTIQUES : COURS DE PERFECTIONNEMENT ESPAGNOL & FRANCAIS CHAMBRE OFFICIELLE DE COMMERCE D ESPAGNE EN FRANCE 22, Rue Saint Augustin 75002 Paris Tél. : 01 42 61 33 10 Fax: 01 42 61 16 22

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE. Programme Executive MBA

DOSSIER DE CANDIDATURE. Programme Executive MBA Pht d identité NOM : Prénm : DOSSIER DE CANDIDATURE Prgramme Executive MBA Nta Bene : vus devez remplir signeusement ce dssier (le jury s appuiera dessus lrs de vtre entretien ral) et y jindre les pièces

Plus en détail

Liège, le 9 février 2015. APPEL INTERNE et EXTERNE AUX CANDIDATURES N 2015/024

Liège, le 9 février 2015. APPEL INTERNE et EXTERNE AUX CANDIDATURES N 2015/024 Centre Hspitalier Universitaire de Liège Dmaine Universitaire du Sart Tilman B35 4000 LIEGE 1 www.chuliege.be Département de Gestin des Ressurces Humaines Service Recrutement Liège, le 9 février 2015 APPEL

Plus en détail

POLITIQUE ET PROCÉDURE DE PERFECTIONNEMENT ET DE FORMATION DU PERSONNEL DE SOUTIEN

POLITIQUE ET PROCÉDURE DE PERFECTIONNEMENT ET DE FORMATION DU PERSONNEL DE SOUTIEN POLITIQUE ET PROCÉDURE DE PERFECTIONNEMENT ET DE FORMATION DU PERSONNEL DE SOUTIEN Appruvé par le Cmité de directin du Cégep de Saint-Jérôme en nvembre 2014 TABLE DES MATIERES 1. ÉNONCÉ... 3 2. OBJECTIFS...

Plus en détail

Utiliser les activités de cours de Moodle : le Questionnaire

Utiliser les activités de cours de Moodle : le Questionnaire Utiliser les activités de curs de Mdle : le Questinnaire CETTE PROCEDURE DÉCRIT LA MISE EN PLACE ET L UTILISATION DE L ACTIVITÉ DE COURS «QUESTIONNAIRE». PRE-REQUIS : Prcédure «Démarrer sur Mdle» DÉFINITION

Plus en détail

GUIDE D APPLICATION. Formation continue obligatoire

GUIDE D APPLICATION. Formation continue obligatoire GUIDE D APPLICATION Frmatin cntinue bligatire 2015 Révisé en décembre 2015 S E R V I C E D E L A F O R M A T I O N C O N T I N U E Smmaire 1. INFORMATIONS GÉNÉRALES... 3 1.1 Intrductin... 3 1.2 Définitins...

Plus en détail

Transformation / Production

Transformation / Production Cnditins d admissibilité : Catégrie : Transfrmatin / Prductin Être cityen canadien u résident permanent; Démarrer une nuvelle entreprise dans le secteur de la transfrmatin et / u de la prductin; Démntrer

Plus en détail

I. Mission du Département et Contexte

I. Mission du Département et Contexte TERMES DE REFERENCE Titre : Recrutement d un cnsultant natinal pur le dévelppement de la stratégie natinale de gestin de la pêcherie thnière. Département : Prgramme Marin Prjet : MG0940.01 Tuna Fisheries

Plus en détail

Avenant N 2 au règlement «PRIX DE L OBSERVATOIRE DU BONHEUR» Etudes et recherches sur les représentations du bonheur 23 mars 2015

Avenant N 2 au règlement «PRIX DE L OBSERVATOIRE DU BONHEUR» Etudes et recherches sur les représentations du bonheur 23 mars 2015 Avenant N 2 au règlement «PRIX DE L OBSERVATOIRE DU BONHEUR» Etudes et recherches sur les représentatins du bnheur 23 mars 2015 Ainsi que prévu à sn article 8, la Sciété rganisatrice suhaite mdifier le

Plus en détail

MASTER JMD ERASMUS PLUS Master Dynamics of Cultural Landscapes and heritage Management 2016-2018

MASTER JMD ERASMUS PLUS Master Dynamics of Cultural Landscapes and heritage Management 2016-2018 MASTER JMD ERASMUS PLUS Master Dynamics f Cultural Landscapes and heritage Management DOSSIER DE CANDIDATURE ETUDIANT 2016-2018 Date limite des candidatures burses Erasmus Mundus : 1er MARS 2016 Candidature

Plus en détail

Manuel. Manuel Utilisateur de l'espace de travail. Sopra Group My ENT. Version 1.00 du mardi 25 février 2014 État : Travail 1/30

Manuel. Manuel Utilisateur de l'espace de travail. Sopra Group My ENT. Version 1.00 du mardi 25 février 2014 État : Travail 1/30 Manuel Spra Grup My ENT Versin 1.00 du mardi 25 février 2014 État : Travail 1/30 Histrique Versin Date Origine de la mise à jur Rédigée par Validée par 1.00 21/02/2012 Créatin pur My ENT V1.1 par Sprgrup

Plus en détail

CHARTE DE QUALITE POUR L ACCOMPAGNEMENT DES SALARIES RECRUTES EN CONTRATS AIDES DE L EDUCATION NATIONALE

CHARTE DE QUALITE POUR L ACCOMPAGNEMENT DES SALARIES RECRUTES EN CONTRATS AIDES DE L EDUCATION NATIONALE Directin Départementale du Travail, de l Empli et de la Frmatin Prfessinnelle de l ARIEGE CHARTE DE QUALITE POUR L ACCOMPAGNEMENT DES SALARIES RECRUTES EN CONTRATS AIDES DE L EDUCATION NATIONALE La présente

Plus en détail

Leçon N 5 Picasa 2 ème Partie

Leçon N 5 Picasa 2 ème Partie Leçn N 5 Picasa 2 ème Partie Après avir vu u revu la présentatin de PICASA 3, vus allez dans cette leçn vir cmment gérer vs phts avec ce lgiciel. 1 Récupérer vs phts de vtre appareil de pht numérique.

Plus en détail

Au cœur de l'action. Photo: Kaitlin Standeven, by Jeremy Mimnagh

Au cœur de l'action. Photo: Kaitlin Standeven, by Jeremy Mimnagh Au cœur de l'actin Pht: Kaitlin Standeven, by Jeremy Mimnagh Orientatins stratégiques 2014-2017 Canadian Dance Assembly ~ L'Assemblée canadienne de la danse The Histric Distillery District 15 Case Gds

Plus en détail

Programme de surveillance : Développement professionnel Document explicatif

Programme de surveillance : Développement professionnel Document explicatif Prgramme de surveillance : Dévelppement prfessinnel Dcument explicatif DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL Questinnaire d aut-inspectin«(qai) Plan d atteinte des standards (PAS) Plan de prise en charge du patient

Plus en détail

SYNTHESE ET RECOMMANDATIONS DE LA 3 ème CONFERENCE FORMATION DU SECTEUR DE L ENERGIE ET DES MINES

SYNTHESE ET RECOMMANDATIONS DE LA 3 ème CONFERENCE FORMATION DU SECTEUR DE L ENERGIE ET DES MINES SYNTHESE ET RECOMMANDATIONS DE LA 3 ème CONFERENCE FORMATION DU SECTEUR DE L ENERGIE ET DES MINES 1. SYNTHESE : Au terme de la 3 ème cnférence frmatin tenue à Alger les 12 et 13 décembre 2006, les pratiques

Plus en détail

Module d auto-formation

Module d auto-formation Mdule d aut-frmatin CENTRES DE SENSIBILISATION À LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE () Pur cmmencercliquer sur la suris 1 Versin 1.4 07/03/2013 Accueil Cmment naviguer dans le supprt Naviguer dans le mdule Pré-requis

Plus en détail

APPEL A PROJETS 2014. Modèles de tumeurs spontanées chez l animal pour la recherche translationnelle en cancérologie

APPEL A PROJETS 2014. Modèles de tumeurs spontanées chez l animal pour la recherche translationnelle en cancérologie APPEL A PROJETS 2014 Mdèles de tumeurs spntanées chez l animal pur la recherche translatinnelle en cancérlgie L'ITMO Cancer de l alliance natinale pur les sciences de la vie et de la santé (AVIESAN) en

Plus en détail

ISO22301 Lead Implementer et Plan de Continuité d Activité

ISO22301 Lead Implementer et Plan de Continuité d Activité ISO22301 Lead Implementer et Plan de Cntinuité d Activité Du 17 au 21 Nvembre 2014 Hôtel NOVOTEL Mhamed V - Tunis Page 1/6 Intrductin La frmatin certifiante ISO22301 Lead Implementer et Plan de Cntinuité

Plus en détail

L efficacité est-elle soluble dans la formation?

L efficacité est-elle soluble dans la formation? L efficacité est-elle sluble dans la frmatin? Diagnstic, enjeux et perspectives du cncept d efficacité en frmatin 10 e Université d Hiver de la Frmatin prfessinnelle Arles, 23 janvier 2008 Françis-Marie

Plus en détail

Garde côtière auxiliaire canadienne Directive - Crédit d'impôt pour les volontaires en recherche et sauvetage

Garde côtière auxiliaire canadienne Directive - Crédit d'impôt pour les volontaires en recherche et sauvetage . Garde côtière auxiliaire canadienne Directive - Crédit d'impôt pur les vlntaires en recherche et sauvetage Objectif De furnir aux assciatins réginales de la GCAC des directives pur déterminer, enregistrer

Plus en détail

Prix pour les jeunes chercheurs

Prix pour les jeunes chercheurs Prix pur les jeunes chercheurs REGLEMENT DE L EDITION 2016 ARTICLE I. OBJET DU PRIX La Fndatin Bettencurt Schueller, recnnue d utilité publique, a pur but de «participer au maintien et au dévelppement

Plus en détail

Objectif de la formation. Public visé. Modalités d inscription

Objectif de la formation. Public visé. Modalités d inscription Cursus Spa Manager Prgramme pédaggique Saisn 2012 Objectif de la frmatin Dans un cntexte de pleine crissance, les entreprises du secteur du bien être snt à la recherche d un persnnel hautement qualifié,

Plus en détail

REGLEMENT D INTERVENTION FONDS SOCIAL D AIDE AUX APPRENTI-E-S

REGLEMENT D INTERVENTION FONDS SOCIAL D AIDE AUX APPRENTI-E-S REGLEMENT D INTERVENTION FONDS SOCIAL D AIDE AUX APPRENTI-E-S Le dispsitif du Fnds Scial d Aide aux Apprenti-e-s, entre dans le cadre d une véritable stratégie pur la sécurisatin du parcurs des Apprenti-e-s.

Plus en détail

Allocations familiales après l'obligation scolaire - Etudiants

Allocations familiales après l'obligation scolaire - Etudiants Office des Régimes Particuliers de Sécurité Sciale Expéditeur ORPSS Rue Jseph II 47 BE-1 BRUXELLES crrespndant e-mail service PRESTATIONS FAMILIALES numér de cmpte BE91 96 149 1276 bureau BRUXELLES date

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE

DOSSIER DE CANDIDATURE DOSSIER DE CANDIDATURE Snt éligibles au de la Fndatin Médéric Alzheimer les thèses de dctrat en sciences humaines et sciales et en santé publique sutenues entre le 15 septembre 2013 et le 31 mai 2015 et

Plus en détail

1. Description de poste, commis de bibliothèque. 2. Description de poste, commis-dactylo. 3. Offres d emploi. 5. Lettre d acceptation

1. Description de poste, commis de bibliothèque. 2. Description de poste, commis-dactylo. 3. Offres d emploi. 5. Lettre d acceptation Exemples 1. Descriptin de pste, cmmis de biblithèque 2. Descriptin de pste, cmmis-dactyl 3. Offres d empli 4. Exemple de frmulaire de demande d empli 5. Lettre d acceptatin 6. Cntrat 7. Échelle salariale

Plus en détail

AVIS DE CONCOURS Licence Professionnelle Sport et Loisir

AVIS DE CONCOURS Licence Professionnelle Sport et Loisir ROYAUME DU MAROC Ministère de l Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Frmatin des Cadres Université Hassan II Casablanca Ecle Nrmale Supérieure AVIS DE CONCOURS Licence Prfessinnelle

Plus en détail

REGLEMENT DES ETUDES A CPE LYON REGLEMENT PEDAGOGIQUE et REGLEMENT INTERNE

REGLEMENT DES ETUDES A CPE LYON REGLEMENT PEDAGOGIQUE et REGLEMENT INTERNE REGLEMENT DES ETUDES A CPE LYON REGLEMENT PEDAGOGIQUE et REGLEMENT INTERNE Année universitaire 2011 / 2012 Cursus cncernés : CGP / ETI /IRC Cntact : Mamadu Traré / trare@cpe.fr Date d émissin : septembre

Plus en détail

FICHE DE POSTE CONTEXTE ET DEFINITION. Bordeaux, le 13 avril 2015

FICHE DE POSTE CONTEXTE ET DEFINITION. Bordeaux, le 13 avril 2015 Brdeaux, le 13 avril 2015 FICHE DE POSTE Empli repère CCN : Intitulé de pste : CONSEILLER NIVEAU II Référent Garantie Jeunes CONTEXTE ET DEFINITION La Garantie Jeunes est une des mesures nuvelles issues

Plus en détail

Formation cinéma d'animation en 3 ans (Certificat de l école : Chef dessinateur des métiers du cinéma d animation)

Formation cinéma d'animation en 3 ans (Certificat de l école : Chef dessinateur des métiers du cinéma d animation) Ecle de dessin, cinéma d animatin, transmédia www.eclelatelier.cm / eclelatelier@gmail.cm Ecle privée hrs cntrat légalement déclarée auprès de l éducatin natinale n UAI 016 1207A Frmatin cinéma d'animatin

Plus en détail

NORMES DE FINANCEMENT DU SENTIER TRANSCANADIEN 2011-2013

NORMES DE FINANCEMENT DU SENTIER TRANSCANADIEN 2011-2013 NORMES DE FINANCEMENT DU SENTIER TRANSCANADIEN 2011-2013 VUE D ENSEMBLE Le Sentier est un rganisme enregistré de bienfaisance à but nn lucratif vué à la réalisatin de la cnstructin et de la prmtin du sentier

Plus en détail

Toulouse, le 14 janvier 2015. La Rectrice de l académie de Toulouse, Chancelière des universités,

Toulouse, le 14 janvier 2015. La Rectrice de l académie de Toulouse, Chancelière des universités, Tuluse, le 14 janvier 2015 La Rectrice de l académie de Tuluse, Chancelière des universités, à Rectrat Directin des Persnnels Enseignants Mesdames et Messieurs les Directeurs académiques des services de

Plus en détail

RÈGLEMENT CONCOURS PASSERELLE 2015

RÈGLEMENT CONCOURS PASSERELLE 2015 1. CONDITIONS D ADMISSION RÈGLEMENT CONCOURS PASSERELLE 2015 Le Cncurs Passerelle prpse des vies d admissins en 1ère année (Passerelle 1) u en 2ème année (Passerelle 2) du Prgramme Grande Ecle (PGE) des

Plus en détail

Le déploiement du télétravail alterné au commercial passage

Le déploiement du télétravail alterné au commercial passage Le dépliement du télétravail alterné au cmmercial passage Principes, cnditins et mdalités CE Cmmercial France décembre 2014 Les bjectifs du Télétravail alterné Purqui l entreprise dévelppe-t-elle le télétravail

Plus en détail

École Paul-Hubert Rimouski 2014.11.05 CONSEIL D ÉTABLISSEMENT 2014-2015

École Paul-Hubert Rimouski 2014.11.05 CONSEIL D ÉTABLISSEMENT 2014-2015 Écle Paul-Hubert Rimuski 2014.11.05 CONSEIL D ÉTABLISSEMENT 2014-2015 PROCÈS-VERBAL de la deuxième réunin régulière du cnseil d établissement de l écle Paul-Hubert, tenue le cinquième jur de nvembre deux

Plus en détail

Choisir un coach-mentor

Choisir un coach-mentor Ce texte est une traductin d un dcument prduit par Assciatin f Cach Training Organizatins (ACTO)( www.actnline.cm), et endssé par Internatinal Cach Federatin (ICF). Dans ce texte le masculin inclut le

Plus en détail

AMFB - Présentation de BIBLIO et mode d emploi

AMFB - Présentation de BIBLIO et mode d emploi - 14 - AMFB - Présentatin de BIBLIO et mde d empli Daniel Ghyselinck & Marcel Lecmte Daniel Ghyselinck, ntre infrmaticien de génie, a cnçu un lgiciel simple et sbre d apparence, mais qui cnstitue à ns

Plus en détail

NEGOCIATION NATIONALE INTERPROFESSIONNELLE

NEGOCIATION NATIONALE INTERPROFESSIONNELLE NEGOCIATION NATIONALE INTERPROFESSIONNELLE LA FORMATION PROFESSIONNELLE POUR LA SECURISATION DES PERSONNES ET LA COMPETITIVITE DES ENTREPRISES 8 Juillet 2013 Les participants à la grande cnférence sciale

Plus en détail

Programme régional de soutien au développement et à la consolidation des organismes de formation spécialisée (préparatoire ou de loisir) en arts de

Programme régional de soutien au développement et à la consolidation des organismes de formation spécialisée (préparatoire ou de loisir) en arts de Prgramme réginal de sutien au dévelppement et à la cnslidatin des rganismes de frmatin spécialisée (préparatire u de lisir) en arts de la Côte- Nrd À jur le 29 juin 2015 Table des matières Intrductin...

Plus en détail

1 OBJET DE LA CONSULTATION

1 OBJET DE LA CONSULTATION CONSULTATION DANS LE CADRE DE L ASSISTANCE SYSTEME ENVIRONNEMENTS INFORMATIQUES Z/OS, UNIX, WINDOWS AU CTIG (INRA DE JOUY EN JOSAS) 1 OBJET DE LA CONSULTATION Le CTIG suhaite btenir une assistance système

Plus en détail

Appel A Projets du C2TR Note de présentation

Appel A Projets du C2TR Note de présentation Appel A Prjets du C2TR Nte de présentatin PREAMBULE Le prjet C2TR est né de la vlnté de la Régin Picardie et de l Etat de créer, à partir des besins exprimés par un industriel, AEROLIA, une plate-frme

Plus en détail

Temps d Accueil Périscolaire Mode d emploi

Temps d Accueil Périscolaire Mode d emploi Qui est cncerné? Temps d Accueil Périsclaire Mde d empli Les Temps d Accueil Périsclaire (TAP) snt accessibles à tus les enfants sclarisés sur la ville de Saint Cyprien, une fis leur inscriptin validée.

Plus en détail

Fiche conseil LA FRANCHISE. Ce qu il faut savoir? Nos fiches conseils ont pour objectif de vous aider à mieux appréhender les notions :

Fiche conseil LA FRANCHISE. Ce qu il faut savoir? Nos fiches conseils ont pour objectif de vous aider à mieux appréhender les notions : LA FRANCHISE Ce qu il faut savir? Fiche cnseil Ns fiches cnseils nt pur bjectif de vus aider à mieux appréhender les ntins : Certifié ISO 9001 Cmptables Fiscales Juridiques, Sciales, de Gestin Réf. : DEV/O/FC/065/11-11/VBU

Plus en détail

PRINCIPES ÉTHIQUES SOUS-JACENTS À L UTILISATION D ŒUVRES D ART POUR DES ACTIVITÉS DE LEVÉE DE FONDS

PRINCIPES ÉTHIQUES SOUS-JACENTS À L UTILISATION D ŒUVRES D ART POUR DES ACTIVITÉS DE LEVÉE DE FONDS Les dns d œuvres d art à fins caritatives Les artistes snt suvent sllicités pur faire dn d une u de plusieurs de leurs œuvres. Ces demandes peuvent prvenir d rganismes caritatifs, muséaux u autres. Un

Plus en détail

PROCESSUS DE CERTIFICATION DES MONITEURS JE NAGE INFORMATIONS POUR LES MAITRE ÉVALUATEURS

PROCESSUS DE CERTIFICATION DES MONITEURS JE NAGE INFORMATIONS POUR LES MAITRE ÉVALUATEURS PROCESSUS DE CERTIFICATION DES MONITEURS JE NAGE INFORMATIONS POUR LES MAITRE ÉVALUATEURS NOTE: Les mniteurs qui suivent la frmatin de mise à niveau et de mise à niveau à distance ne snt pas tenus de remplir

Plus en détail

Fiche sur les assurances nécessaires lors d un séjour à l étranger

Fiche sur les assurances nécessaires lors d un séjour à l étranger Fiche sur les assurances nécessaires lrs d un séjur à l étranger Préambule Cette fiche cncerne les assurances nécessaires lrs d un séjur à l étranger. En effet, Éducatin internatinale cnsidère maintenant

Plus en détail

Politique de Service à la clientèle

Politique de Service à la clientèle Plitique de Service à la clientèle Ntre engagement : Innver et aller au-delà de vs attentes! Révisée aût 2009 Table des matières 1. Missin de l entreprise 2. Clientèle et services distinctifs 3. Départements

Plus en détail

11 / 2012 La Charte et les Missions du LCGB

11 / 2012 La Charte et les Missions du LCGB 11 / 2012 La Charte et les Missins du LCGB UNE PUBLICATION DU LCGB I 11 RUE DU COMMERCE, BP 1208 L-1012 LUXEMBOURG I TEL: 49 94 24-1 I INFO@LCGB.LU I WWW.LCGB.LU I BLOG.LCGB.LU CHARTE DU LCGB Le LCGB est

Plus en détail

2014-2015 DÉLÉGATION ACADÉMIQUE AUX RELATIONS EUROPÉENNES, INTERNATIONALES ET À LA COOPÉRATION

2014-2015 DÉLÉGATION ACADÉMIQUE AUX RELATIONS EUROPÉENNES, INTERNATIONALES ET À LA COOPÉRATION Bilan annuel de l uverture internatinale de l académie Orléans-Turs 2014-2015 DÉLÉGATION ACADÉMIQUE AUX RELATIONS EUROPÉENNES, INTERNATIONALES ET À LA COOPÉRATION L OUVERTURE À L INTERNATIONAL La li d

Plus en détail

PLAN DE FORMATION Formation : Le rôle du superviseur au quotidien Cohorte 2012-2013

PLAN DE FORMATION Formation : Le rôle du superviseur au quotidien Cohorte 2012-2013 PLAN DE FORMATION Frmatin : Le rôle du superviseur au qutidien Chrte 2012-2013 1. Prblématiques ayant engendré le besin de frmatin Dans le passé, n recherchait des superviseurs cmpétents au plan technique.

Plus en détail

EQUIPE SUR LE BUDGET ET LES FINANCES 1 COALITION POUR LA COUR PÉNALE INTERNATIONALE (CICC)

EQUIPE SUR LE BUDGET ET LES FINANCES 1 COALITION POUR LA COUR PÉNALE INTERNATIONALE (CICC) EQUIPE SUR LE BUDGET ET LES FINANCES 1 COALITION POUR LA COUR PÉNALE INTERNATIONALE (CICC) SOUMISSION A LA DOUZIEME SESSION DU COMITE DU BUDGET ET DES FINANCES, 20 AU 24 AVRIL 2009 15 AVRIL 2008 I. Bienvenue

Plus en détail

ANNEXE 4 REGLEMENT FINANCIER

ANNEXE 4 REGLEMENT FINANCIER ANNEXE 4 REGLEMENT FINANCIER Le règlement financier de la Fédératin Française de Canë-Kayak (FFCK) s inscrit dans l ensemble des dispsitins législatives et réglementaires s appliquant aux assciatins en

Plus en détail