Compte Rendu COPIL 1

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1 Cmpte Rendu COPIL 1 Participants : Regis Mvan (DREAL LR), Niclas Nugier (VDN), Sphie Byer(VDN), Evelyne Guibert (Océanide), Tiphaine Rivière (Agence AMP de Méditerranée). Excusés : Snia Bertrand CEN), Magalie Byce (CEN), Jcelyne Ferraris (IRD), Yann Abnneau (Régin L-R) Animateurs : Agnès Cazejust (LABELBLEU), Jrdan Basileu (LABELBLEU) Vus truverez en pièce jinte de ce cmpte-rendu les dcuments de présentatin du prjet «réalisatin d une démarche et d utils de dialgue et de sensibilisatin» Ordre du jur du COPIL 1 «C-cnstructin de la démarche»: 1. Présentatin des participants et de l assciatin 2. Présentatin de la démarche de mdélisatin 3. Adaptatin de la mdélisatin d accmpagnement à ntre démarche 4. Présentatin détaillé du prjet 5. Discussin sur le film «prtraits d acteurs» 6. Discussin autur des finalités : Recueil de représentatin 7. C-cnstructin du mdèle 1) Présentatin des participants, attentes a. Présentatin de l assciatin Labelbleu Vir PPT COPIL 1 «C-cnstructin de la démarche» b. Présentatin des acteurs (à cmpléter) - Tiphaine Rivière (Agence des aires marines prtégées, antenne de Marseille détachée sur Mntpellier) Intérêt à participer: Prter le discurs des gestinnaires AMP du Languedc- Russilln. Attentes: prjet bénéfique au AMP et utils pératinnels pur les gestinnaires AMP/ Dévelpper la bite util des gestinnaires - Régis Mrvan (DREAL-LR, Respnsable missin prspective) Intérêt à participer : Pursuivre le dialgue sur des démarches participatives et la prspective territriale - Niclas Nugier (Vile de Neptune) Intérêt à participer : Cntinuer les échanges avec l assciatin partenaires LABELBLEU/S inscrire dans une réflexin sur la cncertatin 1

2 - Evelyne Guibert (Assciatin Océanide) Intérêt à participer : Assciatin partenaire de Labelbleu qui réalise le film «prtraits d acteurs»/ Intérêt pur la démarche Attentes : Cnstruire des utils pertinents pur sensibiliser les publics c. Présentatin du prjet (général) et histrique Vir PPT COPIL 1 «C-cnstructin de la démarche» d. Objectifs du COPIL : Sus frme de brainstrming, chaque participant a pu réfléchir aux bjectifs que ce dnnera le COPIL. Les bjectifs de chacun nt été ensuite regrupés en grandes catégries (présentes ci-dessus) et cnfrnter aux prpsitins d bjectifs de LABELBLEU. Objectifs définis et validés par le COPIL Prpsitins d bjectifs pératinnels envisagés par LABELBLEU Définir une méthdlgie d actin Définir des publics cibles à sensibiliser Partager de représentatin et un langage cmmun Être le garant de la démarche (rientatin, validatin) Adapter la méthde de mdélisatin à ntre démarche de c-cnstructin (2) de l util jeu de rôle Permettre des échanges, partage d expériences entre prfessinnels (1), assciatins, acteurs de terrain et gestinnaires Participer à la cnstructin d un util d aide au dialgue type Jeu de Rôle Définir et valider les scénaris du film «prtraits d acteurs» Des remarques spécifiques sur les prpsitins d bjectifs pératinnels : (1) : L échange avec les prfessinnels du milieu marin n étant pas représenté dans le COPIL, les membres du COPIL nt émis des interrgatins quant à leur implicatin directe. Des échanges avec les prfessinnels purrnt être envisagés dans la suite du prjet quand les membres du COPIL aurnt préciser les différentes étapes de la démarche. 2

3 (2) : Le terme de c-cnstructin a été interrgé par les membres du COPIL sur l élabratin du film dans la mesure ù un certain nmbre d éléments étaient prpsés et en attente de validatin du COPIL. Il a été rappelé que pur l util jeu de rôles au cntraire du film, rien n était encre défini, appuyant ainsi la démarche de c-cnstructin. 2) Présentatin de la démarche de mdélisatin Vir PPT COPIL 1 «C-cnstructin de la démarche» 3) Adaptatin de la mdélisatin d accmpagnement à ntre démarche a) Outils de dialgue et de sensibilisatin Les deux utils (jeu de rôles et film) snt des utils de dialgue et de sensibilisatin et en aucun cas des utils de cncertatin. Cette distinctin a fait l bjet de débat et les membres du COPIL nt appuyé le fait d être clair sur les bjectifs des utils. b) Cadre nn définitif et adaptable Dans le cadre de ce prjet, l assciatin Labelbleu a défini un certain nmbre d éléments pur faciliter la participatin des membres du COPIL (en termes de temps et de cntributins). Ce cadre est nn définitif et adaptable aux remarques des membres du COPIL. c) Psture de l assciatin Labelbleu L assciatin LABELBLEU a affirmé sa psitin d animateur de la démarche de cnstructin des utils mais aussi de futur utilisateur de ces utils. Elle a également évqué le fait de permettre une apprpriatin de ces utils à d autres types d acteurs qui seraient susceptibles de les animer sur le territire et ntamment l assciatin Vile de Neptune. 3

4 4) Présentatin détaillé du prjet À définir avec les membres du COPIL? Remarques glbales des membres du COPIL sur le prjet : - Sur les suites ptentielles du prjet : se rapprcher dès à présents des partenaires ptentiels pur la cntinuité du prjet - Temps curt pur la réalisatin du prjet, ntamment entre les différents temps de COPIL et glbalement la cnstructin des utils 5) Discussin sur le film «prtraits d acteurs» Vir Présentatin Océanides COPIL 1 Après la présentatin de l assciatin Océanides sur la démarche de cnstructin du film, un premier échange a pu avir lieu : Le nmbre de prtrait défini et la discussin autur d un éventuel prtrait «élu» dans les 7 prtraits. Chaque prtrait ne puvant dépasser 1mn30, le film final ne purra pas dépasser le nmbre 7 prtraits. 4

5 La représentativité et la répartitin des prtraits sur l ensemble du territire du Languedc-Russilln. Présentatin d une trame de scénari type pur les acteurs: «Pêcheur prfessinnel ; Plaisancier, activités nautiques ; Plngeur prfessinnel ; Scientifique ; Educatin à l envirnnement marin ; Gendarmerie nautique : aspects réglementaires» Et présentatin d une trame de scénari pur l acteur des «Aires Marines Prtégées en Languedc-Russilln» Le COPIL a pu sulever un certains nmbres de questinnements quand au cntenu des trames des prtraits Pur permettre le démarrage du turnage du film les 2 types de scénari devrnt être précisés et validés par le COPIL. 6) Discussin autur des finalités : Recueil de représentatins Le recueil de représentatin avait pur but de faire émerger un premier questinnement sur les finalités des utils avant même la définitin de la prblématique et la cnstructin du mdèle pur le jeu de rôles. Le recueil de représentatin, sus frme de brainstrming, a permis de faire ressrtir les 1) prblématiques/enjeux, 2) les publics, 3) les cnnaissances spécifiques à apprter pur la cnstructin des utils au travers tris grandes questins : Les membres du COPIL nt réfléchi à ces tris questins individuellement avant une mise en cmmun et une discussin cllective sur les éléments faisant cnsensus. 1) Quelles prblématiques/enjeux vus semblent-ils imprtants pur sensibiliser les publics du milieu marin élargi 1? Cmment gérer le patrimine marin (les rganismes, les myens) Diminutin de la bidiversité (activités, pllutins diverses) Mdificatin du milieu (rigine naturelle, anthrpique) Partage de l espace, espace partagé Cntexte éc/scial lié à la ressurce marine, quel avenir? Enjeux priritaires pur la sensibilisatin au regard des gestinnaires Bn état des espèces et Habitats Patrimine naturel à statut Bn état des eaux marines qualité de l eau/bassins versants Dévelppement durable des usages écnmie littrale 1 Le milieu marin élargi cmprend l espace marin et lagunaire. 5

6 2) Quels publics vus semblent imprtants à sensibiliser? Ppulatin Lcale Publics sclaires 3) Quelles snt les cnnaissances essentielles qu il faudrait apprter aux publics Fnctinnement général du milieu marin Présenter la diversité des habitats des AMP-LR Patrimine marin naturel (espèces et habitats emblématiques AMP LR) Les enjeux lcaux aux niveaux écnmiques et éclgiques Les myens pur agir sur le milieu marin Suite aux échanges lrs du recueil de représentatin, il a été rappelé par les membres du COPIL qu à chaque enjeu u prblématique définis devraient crrespndre des cnnaissances spécifiques à apprter au public. Tutes les prblématiques évquées dans ce temps d échange ne purrnt pas être dévelppé dans le cadre du jeu de rôles. Ce premier recueil de représentatin a permis de lancer les échanges et de réfléchir à une prblématique cmmune aux AMP LR pur la cnstructin du mdèle. 7) C-cnstructin d un mdèle L après midi de cette jurnée c est rientée vers la cnstructin d un mdèle. a) Définitin de la prblématique pur la cnstructin du mdèle La première étape a été la définitin d une prblématique : Faute de temps nus smmes repartis des prblématiques glbales prpsées lrs du recueil de représentatin. Nus n avns pas pu définir des prblématiques récurrentes bservées sur les territires des AMP du LR. Et de ce fait nus n avns pu définir une prblématique transversale dans l idée de mdéliser une AMP type par la suite. Prblématique défini par le COPIL : - Purqui faut-il préserver la diversité des habitats des AMP du LR? b) Applicatin de la méthde ARDI à la prblématique retenue À partir de cette prblématique, la méthde ARDI a été appliquée: la définitin des Acteurs, des Ressurces, des Dynamiques et des Interactins. Vir Fiche synthèse méthde (P)ARDI c) C cnstructin du mdèle (en pièce jinte) A ce stade du prjet, le COPIL est arrivé à la cnstructin du mdèle 1 (ci-dessus). 6

7 Vici le Mdèle 1 : 7

8 Au regard de la cmplexité du mdèle, le COPIL s est rendu cmpte de l imprtance de recentrer la prblématique. Avant de se quitter une discussin autur d une nuvelle prblématique s est amrcée. Plusieurs pistes de réflexins se snt dessinées autur des refrmulatins suivantes : Cmment cnserver les habitats et la ressurce de manière pérenne? Cmment cncilier les usages et les activités humaines tut en préservant la qualité des habitats? Face à la nécessité de préservatin des habitats cmment cncilier le dévelppement des activités humaines et préservatin des espaces naturels? les grandes lignes du mdèle : Impacts des activités humaines sur les différents habitats, en insistant sur les pllutins/rejets, l ancrage et les pratiques de pêches Des perturbatins spécifiques à certains habitats (ancrage) Une caractérisatin fine des différents types d habitats qui apparaissent cmme des znes/espaces spécifiques au AMP-LR Une place imprtance accrdée à «l aménageur» pur le dévelppement des activités humaines (prfessinnelles et lisirs) Interactins et dépendances des activités humaines face à la préservatin des ressurces Des acteurs centraux identifiés dans la gestin du prblème Des acteurs peu u pas intégrés dans le système mdélisé Les pints à préciser : Les indicateurs permettant de quantifier les ressurces Les entités de gestin des acteurs Les dynamiques rentrant en jeu dans le mdèle (qui n nt pu faute de temps être précisées et placées sur le mdèle) Les interactins nn définies entre certains acteurs et ressurces (acteurs-acteurs, Ressurces-ressurces) Termes génériques : «espèces cmmerciales et emblématiques» Le rôle à spécifier de l aménageur Au regard des grandes lignes mises en évidence dans le mdèle il serait été intéressant d affiner la prblématique à partir des éléments que les membres du COPIL définirnt cmme essentielles. 8

9 ANNEXE Tiphaine Rivière, a pu apprter un certain nmbre d éléments par le biais d un exemple spécifique relatif à la gestin du site des Psidnies de la côte palavasienne. Ci-dessus : les pressins ptentielles sur l habitat herbiers de psidnies 9