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1 Hl'''' 1/ 1111 i "/l4[~ft()iin JI " 1r.v,1I -l'.hl. n...i...'... M!NIIi Il lu r 1AGANT. PUOLIQUE REPUBLIC OF CAMEROON Peace Wrk Fatherland MINISTRY Of PUBLIC HEALTH CR TARIATG'NERAL SECRETARIAT GENERAL DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES sus- DIRECTION DU DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES HUMAN RESOURCES DEPARTMENT SUB DEPARTMENT OF HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT SERVICE DE LA GESTION PREVISIONNELLE DES EFFECTIFS 6)8-~~ PERSONNEL MANAGEMENT PLANNING SERVICE APPEL A CANDIDATURES POUR LE RECRUTEMENT DE CONSULTANTS CHARGES DU DEVELOPPEMENT D'UNE PLATE-FORME D'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE EN LIGNE POUR LA FORMATION DES SAGES FEMMES AU CAMEROUN 1- CONTEXTE DE LA MISSION Le Ministère de la Santé Publique (MINSANTE) a pur missin principale l'élabratin et la mise en œuvre de la plitique guvernementale en matière de santé publique. Dans cette perspective, il bénéficie de l'appui de divers partenaires au dévelppement dnt les interventins snt axées sur le renfrcement de l'ffre de services et de sins de santé. C'est ainsi que dans le cadre du 6 èmc Prgramme de Cpératin UNFPA Camern, le MINSANTE a élabré avec l'unfpa un Plan de Travail Annuel visant glbalement le renfrcement des capacités natinales pur la mise en place des prgrammes cmplets de frmatin des sages-femmes, dans l'ptique d'une améliratin de l'accès à des services de santé maternelle et nénatale de qualité et de leur utilisatin effective. La situatin de la santé de la femme au Camerun se caractérise par des taux de mrbidité et mrtalité maternelles élevés avec un rati de mrtalité maternelle estimé à 782 décès maternels pur NV (EDS MICS 2011) dus entre autres à la faible prévalence cntraceptive, l'insuffisante dispnibilité des Sins Obstétricaux et Nénataux d'urgence, le tau..x élevé des accuchements en dehrs des frmatins sanitaires en l'absence d'un persnnel qualifié et l'insuffisance de ressurces humaines en santé...etc. Dans le but de lutter cntre la mrtalité maternelle et nénatale, le Ministère de la Santé Publique a élabré un prgramme de frmatin de sages-femmes depuis La durée de cette frmatin est de tris (3) ans et actuellement dix (10) écles snt fnctinnelles. La mise à jur du curriculum riginal et sn hmlgatin avec le système LMD nt été finalisées en fin 2012 et validé par le MINESUP en Quant à la qualité de l'enseignement, il existe plusieurs défis, ntamment: 1) La dispnibilité limitée des enseignants qualifiés, précisément des enseignants sages-femmes et des médecins spécialistes. 2) La nn-dispnibilité des utils pédaggiques standardisés, autre que le curriculum. 3) L'ensemble des méthdes d'enseignement utilisées est généralement assez limité et pas très participatif. De plus, un accent insuffisant est mis sur de l'aut-éducatin et l'autnmie des étudiants/es. Les résultats des examens de certificatin rganisés par le MINSANTE mntrent qu'il existe des disparités dans l'acquisitin de certaines cmpétences par les étudiants(es). Cette différence est accentuée entre les écles de Yaundé qui dispsent d'enseignants qualifiés et les autres écles. Pur s'assurer que les étudiants(es) des dix différentes écles dispsent de la gamme entière des cmpétences d'une sage-femme diplômée seln les standards internatinaux, il est essentiel que tus(tes) les étudiants(es) reçivent une frmatin de qualité à travers des supprts pédaggiques nrmalisés. Dans cette ptique l'apprentissage en ligne semble être une ptin puvant cntribuer à rendre 1

2 Il ~pllil hlt 1\ gl'llndc échelle certaines ressurces pédaggiques de qualité. Un cncept didactique et lttlilllllllc existe. Un atelier prtant sur les mdalités de dévelppement d'une platefrme d'enseignement- apprentissage en ligne a été rganisé à Duala du 22 au 24 mai 2014 avec la participatin des experts(es) natinaux(les) et des partenaires au dévelppement (UNFPA et GIZ). Cet atelier a permis d'identifier les unités d'enseignement priritaires par mdule ainsi que quelques ressurces dcumentaires susceptibles d'alimenter la plate-frme. Pur dévelpper et adapter les différents cntenus, le MINSANTE envisage de recruter une équipe de cnsultants(es) natinaux(les). 11- TERMES DE REFERENCE DES CONSULTANTS DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES CHARGES DU 2.1. Objectifgénéral de la missin La missin de l'équipe de cnsultants cnsiste à dévelpper les cntenus d'apprentissage standard et unifrmisés sur la base du curriculum validé des sages- femmes au Camerun et à les adapter aux standards e-learning Objectifs spécifiques de la missin Dévelpper les ressurces pédaggiques adaptées aux étudiants(es) des écles de frmatin des sages-femmes du Camerun. Y intégrer des unités d'apprentissage en ligne, des études de cas; des présentatins, des films didactiques, et des exemples des sujets d'examens types et leurs crrigés; Dévelpper pur les enseignants(es) des ressurces andraggiques adaptées, cmprenant des bjectifs du mdule et de chaque leçn, des études de cas; des examens d'essai, des présentatins, des filins didactiques, des curs sur les cmpétences cliniques et ies différentes méthdlgies d'enseignement; 2.3 Méthdlgie Participer à l'atelier de définitin des directives pur l'élabratin du cntenu de la platefrme ; Expliter les résultats de l'atelier du 22 au 24 mai 2014 à savir: les mdules et unités d'enseignement priritaires retenus; Cllabrer avec les experts(es) natinaux(les), les persnnes ressurces identifiées pur l'harmnisatin des cntenus et leur adaptatin au cntexte; Expliter les ressurces dcumentaires existantes et supplémentaires ntamment celle furnies par les experts natinaux; Se baser sur l'architecture existante «sagefemmezne» pur dévelpper les cntenus pédaggiques, en cllabratin avec l'équipe de cnsultants infrmaticiens; Expliter le cntenu des plates-frmes existantes et les adapter au prgramme de frmatin des sages-femmes du Camerun; Effectuer une phase test dans au mins deux (02) écles en cllabratin avec les cnsultants infrmaticien(ne)s; Valider les versins de dcuments traduits par les cnsultants cmmis à cet effet; Présenter les des résultats pur validatin; 2

3 2.4. HélHlltatH attendus Les muules et unités priritaires retenus pur chaque année d'étude ayant chacune une intrductin, un bjectif d'apprentissage, un prétest, des liens avec du cntenu..., des infrmatins cmplémentaires, des vidés/manuels, une évaluatin u un test des cnnaissances à la fin, des exercices, quiz,... et adaptés aux standards du e-learning. Des ressurces andraggiques pur chaque année d'étude cntenant des bjectifs pur les mdules et unités priritaires retenus, chacune des leçns, des méthdes adéquates de dispensatin de chaque curs, des fiches d'apprentissage, des études de cas, des examens d'essai, des présentatins, des films éducatifs... et adaptées au e- learning Qualificatins du grupe de cnsultants Il s'agira d'un grupe n'excédant pas 06 persnnes cnstitué bligatirement d'experts justifiant des qualificatins suivantes: Cnsultant principal/chefd'équipe: Médecin gynéclgue-bstétricien avec au mins 7 (sept) ans d'expérience dans l'enseignement universitaire, issu d'une université recnnue au Camerun; Membres de l'équipe: 02 gynéclgues, dnt 01 (un) au mins justifiant de 05 ans d'expérience minimum dans l'enseignement universitaire et des cnnaissances avérées en e-iearning; 01 sage- femme ayant au mins 5 ans d'expérience dans renseignement au sein des écles de frmatin de persnnels de santé; 01 pédiatre justifiant de 03 ans d'expérience minimum dans l'enseignement universitaire; 01 enseignant de niveau universitaire ayant des cnnaissances avérées en pédaggie TERMES DE REFERENCE DES CONSULTANTS CHARGES DE LA REALISATION DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES NUMERIQUES 3.1. Obj,ectif général de la missin Réaliser les cntenus numériques d'apprentissage standard et unifrmisés sur la base du curriculum validé des sages- femmes au Camerun et les adapter aux standards e-learning Obj'ectifs spécifiques de la missin Réaliser les ressurces pédaggiques numériques adaptées aux étudiants(es) des écles de frmatin des sages-femmes du Camerun. Y intégrer des unités d'apprentissage en ligne, des études de cas; des présentatins, des ftlms didactiques, et des exemples des sujets d'examens types et leurs crrigés; Réaliser pur les enseignants(es) des ressurces andraggiques numériques adaptées, cmprenant des bjectifs du mdule et de chaque leçn, des études de cas; des examens d'essai, des présentatins, des ftlms didactiques, des curs sur les cmpétences cliniques et les différentes méthdlgies d'enseignement. 3

4 :L\. Méthdlgie Participer il l'atelier de définitin des directives pur l'élabratin du cntenu de la platefrme ; Expliter les résultats de la cnsultatin d'experts chargés de dévelpper les cntenus d'apprentissage standard et unifrmisés sur la base du curriculum validé des sages- femmes au Camerun et les adapter aux standards e-learning Dévelpper les cntenus pédaggiques numériques en se basant sur l'architecture infrmatique existante, en cllabratin avec l'équipe de cnsultants inf0tl?aticiens de la GIZ; Présenter la chaîne éditriale de cntenus numériques de frmatin permettant simultanément la publicatin Web, la publicatin papier, et la publicatin "diapsitives" ; Elabrer sus frmat web des cntenus numériques nn statiques faisant appel à des cmpsants dynamiques assurant l'animatin et l'interactivité; ceci suivant le schéma de scénarisatin envisagé par les cnsultants chargés de dévelpper les ressurces pédaggiques (liens, curs, illustratins, vidés, exercices, autres plates-frmes, téléchargements etc...). Furnir les cntenus numériques sus la frme d'un paquetage SCORM intégrable dans la platefrme existante; Implémenter les ressurces numériques sur la platefrme existante. ; Effectuer une phase test en cllabratin avec les cnsultants infrmaticien(ne)s de la GIZ; Présenter les résultats pur validatin; 3.4. Résultats attendus Les cntenus numériques pur les mdules et unités printaltes retenus pur chaque année d'étude ayant chacune une intrductin, un bjectif d'apprentissage, un prétest, des liens avec du cntenu..., des infrmatins cmplémentaires, des vidés/manuels, une évaluatin u un test des cnnaissances à la fin, des exercices, quiz, sus le frmat «SCORM» et adaptés à la platefrme existante. Des ressurces numériques andraggiques pur chaque année d'étude cntenant des bjectifs pur les mdules et unités priritaires retenus, chacune des leçns, des méthdes adéquates de dispensatin dè chaque curs, des fiches d'apprentissage, des études de cas, des examens d'essai, des présentatins, des films éducatifs... sus le frmat «SCORM» et adaptés à la platefrme existante Qualificatins du grupe de cnsultants L'équipe d'infrmaticiens sera cnstituée de 04 experts justifiants des qualificatins et expériences suivantes: Etre titulaire d'un diplôme d'ingénieur Infrmaticien u tut autre diplôme équivalent; Avir des cnnaissances avérées dans les dmaines suivants: Cnceptin de cntenus numériques de frmatin; Dévelppement web (maitrise des langages de prgrammatin: HTML, PHP, ASP, ]AVASCRIPT,...); Systèmes d'infrmatin multimédia; E-Iearning; Standard SCORM ; Chaînes éditriales de cntenus numenques de frmatin permettant simultanément la publicatin Web, la publicatin papier, et la publicatin "diapsitives" ; Hébergement web; 4

5 Gestin de bases de dnnées sus MySQL. Avir une expérience pratique dans la réalisatin d'une tâche similaire. IV-LIEU ET PERIODE DE LA CONSULTATION La cnsultatin se dérulera au Camerun et principalement dans la capitale Yaundé à la péride d'octbre à Nvembre Les cnsultants aurnt à effectuer des déplacements en dehrs de la ville de Yaundé. ' V- MODALITES DE CANDIDATURE Les dssiers de candidatures de chacun des cnsultants devrnt cmprter les pièces suivantes: Curriculum Vitae et lettre de mtivatin; Cpie du diplôme requis le plus élevé; Cpies des dcuments renseignant sur les aptitudes et l'expérience prfessinnelle du cnsultant. Les dssiers cmplets de candidature devrnt être dépsés sus pli fermé au plus tard le 15 jurs après publicatin de l'appel à candidatures, au Secrétariat de Mme le Sus- Directeur du Dévelppement des Ressurces Humaines, Prte 306 (Bâtiment Principal du MINSANTE), à l'attentin de Mnsieur le Ministre de la Santé Publique, avec l'adresse cmplète du candidat et la mentin «Candidature pur le recrutement de Cnsultants en vue du dévelppement de la Plate-frme E-Ieaming pur la frmatin des Sages- Femmes». Yaundé, le Pur le MiIYstre dt la Santé PublKIU Le Seaétaiœ detatàla Santt Pub~ de la Lutte CntIe les Epédémies et les Pandémie! HAYATOU cr 201.f. 5