PRESTATION OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS DUREE

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1 PRESTATION OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS DUREE DECOUVERTE DES METIERS REMOBILISATION - Sit, uvrir de nuvelles perspectives d rientatin et définir une cible prfessinnelle. Ce travail s inscrit dnc dans une lgique de cnstructin de prjet prfessinnel : décuvrir plusieurs métiers /décuverte d un sus secteur prfessinnel décuvrir les métiers cnnexes./ métier ciblé - Sit, cnslider un chix prfessinnel et à l issue de l actin les bénéficiaires aurnt cnfirmé leur chix d un métier en s appuyant sur des situatins prfessinnelles cncrètes rencntrées en ateliers et en entreprise, (ntamment rencntres avec de futurs emplyeurs) identifié les cmpétences nécessaires à l exercice du métier défini un plan d actin permettant la mise en œuvre du prjet Cette actin a également cmme bjectif de dévelpper l envie d exercer le métier défini. A la fin de l actin : la persnne est prête à engager activement l ensemble de ses ressurces pur surmnter les difficultés d insertin initialement rencntrées, elle aura défini un plan d actin et/u une première actin cncrète visant le retur u l accès à l empli en prenant en cmpte les cntraintes et les pprtunités de sn envirnnement sci-écnmique 175 h maxi. 220 h à 420h maxi. Sutenir u dévelpper la mtivatin et la mbilisatin de la persnne pur la réussite de sn prjet de frmatin AFPA u hrs AFPA CONSOLIDATION DU PROJET DE FORMATION A l issue du mdule les participants aurnt : par des pérides en entreprises, rencntré leurs futurs emplyeurs dévelppé la cnnaissance du métier et des emplis accessibles à l issue de la frmatin repéré leurs atuts et leurs manques pur réussir la frmatin et accéder à l empli dans le métier chisi dévelppé une cnnaissance apprfndie de la frmatin (cntenu, méthde de travail, rganisatin pédaggique..) stabilisé leur chix de frmatin en intégrant l ensemble des infrmatins recueillies réslu les prblèmes d rganisatin persnnelle que le changement va ccasinner et sernt en capacité de s investir dans leur parcurs d empli et de frmatin. 175 h maxi.

2 PRESTATION OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS DUREE PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE Accmpagner la persnne dans sn intégratin dans un nuvel envirnnement de frmatin et écnmique et l amener à cncrétiser l empli par un cntrat de travail en alternance (cntrat de prfessinnalisatin) dans le métier chisi. Favriser l rientatin et l insertin vers les métiers en dévelppement et les secteurs d activités pur lesquels snt identifiées des difficultés de recrutement A l issue de la prestatin, la persnne : aura une cnnaissance de l empli et du pste de travail ciblé aura rencntré sn u ses futurs emplyeurs aura dévelppé la capacité à mettre en œuvre des actins s inscrivant dans un prcessus prgressif d insertin, à la fis écnmique et scial aura négcié et signé un cntrat de prfessinnalisatin u un cntrat d apprentissage Accéder à une qualificatin par la capitalisatin de CCP en vue de l btentin d un titre prfessinnel. 315 h maxi. PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT EN ALTERNANCE (BATIMENT, INDUSTRIE, TERTIAIRE) A l issue du mdule, le jeune aura, en relatin avec le prjet d accès à l empli en alternance : acquis des cmprtements attendus en frmatin et en entreprise, en particulier les capacités à s intégrer et s adapter au travail en équipe. dévelppé des capacités et des méthdes d apprentissage. acquis et validé les cmpétences en lien avec une des activités de l empli visé négcié et signé sn cntrat de travail en alternance 490 h maxi. dnt 70 h de P.E.

3 ACTION DE DECOUVERTE DES METIERS L actin de décuverte des métiers cncerne les secteurs prfessinnels en tensin et les métiers émergents sur un territire. Public cncerné Les jeunes, engagés dans une démarche d accès u de retur à l empli, pur laquelle la cnnaissance des métiers et /u la finalisatin d un chix nécessite une u des mises en situatin prfessinnelle Objectif - résultats attendus Permettre à tute persnne engagée dans un travail d rientatin de s uvrir à de nuvelles perspectives, u d apprfndir et de cnfirmer sn rientatin par une explratin du métier et de sn envirnnement, sur la base des intérêts qu elle y décuvre, des difficultés qu elle rencntre et de l appréciatin qu en fnt le frmateur et l entreprise Cntenu La cnnaissance du métier et des différents emplis accessibles et dispnibles sur le territire Les mises en situatin prfessinnelle en atelier permettant à chaque participant de réaliser un uvrage. La décuverte d une situatin prfessinnelle en entreprise, par des enquêtes apprfndies u une immersin en entreprise. Les premiers cntacts avec un futur emplyeur La définitin d un plan d actin - Sit une recherche d empli directe et accmpagnée jusqu à la signature d un cntrat - Sit la définitin d un parcurs de frmatin avec si nécessaire un temps de cnslidatin du prjet de frmatin - Sit la préparatin à l accès à l empli et à la reprise d activité en mbilisant les partenaires et les ressurces du territire. Mdalités de mise en euvre - Le dispsitif alterne des temps de travail en grupe (plus imprtant en début d actin) et un accmpagnement individuel favrisant la négciatin des bjectifs intermédiaires et l engagement de la persnne dans la démarche. - Les activités de cnfrntatin au cntenu réel des emplis snt individualisées et pur partie réalisées en entreprise. : 175 heures maxi Intervenants Equipe psychpédaggique cnstituée de frmateurs, de piltes d espace ressurce empli et psychlgues

4 ACTION DE REMOBILISATION Public cncerné Les jeunes en difficulté, en recherche d insertin sciale et prfessinnelle et pur lesquels la réapprpriatin de savir-faire et la réactualisatin de repères sciaux snt des préalables à dévelpper u à cnslider pur : - sit amrcer une recherche active d empli ; - sit élabrer u cnfirmer un prjet prfessinnel ; - sit réaliser un parcurs de qualificatin par la frmatin u la VAE. Objectif - résultats attendus Faire retruver à la persnne les mtivatins et les ressurces pur reprendre en main sa vie sciale et prfessinnelle. Rendre à la persnne l envie et l énergie d entreprendre par la valrisatin de l image de si et la recnnaissance de ses capacités. A la fin de l actin, la persnne est prête à engager activement l ensemble de ses ressurces pur surmnter les difficultés d insertin initialement rencntrées, et elle aura défini un plan d actin et/u une première actin cncrète visant le retur u l accès à l empli (ntamment une rencntre avec sn emplyeur). Cntenu et mdalités de mise en euvre L actin s articule autur de tris axes : un travail de rembilisatin par l actin cllective : n prpsera un prjet cncret à réaliser en équipe et permettant aux participants de s impliquer dans une activité cmmune valrisant l utilité sciale de chacun, prgressivement un travail individuel visant la restauratin des relatins du bénéficiaire avec sn envirnnement scial et prfessinnel est mis en place. Il est défini individuellement pur répndre aux attentes et besins de chacun ; il peut s agir de démarches persnnelles pur rencntrer des interlcuteurs susceptibles de favriser la réinsertin sciale u prfessinnelle ultérieure ; une frmalisatin du plan d actin visant l insertin que le bénéficiaire s engage à mettre en œuvre (u à pursuivre) au delà de l actin. La durée varie de 200 heures à 420 heures Intervenants L équipe psychpédaggique cnstituée de frmateurs et de psychlgues. L équipe peut avir recurs aux services d intervenants externes qualifiés.

5 CONSOLIDATION DU PROJET DE FORMATION Public cncerné Les jeunes, qui nt un prjet prfessinnel dnt la réalisatin suppse un dévelppement de cmpétences pur se réaliser, et qui : - nt une représentatin partielle u errnée du métier ciblé et des emplis existants dans la péride dnnée et le secteur gégraphique qui leur crrespnd, - nt besin de décuvrir précisément ce que la frmatin va leur apprter et dans quelles cnditins elle va se réaliser pur s'y engager, Objectif - résultats attendus Sutenir u dévelpper la mtivatin et la mbilisatin de la persnne pur la réussite de sn prjet de frmatin AFPA u hrs AFPA. A l issue du mdule les stagiaires aurnt : dévelppé la cnnaissance du métier et des emplis accessibles à l issue de la frmatin repéré leurs atuts et leur manques pur réussir la frmatin et accéder à l empli dans le métier chisi, dévelppé une cnnaissance apprfndie de la frmatin (cntenu, méthde de travail, rganisatin pédaggique ), stabilisé leur chix de frmatin en intégrant l ensemble des infrmatins recueillies, réslu les prblèmes d rganisatin persnnelle que le changement lié à la frmatin va ccasinner et sernt en capacité de s investir dans leur parcurs de frmatin. Cntenu Situer sn expérience prfessinnelle antérieure dans un nuvel envirnnement, Cnnaître le métier chisi et la frmatin qui y prépare dans tutes leurs dimensins, Valider le chix par une cnfrntatin en entreprise et en frmatin Elabrer un plan d actin et frmaliser les décisins prises. Mdalités de mise en euvre Le mdule de Cnslidatin du Prjet de Frmatin est structuré en tris étapes permettant au bénéficiaire de se situer et de prendre des repères. une étape d explratin et d apprfndissement de la cnnaissance des emplis/métiers et des frmatins qui y préparent une étape de vérificatin en entreprise et en frmatin (qualifiante u préprfessinnalisante) une étape de cnfirmatin du prjet de frmatin et définitin d un plan d actin. La durée des parcurs varie de 100 à 175 heures, seln les besins des persnnes Intervenants Frmateur de préqualificatin

6 "PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE" Cette prestatin vise en pririté les jeunes vulant accéder à une qualificatin et qui rencntrent des difficultés particulières d insertin sciale et prfessinnelle. Elle permet par le biais du cntrat de prfessinnalisatin de lever les bstacles à l embauche et dévelpper u restaurer l autnmie de ces jeunes dans la cnduite de leur parcurs d insertin (peut être mbilisé aussi en amnt d un cntrat d apprentissage). Public cncerné Les bénéficiaires de cette prestatin snt des jeunes âgés au minimum de 18 ans, en difficulté et cnfrntés à un risque d exclusin prfessinnelle, et suhaitant accéder à la qualificatin prfessinnelle u au diplôme chisi par la vie de l alternance (cntrat de prfessinnalisatin) Objectif résultats attendus Accmpagner la persnne dans l intégratin de sn envirnnement sci-écnmique et l amener à cncrétiser un empli par un cntrat de travail en alternance (cntrat de prfessinnalisatin, cntrat d apprentissage) dans le métier chisi. Favriser l rientatin et l insertin vers les métiers en dévelppement et les secteurs d activités pur lesquels snt identifiées des difficultés de recrutement A l issue de la prestatin, la persnne aura : - une cnnaissance de l empli et du pste de travail ciblé - dévelppé la capacité à mettre en œuvre des actins s inscrivant dans un prcessus prgressif d insertin, à la fis écnmique et scial - négcié un cntrat de prfessinnalisatin u d apprentissage Cntenu La prestatin «Préparatin et accmpagnement à l entrée en cntrat de prfessinnalisatin» cmprte 3 phases se dérulant sur 6 semaines cnsécutives. Ce mdule cntribue à l accmpagnement des jeunes et à la cntractualisatin d un cntrat de travail en alternance. Les bjectifs snt d aider chaque participant à : - cnslider sn prjet d insertin prfessinnelle - décuvrir l envirnnement sci-écnmique, - dévelpper sa cnnaissance de l exercice du métier visé - maîtriser les techniques de recherche et de négciatin de cntrat en alternance, Elle permet à chaque bénéficiaire accueilli de : - s apprprier une méthde de cnstructin de sn parcurs d accès à l empli - frmaliser les résultats de chaque phase - favriser sn intégratin sciale et prfessinnelle par le biais éventuel d une immersin en frmatin qualifiante et/u en entreprise A cet effet, chaque participant, acteur de sn prjet, sera amené à : - énncer ses attentes vis à vis de la prestatin - identifier les étapes clés dans l élabratin de sn prjet d accès à l empli - frmaliser les démarches à mettre en œuvre pur vérifier et cnfirmer sn prjet - s apprprier les dnnées recueillies au travers des investigatins et explratins prtant sur le marché du travail, afin de les mettre en chérence avec sn prjet - maîtriser les techniques et utils permettant de mieux cnnaître sn envirnnement sciécnmique, afin d identifier les lieux ressurces (au sens de lieux, persnnes, utils d infrmatin ), et de recueillir les dnnées pertinentes favrisant l ancrage du prjet dans la réalité

7 Cette actin repse sur une cntributin active de chacun des participants et l apprpriatin par ceux ci d une démarche de recherche et de négciatin de cntrat en alternance (cntrat de prfessinnalisatin). Les tris phases (accueil, prjet de frmatin en alternance et préparatin à l alternance) qui structurent cette prestatin snt présentées dans le tableau synptique jint. Chaque phase de ce mdule fera l bjet d une synthèse des dnnées recueillies qui sernt frmalisées dans un dssier individuel prpre à chaque participant et qui sera remis dès le premier jur d accueil. Tut au lng des 6 semaines, ce livret permettra au bénéficiaire de : Capitaliser ses démarches et ses recherches Identifier ses cntacts et ses ffres d empli Organiser ses rendez vus Psitinner sa prgressin persnnelle par rapprt aux bjectifs des différentes phases Le résultat de la prestatin en terme de signature de cntrats en alternance et de suite de parcurs de frmatin sera mentinné dans une fiche de suivi qui sera cmplétée lrs du bilan final de l actin par le frmateur, le cnseiller référent et le jeune. Mdalités de mise en euvre Il cnvient de démarrer la prestatin dans une dynamique cllective pur aider chacun à identifier les démarches à entreprendre, et qu il puisse bénéficier des cnfrntatins et du sutien d autres persnnes dans une relatin de prximité. La prestatin cmprte une alternance de séances de travail individuel et cllectif qui permettrnt de cmbiner des temps d apprt d infrmatin, de méthdes, d échanges au sein du grupe et de réflexins persnnelles. Elle sera adaptée et individualisée au regard des prfils des participants et de leurs besins. Une péride d alternance en entreprise et en frmatin qualifiante favrisera une meilleure appréhensin des cnditins de travail. La démarche pédaggique «chantier-écle» peut être également un myen d atteindre ces bjectifs pur les persnnes en plus grande difficulté d insertin sciale et prfessinnelle. 9 semaines sit 315 heures Intervenants Le frmateur référent de la prestatin est un(e) frmateur (trice) de pré qualificatin

8 PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT EN ALTERNANCE (BATIMENT, INDUSTRIE, TERTIAIRE) Cette actin cnstitue la première étape du parcurs d un bénéficiaire vers une qualificatin prfessinnelle. La secnde étape, validée par un titre, un diplôme u un CQP, se dérulera dans le cadre du cntrat en alternance (cntrat de prfessinnalisatin, cntrat d apprentissage). Public cncerné Le «premier mdule de qualificatin en alternance» s adresse en pririté à des jeunes qui nt un prjet prfessinnel et suhaitent entrer dans un prcessus de qualificatin par un parcurs prgressif de frmatin et l acquisitin d une Certificatin (diplôme, titre, Certificat de Cmpétences Prfessinnelles, Certificat de Qualificatin Prfessinnelle) Ce public a besin d acquérir des cmpétences pur réaliser sn prjet prfessinnel et envisage une entrée en cntrat en alternance, mais plusieurs bstacles à la réussite nt été diagnstiqués : Des capacités à dévelpper (gestuelles, intellectuelles, prfessinnelles), Des lacunes à cmbler au niveau des cnnaissances u cmpétences, Des cmprtements à acquérir. Objectifs 1. Aider le jeune à accéder à un cntrat de prfessinnalisatin u d apprentissage 2. L intégrer dans un dispsitif de frmatin qualifiant du Secteur Bâtiment u Industrie u Tertiaire en vue d btenir une certificatin : Titre Prfessinnel, Diplôme, Certificat de Cmpétences Prfessinnelles u Certificat de Qualificatin Prfessinnelle. Cntenu Cette actin permet l accès à la validatin d un premier mdule d une frmatin qualifiante bien identifiée. Elle s articule ainsi avec le cntrat en alternance. Elle permet d aider le jeune à : la prise de cnscience et l acquisitin de cmprtements attendus en frmatin et en entreprise l acquisitin des cnnaissances de base générales et prfessinnelles nécessaires au métier visé l apprpriatin de méthdes d apprentissage l acquisitin par la frmatin des cmpétences requises pur btenir la certificatin cmplète u partielle l accessin à une sessin de validatin de ses acquis la négciatin et la signature d un cntrat de travail en alternance

9 Mdalités de mise en œuvre et intervenants Le dispsitif de frmatin mbilise: Une équipe cnstituée de frmateurs d rigine prfessinnelle et l appui d un psychlgue Un atelier permettant des mises en situatins prfessinnelles, sur lesquelles viennent s appuyer les apprentissages thériques de base Un espace ressurces prpsant des dcuments frmatifs, des exercices cntextualisés, des évaluatins permanentes Un espace ressurces empli apprtant au jeune, si l empli n est pas d res et déjà repéré, une aide pur truver une entreprise pur sn cntrat en alternance et pursuivre sn parcurs 14 semaines sit 490 heures, dnt 2 semaines (70 heures) minimum en entreprise.