PROGRAMME DPC ERGOTHERAPIE ET HAUT POTENTIEL : IDENTIFIER, COMPRENDRE, ACCOMPAGNER NANTES. Mercredi 26 et Jeudi 27 avril 2017

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1 AGIR EN SANTE 12 allée des Chevreuils LISSIEU rh@agirensante.cm Site Internet : PROGRAMME DPC ERGOTHERAPIE ET HAUT POTENTIEL : IDENTIFIER, COMPRENDRE, ACCOMPAGNER NANTES Mercredi 26 et Jeudi 27 avril 2017 Titre du prgramme DPC «Ergthérapie et haut ptentiel : identifier, cmprendre, accmpagner» Méthde pédaggique HAS utilisée pur ce prgramme - Pédaggique u cgnitive En grupe Avec analyse des pratiques externalisée en cmplément de la démarche cgnitive, en articulatin avec elle (étape 1 et étape 3) Catégrie prfessinnelle cncernée par le prgramme DPC Paramédicaux : Ergthérapeutes Pré-requis : Ergthérapeutes diplômés avec un minimum de cnnaissances dans le champ de la neurpsychlgie Résumé du prgramme DPC Les ergthérapeutes snt amenés à dépister, accmpagner des enfants, des adlescents, des adultes présentant un fnctinnement de haut ptentiel. La variabilité des expressins cliniques, les différentes apprches thérapeutiques, la diversité des lieux d interventin fnt qu il est parfis difficile pur l ergthérapeute de cnstruire un prjet d accmpagnement adapté aux besins spécifiques de ces patients. cnsmmatin, du travail et de l empli Rhône-Alpes (DIRECCTE) sus le numér

2 Cette frmatin prpse de réactualiser ses cnnaissances sur le fnctinnement de persnnes à haut ptentiel, de faire le pint sur les recmmandatins de bnnes pratiques diagnstiques et thérapeutiques, puis d explrer les différents champs d interventin pssibles de l ergthérapeute. La frmatin est cnstruite sur la base de deux mdules nn présentiels d évaluatin des cnnaissances, des pratiques et des actins mises en place, et d une sessin présentielle de deux jurnées cnsécutives. Le suivi des 3 étapes du prgramme permettra aux ergthérapeutes de valider leur bligatin DPC. Cncepteur du prgramme Le prgramme DPC a été élabré par Aurélie FRACHET, Psychlgue, spécialisée dans le dépistage et l accmpagnement des persnnes présentant un fnctinnement à haut ptentiel. Cette frmatin présentielle sera animée par Aurélie FRACHET. Supprts utilisés pur décrire les pratiques recmmandées dans ce prgramme - bibligraphie HAS pur le TDAH, cnférence de cnsensus pur l examen psychlgique, guide INPES pur les trubles neurdévelppementaux et cnsensus R4P pur le diagnstic de dyspraxie. Une bibligraphie sera jinte aux dcuments pédaggiques Etape 1 : Analyse des pratiques Présentatin du prgramme DPC - Etape nn présentielle réalisée à distance sur ntre site Internet sécurisé dédié, avec autévaluatin des cnnaissances et des pratiques - Objectifs : Faire le pint sur la lecture des bilans psychlgiques et neurpsychlgiques Faire le pint sur ses cnnaissances sur le fnctinnement de haut ptentiel Faire le pint sur ses pratiques prfessinnelles en matière d accmpagnement des persnnes à haut ptentiel en lien avec les différents partenaires Repérer les pints frts et les pints faibles de ses pratiques, et préparer la frmatin présentielle Dérulement de l étape 1, myens pédaggiques : Questinnaire individuel d autévaluatin sur les cnnaissances et les pratiques cnsmmatin, du travail et de l empli Rhône-Alpes (DIRECCTE) sus le numér

3 Etape 2 : Acquisitin u perfectinnement des cnnaissances - Etape présentielle - Durée : 2 jurs (14h) - Objectifs : Puvir expliquer le fnctinnement de haut ptentiel et ses répercussins aux partenaires Savir repérer un fnctinnement de haut ptentiel chez un patient Intérêt du bilan ergthérapique dans la démarche diagnstique et limites Diagnstic différentiel Méthdes pédaggiques utilisées au curs de cette étape Diaprama pur les apprts pédaggiques. Illustratin des différents éléments abrdés à l aide d exemples cncrets et d illustratins. Discussin et réflexin cmmune par «remue-méninge» Cas cliniques cncrets Mise à dispsitin des éléments abrdés durant la frmatin sur site Internet sécurisé avec dcuments pédaggiques. Evaluatin de l étape par les stagiaires à la fin de l actin - Dérulement de l étape Haut Ptentiel 1 ère définitin Apprt de la pédpsychiatrie Apprt de la psychlgie Apprt des neursciences Outils du psychlgue et du neurpsychlgue Descriptin et aide à la lecture/cmpréhensin de la WPPSI IV, WISC IV et WISC V et autres bilans réalisés par psychlgues cliniciens et/u neurpsychlgues Particularité des dessins Bilan neurpsychlgique de l attentin et des fnctins exécutives (pint cmmun : BHK, FCR) Un u des prfils de fnctinnement à haut ptentiel Fanny Nusbaum : prfil laminaire vs prfil cmplexe Etudes du CNAPH Les différents types d élèves à haut ptentiel Haut ptentiel mais pas que Trubles neurdévelppementaux assciés : dyslexie, dyspraxie, TAC, dysgraphie, TDAH (cf Revl TDAHP : duble chance u duble peine) cnsmmatin, du travail et de l empli Rhône-Alpes (DIRECCTE) sus le numér

4 Trubles psychaffectifs/pédpsychiatrique : anxiété sciale, syndrme anxidépressif, estime de si, truble biplaire, schizphrénie Frntière avec syndrme d Asperger Quand tut va mal : refus sclaire anxieux Fnctins et rôles de chacun à travers des études de cas cliniques Tut est une questin de psture Famille/écle/Libéraux, CMP/CMPP, Hôpital (pédpsychiatrie, unité 502) Assciatins ANPEIP, AFEP, Mensa, Phbie sclaire Bilan et rééducatin en ergthérapie : purqui, cmment, quelle interprétatin? quantitatif vs qualitatif Graphisme : ergthérapie u graphthérapie? Visuspatial Organisatin Cnfiance et estime de si Etape 3 : mise en place et suivi des actins d améliratin Etape nn présentielle, rganisée à distance de la frmatin Objectifs : Evaluatin de la prgressin de ses cnnaissances et de ses pratiques suite aux deux premières étapes Permettre à chaque stagiaire D évaluer sn parcurs persnnel suite aux deux premières étapes De vérifier le degré d atteinte des bjectifs qu il s était fixé à l issue des deux premières étapes De cmmuniquer sn ressenti, avec un peu de recul, sur l impact du prgramme DPC sur ses pratiques prfessinnelles Dérulement de l étape 3, myens pédaggiques - Questinnaire individuel d autévaluatin des cnnaissances renseigné à distance du temps présentiel - Autévaluatin glbale de la frmatin et de l impact de l actin DPC sur ses pratiques prfessinnelles, par questinnaire. Lieu de la frmatin Manufacture des tabacs Salle A 10 bulevard Stalingrad NANTES cnsmmatin, du travail et de l empli Rhône-Alpes (DIRECCTE) sus le numér

5 Le tarif prpsé pur ce prgramme DPC est de Ce tarif cmprend : MODALITES FINANCIERES 460 Eurs par stagiaire pur la frmatin : Les adhérents au SYNFEL bénéficiernt d une réductin de 15%, sit 391 Eurs - La mise à dispsitin des dcuments pédaggiques : questinnaires d aut-évaluatin, accès au site Internet sécurisé - Les 2 mdules en E-learning avant et après la sessin présentielle - L animatin de l actin sur site deux jurnées cnsécutives (étapes 1 et 2 du prgramme DPC) (avec café d accueil et déjeuner). - La réceptin des questinnaires et la synthèse de l étape 3 (évaluatin des actins mises en place) - L attestatin de participatin à un prgramme DPC pur 2017 après validatin des 3 étapes Bulletin de pré-inscriptin à scanner u à nus renvyer avec vtre règlement (qui ne sera encaissé qu au début de la sessin présentielle) - Préinscriptin pssible par mail sur rh@agirensante.cm Nm du prgramme DPC : Ergthérapie et haut ptentiel : identifier, cmprendre, accmpagner Mr/Mme (Nm+ Prénm) : Adresse prfessinnelle : Statut : Salarié Libéral Adhérent SYNFEL : Oui Nn N ADELI : (ADELI indispensable pur btenir sn attestatin de participatin à un prgramme DPC) Adresse mail : Téléphne : NANTES 26 et 27 avril 2017 Tarif : 460 Eurs 391 Eurs (adhérent SYNFEL) cnsmmatin, du travail et de l empli Rhône-Alpes (DIRECCTE) sus le numér