Convention de gestion et de réussite

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1 Cnventin de gestin et de réussite Établissement et cmmissin sclaire Écle de Sainte-Flre Le 5 juin 2013

2 Table des matières But 1: L augmentatin de la diplmatin et de la qualificatin avant l âge de 20 ans... page 3 But 2: L améliratin de la maîtrise du français... page 4 But 3: L améliratin de la réussite et de la persévérance... page 5 But 4: L améliratin de l envirnnement sain et sécuritaire dans les établissements... page 6 But 5: L améliratin du nmbre d élèves de mins de 20 ans dans les parcurs de frmatin prfessinnelle... page 8 Cnventin de gestin et de réussite Page 2

3 BUT MINISTÉRIEL 1 : L augmentatin de la diplmatin et de la qualificatin avant l âge de 20 ans Cnventin de partenariat cmmissin sclaire M.E.L.S. Objectifs du but 1 Indicateurs de suivi Objectifs du but 1 Indicateurs de suivi 1.1 Augmenter de 1,5% par année le taux de diplmatin et de qualificatin des élèves avant l âge de 20 ans pur atteindre 75% en Augmenter de 3% le taux de réussite en mathématique des élèves de 6 e année du primaire passant de 84,9 % en juin2012 à 87,9 % en juin Augmenter de 3% le taux de réussite en mathématique des élèves du 2e secndaire sit de 78% en juin 2012 à 81% en juin Diminuer le taux de décrchage au secteur jeune de 5%, sit de 20,4% en 2011 à 15,4% en Taux de qualificatin et de diplmatin du M.E.L.S. Taux de réussite en mathématique au primaire. Taux de réussite en mathématique en 2 e secndaire (chrte 2 ans). Taux de décrchage du MELS. 1.2 D ici 2018, maintenir le taux de réussite en mathématique des élèves du primaire à 90%. Résultats aux bulletins de juin 2013 et de juin Cible (Objectif 1.1) : Situatin de départ : 67,5% Résultats visés : 75% Cible (Objectifs 1.2) : Situatin de départ : 84,9% Résultats visés : 87,9% Cible (Objectifs 1.3) : Situatin de départ : 78% Résultats visés : 81% Cible (Objectif 1.4): Situatin de départ : 20.4% Résultats visés : 15,4% Suivi individualisé des résultats auprès des établissements Primaire-Secndaire, FGA-FP. Offre de frmatin adaptée aux besins des membres du persnnel des écles cncernant l aide aux élèves à risque en mathématique. Analyse des crrectins d épreuves en mathématique au trisième cycle du primaire et transmissin des bservatins aux directins. Dépistage et interventin apprpriés dès le présclaire auprès de la clientèle vulnérable. Intégratin des différentes actins réalisées au présclaire et au premier cycle du primaire. Les services éducatifs sutiennent les directins dans la mise en place d un plan de frmatin cntinue et de dévelppement pur assurer un enseignement de qualité Tenir un registre des avis de départ de chacune des écles secndaires. Faire autriser les suspensins d élèves de plus de 10 jurs et les liens pédaggiques par les services éducatifs. Suivi des lettres adressées au DG dans le cadre de la li visant à prévenir et à cmbattre l intimidatin et la vilence Implantatin de l util de supervisin pédaggique à l intentin des directins d écle dans tus les établissements. cncernant l aide aux élèves à risque en mathématique fferte par la CSÉ et assurer un suivi et un accmpagnement au besin 1.2 Persnnaliser la démarche cmmune de réslutin de prblèmes pur l élève à risque. 1.2 Prévir régulièrement de l accmpagnement persnnalisé pur les élèves à risque. 1.2 Sutien aux parents des élèves à risque, pur les devirs et leçns. 1.2 Prpser l aide aux devirs aux élèves à risque. 1.2 Insérer au minimum 4 SAÉ et/u SÉ dans ntre planificatin glbale (incluant au mins une en réslutin de prblèmes). 1.2 Participatin au Champinnat internatinal des jeux mathématiques et lgiques pur les classes de 3 e, 4 e, 5 e et 6 e année. 1.2 Frmatin sur l apprentissage des tables (multiplicatin, mins, plus et divisin). 1.4 Passatin de tests de dépistage au présclaire pur les élèves à risque de décrcher. 1.4 Favriser l apprche rientante au 3 e cycle. 1.4 Arrimage primaire et secndaire (prgressin des apprentissages et prtrait des élèves à risque). Cnventin de gestin et de réussite Page 3

4 BUT MINISTÉRIEL 2 : L améliratin de la maîtrise du français Cnventin de partenariat cmmissin sclaire M.E.L.S. Objectifs du but 2 Indicateurs de suivi Objectifs du but 2 Indicateurs de suivi 2.1 Augmenter de 3% le taux de réussite en français des élèves de 6 e année du primaire sit de 89,5% en juin 2012 à 92,5% en juin Augmenter de 3% le taux de réussite en français des élèves de 2 e année du 1 er cycle du secndaire, sit de 72,3 % en juin 2012 à 75,3 % en juin Taux de réussite des élèves en français des élèves en 6 e année au primaire. Taux de réussite en français des élèves de 2 e secndaire (chrte de 2 ans). D ici juin 2018, maintenir le taux de réussite en français des élèves du primaire à 94%. Résultats aux bulletins de juin 2013 et de juin 2014 Cible (Objectifs 2.1) Situatin de départ : 89,5% Résultats visés : 92,5% Cible (Objectifs 2.2) Situatin de départ : 72,3% Résultats visés : 75,3% Suivi individualisé des résultats auprès des établissements Primaire-Secndaire, FGA-FP. Réviser et actualiser le prgramme de préventin au présclaire ntamment au niveau de la cnscience phnlgique et des cncepts rattachés au schéma narratif. Augmenter le vcabulaire. Offre de frmatin adaptée aux besins des membres du persnnel des écles cncernant l aide aux élèves à risque en français et suivi par les CP. Évaluatin de la crrectin des épreuves en lecture et en écriture au trisième cycle du primaire Analyse des crrectins d épreuves en français au trisième cycle du primaire et transmissin des bservatins aux directins. Prmtin de lecture : Tn buquin cntre le mien, visite du Saln du livre de Tris-Rivières, animatins, biblithèque municipale, fire du livre, etc. Insérer au minimum 4 SAÉ dans ntre planificatin glbale. Utilisatin de la grammaire 3D pur le 1 er et 2 e cycle ainsi que le mnde de la phrase au 3 e cycle. Persnnaliser les stratégies de lecture et d écriture pur l élève à risque. Offrir l aide aux devirs aux élèves à risque. Prévir régulièrement de l accmpagnement persnnalisé pur les élèves à risque. Sutien aux parents des élèves à risques, pur les devirs et leçns. Les élèves vnt faire la lecture aux élèves d un cycle inférieur. Cnventin de gestin et de réussite Page 4

5 BUT MINISTÉRIEL 3 : L améliratin de la réussite et de la persévérance sclaires chez les élèves HDAA Cnventin de partenariat cmmissin sclaire - MELS Objectifs du but 3 Indicateurs de suivi Objectifs du but 3 Indicateurs de suivi 3.1 Augmenter de 2,5% la prprtin d élèves en classe rdinaire sur la clientèle ttale d élèves qui fnt leur entrée au secndaire, sit de 78,48% à 81,98% en septembre Augmenter de 5% le taux de qualificatin au sein du parcurs de frmatin axée sur l empli d ici juin 2018 (Frmatin métier spécialisé FMS). 3.3 Augmenter de 2,5% le taux de qualificatin au sein du parcurs de frmatin axée sur l empli d ici juin 2018 (Frmatin préparatin au travail FPT). Purcentage d élèves en classe régulière. Nmbre d élèves qui nt réussi/nmbre d élèves ttal inscrits en FMS et FPT. D ici juin 2018, maintenir le nmbre d élèves en réussite chez les élèves DA et EHDAA. Résultats aux bulletins de juin 2013 et de juin Cible (Objectifs 3.1) Situatin de départ : 78,48% Résultats visés : 81,98% Cible (Objectif 3.2) Situatin de départ : 49,3% Résultats visés : 54,3% Cible (Objectif 3.3) Situatin de départ : 15,4% Résultats visés : 17,9% Suivi individualisé des résultats auprès des établissements Primaire-Secndaire, FGA-FP. Mettre en place une structure d arrimage pédaggique entre les enseignants du 3e cycle du primaire et ceux du premier cycle du secndaire (planificatin des apprentissages, des stratégies d enseignement, évaluatin, etc.) Réviser la structure rganisatinnelle pédaggique des parcurs de frmatin et des classes spécialisées (passerelle FMS/ DEP; 1 er cycle sur 3 ans, cncentratin de services, etc.) Réviser les règles de passage au secndaire Mettre en place un accmpagnement et une frmatin cntinue pur sutenir l intégratin des EHDAA ntamment pur favriser l intégratin des tics Évaluer la pssibilité d ffrir le prgramme Insertin sci prfessinnelle en frmatin générale aux adultes (partenariat avec les rganismes euvrant dans le dmaine de l emplyabilité. 3.1 Présenter à chaque enseignant, en aût 2013, avec les services cmplémentaires, l analyse des capacités et des besins des élèves D.A. et H.D.A.A. Mise à jur à faire à la suite de l étape Sutien direct et indirect en rthpédaggie. 3.1 Favriser la cnceptin de plan d interventin pur un plus grand nmbre d élèves à risque. 3.1 Appliquer les autres myens recensés aux bjectifs : 1.2 et 2.1 Cnventin de gestin et de réussite Page 5

6 BUT MINISTÉRIEL 4 : L améliratin de l envirnnement sain et sécuritaire dans les établissements Cnventin de partenariat cmmissin sclaire M.E.L.S. Objectifs du but 4 : Plan d actin sur la vilence Améliratin du climat écle et classe 4.1 D ici 2018, tutes les écles aurnt mins de 30 facteurs de vulnérabilité sur les 212 énncés lrs de l autprtrait des actins réalisées dans chacune des écles. 4.2 D ici 2018, 100% des écles aurnt réalisé leur prtrait des actins en prmtin et en préventin. Indicateurs de suivi Facteurs de vulnérabilité dans l autprtrait des actins réalisées de chacune des écles. Purcentage d écles qui nt réalisé leur prtrait en prmtin et préventin. Objectifs du but 4 : Plan d actin sur la vilence Améliratin du climat écle et classe D ici juin 2014, maintenir en dessus de 3, le nmbre de suspensins pur l année, pur l écle. Indicateurs de suivi Cmpilatin en juin 2013 et en juin 2014 du nmbre de suspensins réalisés durant l année. Cible (Objectif 4.1) Situatin de départ : 20% des écles. Résultats visés : 100% es écles. Cible (Objectif 4.2) Situatin de départ : Trp infrmel pur être quantifié. Résultats visés : 100% es écles. Offrir de la frmatin cntinue pur dévelpper l expertise des équipes-écles dans la mise en place des facteurs de prtectin ayant un impact sur le climat sain et sécuritaire. Accmpagner les équipes écles dans l applicatin de li visant à prévenir et à cmbattre l intimidatin et la vilence. Sutenir les écles dans la mise à jur annuelle de l autprtrait et des actins réalisées pur prévenir et traiter la vilence. S assurer que les écles remettent, à la directin générale, le prtcle d interventin en situatin d urgence et les mesures de cnfinement de chacune des écles avant le 30 septembre de chaque année. Dévelpper un util intégrateur 4.1 Recenser 3 suspensins et mins, pur l ensemble de l écle, au curs de l année sclaire Applicatin chérente du cde de vie dans tute l écle. 4.1 Récréatins animées : Matériel furni, jeux suggérés et inscriptin à tutes les deux semaines des élèves par cycle. 4.1 Prjet de préventin sur la cur d écle : Peace and Lve (élèves médiateurs et élèves animateurs, supervisés par la psychéducatrice). 4.1 Mise en place d une semaine de la préventin de l intimidatin. 4.1 Frmatin au persnnel par Richard Rbillard. 4.1 Animatin par Vlte-face, au 3e cycle, cncernant l intimidatin. 4.1 Animatin du cnseil de cpératin en classe par la psychéducatrice u l enseignante. 4.1 Currier des jeunes pris en charge par le Centre d actin bénévle de Grand-Mère. 4.1 Au besin, animatin en classe sur l intimidatin par la psychéducatrice. Cnventin de gestin et de réussite Page 6

7 Cnventin de partenariat cmmissin sclaire - MELS Objectifs du but 4 Virage santé Indicateurs de suivi Objectifs du but 4 Virage santé Indicateurs de suivi 4.3 D ici 2018, 100% des écles primaires rganisernt chaque année, un minimum de quatre activités parasclaires à caractère sprtif. Purcentages d écles qui ffrirnt un minimum de 4 activités parasclaires par année. D ici juin 2014, faire vivre aux élèves un minimum de quatre activités parasclaires à caractère sprtif. Cmpilatin en juin 2014 du nmbre d activités parasclaires à caractère sprtif vécues durant l année sclaire Cible (Objectif 4.3) Situatin de départ : 35% des écles. Résultats visés : 100% des écles. Faire cnnaître les ffres en prmtin et préventin des partenaires et faciliter l accès aux persnnes respnsables de l implantatin de cette ffre de service. Offrir aux écles une ffre de frmatin adaptée. Sutenir financièrement les écles élignées cncernant le transprt. Permettre l engagement d un animateur par écle pur la réalisatin des activités. Sutenir les écles dans la planificatin et la crdinatin des activités à caractère sprtif. Perfectinnement des membres du persnnel au service de garde dans l animatin d au mins une activité parasclaire. Diversificatin et augmentatin du nmbre d activités parasclaires ffertes dans la prgrammatin au service de garde. Achat de nuveau matériel. Participatin à des turnis (hckey cssm, vlley-ball, sccer, ftball et basket-ball). Sutien des élèves de l écle secndaire Du Rcher dans l animatin du parasclaire (basket-ball, ftball, etc.). Cnventin de gestin et de réussite Page 7

8 BUT MINISTÉRIEL 5 : L améliratin du nmbre d élèves de mins de 20 ans dans les parcurs de frmatin prfessinnelle Cnventin de partenariat cmmissin sclaire M.E.L.S. Objectifs du but 5 Indicateurs de suivi Objectifs du but 5 Indicateurs de suivi 5.1 D ici 2018, ffrir 3 activités de prmtin en frmatin prfessinnelle dans les écles primaires. 5.2 D ici 2018, augmenter de 10% le nmbre d élèves inscrits en cncmitance sit de 58 élèves en 2012 à 69 élèves en juin Nmbre d activités de prmtin vécues dans les écles primaires. Évlutin du nmbre d élèves inscrits en cncmitance. Cibles (Objectif 5.1) Situatin de départ : Aucune activité. Résultats visés : 3 activités pur tutes les écles primaires. Cibles (Objectif 5.2) Situatin de départ : 58 élèves Résultats visés : 69 élèves Prmtin de la frmatin prfessinnelle auprès des écles et des centres de frmatin des adultes. Prmtin de la frmatin prfessinnelle auprès de la clientèle autchtne. Dépistage et interventin par le persnnel enseignant, prfessinnel et de sutien des écles et des centres. Demandes d autrisatin de prêts de cartes. Frmatin de chrtes de cncmitance. Cnventin de gestin et de réussite Page 8