Cycles de formation à la Foetoaquathérapie

Transcription

1 Cycles de frmatin à la Fetaquathérapie Prgramme de cnnaissance et d apprentissage de la pratique thérapeutique 3 cycles de frmatin depuis la décuverte jusqu à la pratique Cntexte thérapeutique et enjeux de la frmatin à la Fetaquathérapie 1) Les patients et le cntexte scial L aventure humaine que représente l arrivée et l accmpagnement d un enfant, avec le «penser ensemble» parental que cela exige, est un vrai défi de ns jurs. Les places père/mère/enfant, dans une relatin triangulaire stable et la sécurité psychique qu elles dnnent à l enfant, snt bien difficiles dans ntre mutatin sciale. Nus vivns un réel appauvrissement de la vie familiale par manque de temps passé AVEC ns enfants. Le grand nmbre de grssesses vécues dans le stress, les séparatins parentales précces, les trp grandes plages hraires de travail, les lngues garderies, fnt que l enfant se truve tuché par le stress de façn de plus en plus précce. La demande d accmpagnement thérapeutique pur l enfant est frmulée de plus en plus tôt par les parents, cmme par le milieu médical u scial (crèche, écle). Mais le nmbre de prfessinnels spécialisés en psychlgie de l enfant est abslument insuffisant et l attente de prise en charge trp lngue pur les parents, cmme pur l enfant. Chaque mis cmpte dans l équilibre et la cnstructin psychique d un nurrissn. 2) Les patients et le cntexte de sin, les besins des signants. Les différentes méthdes psychthérapeutiques existantes ne traitent pas de la mémire prénatale et pas tujurs du vécu émtinnel du nurrissn u de l enfant. Les signants n maintenant besin d utils plus vastes, leur permettant de traduire des mémires inscrites dans le crps de l enfant repérables par le cntact du tucher. L ntgénèse de l être humain reste marquée par une lngue vie aquatique. La Fetaquathérapie purra ffrir aux signants une nuvelle méthde permettant la traductin de l état psychique d un enfant en relatin avec sn âge préverbal et sa vie fœtale. 3) La nécessité d une frmatin Depuis 2001, je suis sllicitée pur des prpsitins de travail avec les équipes d institutins de sin de la petite enfance, en prlngement de mn cabinet privé. En utre, ces rganismes de sin, ainsi que la faculté d Aix en Prvence, m adressent des demandes de stage pur des étudiants en psychlgie (M1). Mes échanges avec tutes ces équipes pluridisciplinaires m invitent à m intégrer dans leurs prjets de recherche et de sutien thérapeutique aux enfants accmpagnés. Je suhaite dévelpper ce travail de transmissin. 1

2 4) Devenir des stagiaires. Ces 3 cycles de frmatins snt certifiants. Ils dnnent lieu à la délivrance d un certificat de cmpétence délivré par Marie Schmitt, détentrice des drits et garante de la pratique de la Fetaquathérapie. Les tris cycles de frmatin, vnt permettre : Cycle I : de cnnaître cette méthde de travail et d uvrir le champs de réflexin des thérapeutes et signants. Cycle II : d apprfndir cette méthde et d en cnnaître la pratique, les bases thériques, éthiques et déntlgiques. Cycle III : de pratiquer cette méthde avec pssibilité de supervisin thérique et pratique. Les cycles II et III ne peuvent être suivi qu après le cycle I de base. Chaque cycle fait l bjet d un cntrôle des acquis et, le cas échéant, ffre la pssibilité d un apprfndissement persnnalisé. 5) Les limites thériques et pratiques - éthiques et déntlgiques Ces séquences de frmatin snt cmplémentaires d une frmatin initiale de qualité, médicale, paramédicale u en psychlgie : Les deux premiers cycles de frmatin s adressent à tus les prfessinnels des métiers du sin et de la relatin d aide, qu ils sient en fin de cycle de frmatin u cnfirmés. Le cycle 3 emmène vers la pratique de la Fetaquathérapie et nécessite en pré requis, une frmatin médicale u de psychlgie recnnue par l enseignement universitaire. 2

3 Cycle 1 : Ntins de base de la Fetaquathérapie 3 sessins de deux jurs espacées de 3 à 4 semaines Pré-requis Ce cycle de frmatin s adresse à tus les prfessinnels des métiers du sin et de la relatin d aide en fin de cycle de frmatin u cnfirmés. Ces séquences de frmatin snt cmplémentaires d une frmatin initiale de qualité. Public Médecins, kinésithérapeutes, psychmtriciens, sages femmes, stépathes, infirmiers, psychlgues, médiateurs. Objectifs pédaggiques A l issue du cycle 1, les participants aurnt acquis les ntins de base de la Fetaquathérapie des ntins de base d embrylgie et de psychpathlgie Méthdes pédaggiques Apprts thériques et démnstratins par l image, interactins et retur d expérience. Les intervenants : Marie Schmitt Créatrice de la méthde thérapeutique de Fetaquathérapie Sabine Mecheri Pédiatre, enseignante en Embrylgie Elise Chalvidan Psychlgue, enseignante en Psychpathlgie Julie Bichis - Psychthérapeute, Fetaquathérapeute 3

4 Prgramme Cycle 1 (3 sessins de 2 jurs) : Sessin 1 : 29 et 30 sept 2017 Accueil et présentatins Présentatin des participants Premier jur Premier jur - matin: 9h à 13h (pause thé café 10H30) Présentatin de l assciatin «Le Jardin Aquatique» et de Marie Schmitt Début de la frmatin 1. Origines de la Fetaquathérapie Cntexte thérapeutique et enjeux de la Fetaquathérapie Cntexte scial Cntexte de sin 2. Définitin et bjectifs, rigine histrique et résultats de la Fetaquathérapie 3. Qu est ce que la psychlgie de l enfant? 4. Les différentes apprches des sins psychlgiques de l enfant en France et en Eurpe. Premier jur - après midi : 14h à 17h (pause thé café 16h) 5. Observatin filmée «Antine» et débat interactif 6. L accueil familial et le regard systémique 7. Synthèse de la jurnée et expressin du grupe Deuxième jur Deuxième jur - matin 9h 13h (pause thé café 10H30) 1. Fndamentaux thériques et pratiques de la Fetaquathérapie une apprche de l enfant par le cntact du tucher - les mts et les neurnes mirirs une psychthérapie dans l eau les bjectifs de la Fetaquathérapie Ce que n est pas la Fetaquathérapie Deuxième jur après midi : 14h à 17h (pause 16h) 2. Bases de psychpathlgie : Les grandes pérides de dévelppement psychlgique de l enfant Les grands axes de repérage en psychpathlgie de l enfant 3. Les mémires archaïques de la peau et du tucher 4. Synthèse de la sessin et préparatin du travail intersessin 4

5 Prgramme Cycle 1 (3 sessins de 2 jurs) : Sessin 2 : 20 et 21 ct 2017 Premier jur Premier jur - matin: 9h à 13h (pause thé café 10H30) 1. Returs sur l intersessin et vécu des participants 2. Ntins fndamentales d embrylgie intervenante : Sabine Mecheri 3. Débat interactif et returs d expériences Premier jur - après midi : 14h à 17h (pause thé café 16h) 4. Interactins entre embrylgie et Fetaquathérapie 5. Les différentes fnctins psychaffectives du placenta 6. Le langage infraverbal et les mémires cellulaires fœtales 7. Synthèse de la jurnée et expressin du grupe Deuxième jur Deuxième jur - matin 9h 13h (pause thé café 10H30) 1. Les fnctins de l eau en Fetaquathérapie l hydrthérapie ( histrique ) Influences de l eau en psychpathlgie Deuxième jur après midi : 14h à 17h (pause 16h) 2. Les fnctins de l eau en Fetaquathérapie (suite) les repères spatiaux aquatiques l aspect symblique et maternant de l eau l aspect humain et temprel de l eau 3. Synthèse de la sessin et préparatin du travail intersessin 5

6 Prgramme Cycle 1 (3 sessins de 2 jurs) : Sessin 3 : 10 et 11 nv 2017 Premier jur Premier jur - matin: 9h à 13h (pause thé café 10H30) 1. Les envelppes psychiques de Didier Anzieu Cf : Le Mi-peau Didier Anzieu Ed Dund 2. Transpsitin de ces cncepts à la vie fœtale : les envelppes psychiques et l eau Cf : Les envelppes psychiques Didier Anzieu Ed Dund Premier jur - après midi : 14h à 17h (pause thé café 16h) 3. Les tris grandes étapes et mémires intra utérines 4. Travail interactif Deuxième jur Deuxième jur - matin 9h 13h (pause thé café 10H30) 1. Les tris pérides clé en Fetaquathérapie mémires de sutenance mémires de cntenance mémires de signifiance. Deuxième jur après midi : 14h à 17h (pause 16h) 2. Synthèse des grandes ntins et débat 3. Cntrôle des acquis du cycle 1 4. Préparatin du cycle II en fnctin des acquis. 6

7 Cycle II Apprfndissement de la Fetaquathérapie : la méthde Le tucher et le jeu Le tucher l eau et le jeu Le tucher la musique l eau et le jeu Étude de la pratique Cycle III Mise en pratique et supervisin Anamnèse et bilan Prcessus d une séance et tempralité Observatin et pratique dans l eau 36h en dehrs des heures de thérie Les prtcles thérapeutiques Le travail intra familial et la guidance thérapeutique en supervisin Préparatin du mémire de fin de frmatin 7