LES RÈGLES OFFICIELLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET

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1 LES RÈGLES OFFICIELLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET Édition mrs 2014 Document rédigé pr les membres de l Délégtion Jeunesse Commission MiniBsket et Groupe de trvil 7/11 ns

2 LES RÈGLES OFFICIELLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET Édition décembre 2013 Document rédigé pr les membres de l Délégtion Jeunesse Commission MiniBsket et Groupe de trvil 7/11 ns Ce document est destiné à présenter ux structures de l Fédértion Frnçise de Bsket-Bll les règles officielles de l prtique MiniBsket. Il été élboré près trois ns de concerttion et d échnges vec les cteurs du MiniBsket sur les territoires. Il se veut en prfite cohérence vec le CAHIER TECHNIQUE 7/11 ANS vlidé pr le Directeur Technique Ntionl. Il pour objet d être, dns son contenu et dns s présenttion, un outil informnt des règles de l prtique qui doivent être ppliquées sur le territoire à prtir de septembre Les comités déprtementux, pr le biis de leurs commissions MiniBsket, se doivent de respecter l esprit des présentes règles. Pour l ctégorie bby U7, l outil principl de référence est le KIT BABYBALL. Ce document comprend trois chpitres : - L philosophie générle et des exemples concrets d orgnistions pédgogiques - Les codes de conduite - Des commentires sur l ppliction des règles de jeu du MiniBsket (comment rbitrer le jeu MiniBsket) vec, en nnexe, une feuille de mrque dptée - Les règles officielles de l prtique MiniBsket 2

3 CHAPITRE 1 PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES POUR UNE COMPÉTITION FORMATRICE Le résultt des compétitions quelle que soit leur forme ne peut être un but ou un objectif. L compétition devr vnt tout être formtrice et donc dptée ux cpcités, ux crctéristiques et ux ttentes des enfnts. Cel demnde de se démrquer du modèle dulte dns lequel le résultt prime. Les entrîneurs devront voir des objectifs à long terme en prévoynt une progression à l entrînement. L compétition ser l suite logique des pprentissges. Les formes jouées, que ce soit à l entrînement ou en compétition, devront voir pour objectif premier de procurer une expérience qui permette ux enfnts d évoluer dns leur pprentissge. Ainsi il fudr privilégier toutes les formes jouées proposées en considérnt les recommndtions pour chque niveu Débutnts, Débrouillés, Confirmés. Il est inconcevble : - que des enfnts pssent une ou deux heures dns une voiture pour ne ps ou peu jouer! - qu un enfnt ne joue ps ou peu en rison de s fiblesse, son inexpérience ou s morphologie. - que des enfnts ne touchent qusiment jmis l blle dns un mtch. - que des écrts énormes existent u score (les meilleurs ne progressent ps et les utres sont écœurés). - que des enfnts soient spécilisés trop tôt sur des postes de jeu. - que seul le gin du mtch compte et puisse constituer une stisfction. - que l victoire soit dévlorisée qund elle été obtenue près une rencontre serrée disputée dns un excellent étt d esprit. - que l entrîneur ne fsse que des remrques négtives sns jmis vloriser et positiver. - que l spect éductif soit mis de côté et que l entrîneur ne soit ps un réel exemple pr son ttitude ou ses proles. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 3

4 En fonction du niveu de jeu et de l expérience des enfnts, des formules de compétition sont à trouver. L rélité locle (milieu rurl ou très urbin) mèner chque secteur ou comité à réfléchir en fonction des prmètres énoncés plus hut. Chque commission MiniBsket ou Jeunes devr se concerter pour mettre en œuvre des formules de compétition évolutives u fur à mesure de l sison et vec différents niveux de prtique. Il n est ps question de fire de l «chmpionnite» mis il serit ridicule de niveler vers le bs. Les enfnts ont plisir à prtiquer qund le résultt de l rencontre n est ps connu d vnce. Svoir que l on v ggner ou perdre vec une qusi-certitude retire toute excittion! Notre discipline tout à ggner u fit que chcun soit heureux de jouer quel que soit son niveu. L perte de licenciés, le turnover doit inviter chcun à réfléchir pour que les déçus soient moins nombreux. Le plisir fidéliser les licenciés. Les uteurs, compte tenu des disprités, ne peuvent proposer une solution mircle qui conviendrit sur l ensemble du territoire. Ils sont persudés que les commissions MiniBsket suront choisir une formule qui ser dptée à leur rélité locle tout en tennt compte des incontournbles cités pr illeurs. Afin de tenir compte des rélités de notre société (fmilles recomposées, multiples occuptions, déstructurtion des temps de trvil ), il ser importnt que les rencontres soient plnifiées et que le clendrier dopté soit connu à l vnce pr les fmilles fin qu elles puissent s orgniser. Les commissions MiniBsket devront diffuser un clendrier pour l sison en bloqunt u minimum chque mois une dte et des lieux pour les orgnistions destinées ux débutnts. Dix regroupements sont recommndés minim sur l sison sportive pour ceux qui commencent le MiniBsket. Lorsque les enfnts seront plus ccrochés à l ctivité et mieux à même de fire fce à une compétition plus trditionnelle, il ser possible de proposer une réprtition bimensuelle des rencontres. Ce niveu de prtique devr fonctionner en prllèle de l orgnistion dévolue ux débutnts citée dns le prgrphe précédent ce qui permettr en cours de sison de fire psser un enfnt d un niveu à l utre. Pour les enfnts qui prtiquent l ctivité de fçon ssidue depuis plusieurs sisons ou montrent des cpcités potentielles, un niveu compétition doit être prévu. Celui-ci peut se mtériliser sous l forme d un chmpionnt trditionnel et/ou de tournois vec un clendrier plus chrgé (3 rencontres mensuelles hors vcnces scolires). Enfonçons le clou en rppelnt que cette formule est réservée à des prtiqunts confirmés qui jouent les uns contre les utres sns écrser des débutnts! Pour les éléments exceptionnels que le MiniBsket ne peut plus contenter, le surclssement, sous conditions, ser une solution qui tirer les meilleurs vers le hut et permettr que les utres n ient ps à souffrir d un étt d esprit qui ne serit plus en phse. RAPPEL : L entrîneur doit être le grnt de l progression des joueurs qui psse obligtoirement et inévitblement pr un temps de jeu sur le terrin vec opposition pour évoluer. Ce temps de jeu peut être fluctunt en fonction de chque joueur et de son évolution personnelle mis doit tendre u minimum vers l moitié du temps de jeu prévu. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 4

5 QUELQUES PROPOSITIONS DE COMPÉTITIONS LES CoMPÉTITIoNS PoUR DÉBUTANTS : Elles sont à prévoir à rison d une pr mois, dix sur l sison u minimum Elles se dérouleront sous forme de plteux dns lesquels on prévoir des teliers vec jeux et des rencontres à effectif réduit sur mini-terrin. EXEMPLE AVEC 5 ATELIERS (5 groupes de niveux de 6 joueurs) : mélnger les clubs et sexes. Les enfnts tournent toutes les 15 minutes dns les teliers. ATELIER 1 : ATELIER DRIBBLE ATELIER 2 : JEU 2 CONTRE 2 CONTRE 2 ATELIER 3 : 3 CONTRE 3 ATELIER 4 : ATELIER PASSE ATELIER 5 : ATELIER TIR On utiliser les pniers ltérux et le tour du terrin pour instller les teliers, deux terrins en trvers pour les mtchs deux contre deux et trois contre trois. Atelier 1 Atelier 2 Dribble 2 contre 2 2 contre 2 Atelier 3 3 contre 3 Atelier 4 Psse Atelier 5 Tir CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 5

6 LES CoMPÉTITIoNS PoUR «DÉBRoUILLÉS» : L fréquence est bi-mensuelle. Le jeu à effectif réduit est l objectif mjeur. Pour utnt si l orgnistion de l slle le permet, les enfnts qui ne joueront ps pourront être ctifs sur des teliers ltérux. AU fur à MESURE DU DéROULEMENT DE LA SAISON, ON POURRA PROPOSER DIfféRENTES formules : Le jeu 2 contre 2 sur mini-terrin : TERRAIN 1 TERRAIN 3 TERRAIN 2 TERRAIN 4 Cette orgnistion pour but de permettre ux enfnts d être le plus souvent possible en sitution de tir sns voir à multiplier les courses. Elle est de loin préférée u 2 contre 2 sur un seul pnier qui retire ux enfnts l pprentissge de l trnsition d un pnier à l utre et de l orienttion vers leur nneu. Cet méngement mis en plce, on peut fire jouer simultnément 16 enfnts! On peut inventer différentes formules : - 4 tournois séprés vec 4 groupes de niveux différents. - une «montnte-descendnte» c est-à-dire que l équipe qui perd descend (v sur un terrin plus bs) et celle qui ggne monte (v sur un terrin plus hut). Le jeu 3 contre 3 en trvers vec deux (ou plusieurs) terrins prllèles : Là encore, ce ser l occsion de fire évoluer les enfnts pr groupes de niveux. TERRAIN 1 3 CONTRE 3 TERRAIN 2 3 CONTRE 3 CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 6

7 Le jeu 4 contre 4 en trvers vec seulement deux terrins prllèles : TERRAIN 1 4 CONTRE 4 TERRAIN 2 4 CONTRE 4 Avec possibilité de constituer des groupes de niveux. Le jeu 4 contre 4 tout terrin : Il est ussi intéressnt, lorsque deux clubs se rencontrent, de scinder chque équipe en deux (en fonction du niveu de jeu). Deux mtchs se déroulent lors en prllèle sur chque demi-terrin (en 3X3 ou en 4X4) ce qui permet que tous les enfnts jouent dvntge vec une opposition dptée à leur vleur du moment. En fin de mtch, on dditionne les résultts pour voir qui ggné. On peut ussi inventer des formules dns lesquelles les résultts des teliers sont pris en compte dns le résultt finl. LES CoMPÉTITIoNS PoUR CoNFIRMÉS : on prévoir en moyenne trois dtes pr mois pour ce niveu de jeu. On ne retrouver, dns ce niveu, que des équipes composées de joueurs ynt déjà une réelle expérience du bsket. Formule mtch sur tout terrin en 4 contre 4 puis possibilité, pour les plus confirmés, en 5 contre 5 u moment le plus opportun de leur cursus de formtion. Le 5 contre 5 tout terrin rbitré vec des règles très strictes n est ps à bnnir mis il doit rriver à l fin d un prcours de formtion dns lequel les difficultés ont été introduites grduellement. Dns ces formules, il ser obligtoire que chque enfnt joue u minimum durnt l moitié du temps de jeu prévu. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 7

8 Proposition de point de règlement complémentire : L défense homme à homme (fille à fille) tout terrin ser préconisée mis le défenseur du remiseur ur les mins dns le dos tnt que l blle ne ser ps entrée en jeu (en zone rrière uniquement). Des formules novtrices pourront être mises en plce : Chque qurt-temps constitue un mtch et vut un point. On remet les compteurs à zéro entre chque qurt-temps et si le score est de deux prtout on joue le mtch ux lncers frncs. Il est ussi possible d effectuer une prolongtion de trois minutes. Les commissions MiniBsket choisiront l formule l plus dptée à l disponibilité des slles. Les uteurs déconseillent l formule «mort subite» et le mtch nul! Le mtch est en effet prticulièrement intéressnt lorsqu il est serré vec des équipes très proches l une de l utre. RAPPEL : Il est conseillé d ller du 3X3 vers le 4X4 dns ces ctégories et de n envisger le 5X5 que lorsque TOUS les joueurs ont un réel vécu bsket. L progression logique étnt d rriver en ctégorie Benjmins sur des compétitions llnt du 4X4 (pour les débutnts) u 5X5 (pour ceux qui ont déjà un vécu et sont u meilleur niveu régionl). LES VALEURS DU MINIBASKET Notre sport est pour l instnt éprgné pr les phénomènes de violence que l on peut voir dns d utres disciplines. Le fit que l spect éductif ne soit jmis mis de côté n est sns doute ps étrnger à ce constt. Nos Minibsketteurs sont les bsketteurs de demin. Aussi, fin que cette sitution perdure, il convient d être vigilnt et de ne ps déroger à certins principes. Nos vleurs ont pour objectif de permettre à chque enfnt, u trvers du sport, d pprendre à mieux vivre vec l utre. Il conviendr de ne ps lisser insidieusement des comportements dévints s instller à l entrînement comme en compétition. Chque cteur du MiniBsket doit à son niveu s inscrire dns cette démrche. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 8

9 CODE DE CONDUITE DE L ENTRAÎNEUR DE MINIBASKET Ne jmis oublier que l entrîneur est d bord un exemple et un éducteur! L ENTRAÎNEUR S EFFoRCERA D être ponctuel et d rriver 15 minutes vnt l sénce. De préprer s sénce. De donner le goût du bsket et d enseigner ses règles et vleurs. D être équitble et juste dns ses décisions et propos. D être rigoureux. De trnsmettre les convoc- tions, informtions... D être enthousiste. D voir une tenue vestimentire d entrîneur de bsket. De diriger son stff vec précision mis ussi compréhension et mbilité. D nticiper les besoins (mtériel ). De s dpter ux rélités, contrintes locles et chngements de dernière minute. De se former et de s informer. D être gréble vec les Minibsketteurs. D voir un lngge correct vec chcun. D être responsble fce à des mineurs (vérifier que les prents sont là pour reprendre leurs enfnts à l fin de l entrînement ). De lisser les enfnts s exprimer. De trnsmettre le goût d un sport collectif. De féliciter, d encourger De donner des solutions, de démontrer, d être positif, d expliquer D être ptient. L ENTRAÎNEUR S INTERDIRA rde systémtiquement punir. rd exclure définitivement un enfnt d une sénce. rd hurler, crier sns cesse. rd humilier, dévloriser les enfnts rde lisser les enfnts sns surveillnce. rde considérer l enfnt comme un dulte en miniture. rde ne ps respecter les officiels. rde ne ps respecter les dversires. rde ne ps respecter le mtériel et les instlltions. rde ne ps vertir les prents suffismment à l vnce de ses bsences. rde ne ps rendre compte régulièrement du fonctionnement à ses dirigents. rde critiquer les prents, dirigents «à chud» et ouvertement. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 9

10 CODE DE CONDUITE DES PARENTS DE MINIBASKETTEURS Le prent doit être, en toutes circonstnces, le relis éductif de l entrîneur. LES PARENTS S EFFoRCERoNT De proposer leurs services et de prticiper à l venture humine MiniBsket. D encourger, d être positif vec tous les enfnts. D être des prents éducteurs qui relieront les règles et vleurs du MiniBsket. De respecter les règles édictées lors de l réunion de début de sison. De considérer l équipe dverse comme un prtenire de jeu vec qui l convivilité ser de rigueur. De comprendre que le jeu prime sur l enjeu. D être ponctuels. De prévenir en cs d bsence ou retrd. D équiper leur enfnt d une tenue dptée. De communiquer vec l entrîneur. D être responsble lors de l prise en chrge d enfnts (entrînement, déplcements ). LES PARENTS S INTERDIRoNT rde considérer l école de MiniBsket comme une grderie. rd hurler, de vociférer u bord des terrins. rde ne s intéresser qu à leur enfnt. rd insulter, de dévloriser les rbitres et officiels. rde se substituer à l entrîneur. rde régir «à chud». rde considérer les dversires comme des ennemis. rde critiquer les dversires, l entrîneur, les dirigents CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 10 10

11 CODE DE CONDUITE DES MINIBASKETTEURS Le Minibsketteur prendr dvntge de plisir à prtiquer si le plisir est prtgé vec tous. LES MINIBASKETTEURS S EFFoRCERoNT D rriver en tenue de bsketteur. D rriver environ 15 minutes vnt le début de l sénce pour être prêt à débuter à l heure prévue. De penser ux formlités dministrtives qui sont demndées (photo, cotistion, certifict médicl ). D être poli (bonjour, u revoir, merci ). De respecter les lieux et instlltions (vestiires, bnc d équipe ) et de lisser propre et en bon étt chque endroit. De prévenir des bsences. D ider u rngement du mtériel à l fin de l exercice, de l sénce De respecter les entrîneurs, prtenires, dversires, rbitres et officiels. D être ttentif ux consignes durnt toute l sénce. De donner le meilleur de soi-même en toute occsion. De ne jmis dire «je n y rrive ps» mis «je n y rrive ps encore». LES MINIBASKETTEURS S INTERDIRoNT rd être désgrébles vec les utres. r De prler, de dribbler ou de shooter qund l entrîneur prle ou montre. rde quitter l sénce sns utoristion. rde critiquer les utres joueurs. r De perturber le comportement du groupe. rde ne penser qu à eux et d oublier le reste de l équipe. r De ne ps respecter les règles. rd voir un comportement dngereux, ntisportif. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 11

12 CODE DE CONDUITE DES DIRIGEANTS Les dirigents seront les grnts de l «esprit bsket». LES DIRIGEANTS S EFFoRCERoNT De suivre leurs Minibsketteurs à l entrînement comme en compétition. De donner les moyens mtériels ux entrîneurs (un bllon pr enfnt, des chsubles, des plots ). De fciliter l formtion de leurs entrîneurs. D voir des échnges réguliers vec leurs entrîneurs. De créer un lien entre prents, entrîneurs et utres dirigents. D encourger l orgnistion de mnifesttions qui permettront de créer une convivilité et un esprit club. D inviter les utres membres du club à ssister ux mtchs et tournois de l école de MiniBsket. D identifier et d utiliser les compétences de chque prent et de les solliciter. De vloriser les bénévoles lors des réunions et ssemblées générles. De connître le prénom de chque enfnt. LES DIRIGEANTS S INTERDIRoNT rde montrer moins d intérêt pour leurs équipes de MiniBsket que pour leur équipe fnion. rde s ingérer dns le fonctionnement technique de l école de MiniBsket. rde lisser l entrîneur livré à lui-même vec les spects orgnistionnels (réservtions de slles, tenue de l feuille ). rde lisser seul un entrîneur mineur. rde critiquer «à chud» ses éducteurs. r De critiquer, insulter les rbitres, officiels, joueurs r De lisser un éducteur seul vec un enfnt dns un espce donné. CHAPITRE 1 : PHILOSOPHIE GÉNÉRALE ET ORGANISATIONS PÉDAGOGIQUES 12 12

13 CHAPITRE 2 MISE EN APPLICATION DES RÈGLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET Prémbule Ce chpitre, prtie intégrnte des règles de l prtique MiniBsket, en présente les principes d ppliction. Dès le plus jeune âge, il fut hbituer l enfnt à comprendre que tout jeu implique des règles (ex : «je peux ou je ne peux ps fire»). De ce fit, l Educteur / Arbitre est prtie prennte du jeu pour vérifier cette ppliction. Les règles du jeu sont rédigées à prtir des 4 règles de bse : - l sortie de blle, - le dribble, - le mrcher, - le contct. Ces 4 règles ont une démrche progressive u niveu de l pprentissge. L référence u J.A.P. je Joue, j Arbitre, je Prticipe est incontournble et pédgogique. Il donner à l enfnt une vision élrgie de l ctivité bsket et permettr une meilleure fidélistion. Les présentes règles de jeu et leur ppliction ont été rédigées dns le seul but de répondre à l ttente de l ensemble de nos Minibsketteurs. Elles excluent le principe de «victoire à tout prix» qui existe encore dns l esprit de certins «entrîneurs» ou prents, principe qui boutit invriblement à l mise à l écrt d enfnts débutnts ou de progression plus lente. Le MiniBsket est un bsket de msse et d pprentissge dns lequel le jeu doit primer sur l enjeu, mis il doit permettre ussi de révéler des potentiels et des tlents. Cette réflexion nous permis de dégger comme priorité les objectifs suivnts : permettre à chque enfnt de prtiquer le bsket à son propre niveu éviter les rencontres entre groupes de niveux très différents permettre un temps de jeu équivlent pour fvoriser l formtion exploiter l espce de jeu ssurer l fidélistion de nos jeunes prtiqunts (prticiption, plisir de jouer ) susciter des voctions (ex : ction J.A.P.) CHAPITRE 2 : MISE EN APPLICATION DE RÈGLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET 13

14 Applictions 1- orgnistion logistique : Les orgnisteurs, en fonction du nombre des enfnts présents, de leur niveu et de l espce disponible, orgnisent des oppositions en 2 contre 2, 3 contre 3, 4 contre 4 (voire 5 contre 5 pour les ultr-confirmés) vec deux principes directeurs : - que chque enfnt joue le plus possible, - qu il soit opposé à des joueurs de son niveu. 2- Entretien d vnt-mtch des éducteurs / rbitres : Avnt chque rencontre, il est fortement conseillé ux éducteurs de se concerter sur le niveu de leurs joueurs pour orgniser des périodes de jeux d égle vleur et pour situer le niveu d intervention de l rbitrge. Un éducteur pourr, pr exemple, demnder à l rbitre d être plus ttentif à l ppliction d une règle pprise à l entrînement les jours précédents. Ainsi, il y ur une continuité pédgogique. L rbitre et l éducteur s ssocient pour permettre le bon déroulement du jeu u regrd du niveu des enfnts. En effet, l spécificité du jeune joueur, comme son âge, son niveu technique, ses cpcités de développement, fit que l rbitrge doit être dpté à ses crctéristiques. 3- orgnistion des oppositions : Les orgnisteurs du plteu réprtissent les enfnts en fonction de leur niveu de jeu : Choix 1 : - Débutnts - Débrouillés - Confirmés Choix 2 : - Débutnts - Confirmés / débrouillés L espce ser méngé pour que chque enfnt joue le plus possible et contre des opposnts qui uront un niveu proche du sien. Il y ur, u mximum, un voire deux remplçnts si le nombre de prticipnts ne permet ps d utre orgnistion. - Pr niveux de jeu (U9 et/ou U11) : Débutnts : rencontres et teliers techniques Débrouillés : rencontres et/ou teliers techniques Confirmés : rencontres - Pour les U9 et U11, chque équipe présente un effectif de : U9 : 6 à 10 joueurs mximum U11 : 6 à 10 joueurs mximum CHAPITRE 2 : MISE EN APPLICATION DE RÈGLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET 14

15 - Réprtis équitblement selon : une opposition A 3, 4 ou 5 joueurs une opposition B 3, 4 ou 5 joueurs chcune des oppositions rencontre l opposition de l utre équipe qui lui correspond (voir feuille des rencontres en nnexe). chque opposition joue le même nombre de périodes. donner un temps de jeu équivlent à tous les joueurs d une même opposition. L effectif d une opposition ne peut être supérieur à 5 joueurs et il ne peut y voir plus d un joueur de différence entre les deux oppositions (pr exemple : A : 5 et B : 3 non vlble). Dns le cs d un nombre impir de joueurs, le nombre de joueurs dns chque opposition se décider en concerttion vec les deux éducteurs et selon le niveu de leurs joueurs. En U11, pour les équipes présentnt 6 ou 7 joueurs, n importe quel joueur de l utre opposition ser le 4 ème joueur, en respect du temps de jeu prtgé. 4- Composition des équipes : U9 : possibilité de groupe filles, groupe grçons ou groupe mixte 3 contre 3 (voire 2 contre 2 et/ou 4 contre 4) U11 : possibilité de groupe filles, groupe grçons ou groupe mixte 4 contre 4 (voire 3 contre 3 et/ou 5 contre 5 pour les ultr-confirmés) 5- Arbitrge pédgogique : On ne prle ps ici de snction : toute décision de l éducteur / rbitre doit être expliquée ux enfnts. 6- Feuille de mrque : Elle est simplifiée et de ce fit ccessible ux enfnts et ux prents (voir un exemplire en nnexe). 7- Mise en sitution des enfnts comme rbitre : En référence à l opértion J.A.P. lors des rencontres, l enfnt minibsketteur ser ccompgné pr une personne confirmée à cette prtique. CHAPITRE 2 : MISE EN APPLICATION DE RÈGLES DE LA PRATIQUE MINIBASKET 15

16 CHAPITRE 3 RÈGLES DE JEU RÈGLE 1 LE JEU Article 1.1 Le MiniBsket Le MiniBsket est un jeu proposé ux grçons et filles ynt mximum dix ns dns l nnée où l compétition commence, c est à dire l ctégorie U11 et U9. Article 1.2 objectif L objectif du MiniBsket est, pour chque équipe, de mrquer dns le pnier de l dversire et d empêcher celui-ci de s emprer du bllon ou de mrquer, dns les limites fixées pr les règles du jeu. Mrquer dns son pnier n est ps ccepté. Le bllon est donné à l dversire sur le coté à huteur de l ligne de lncer frnc. Aucun point ne ser vlidé pour l une ou l utre des équipes. RÈGLE 2 DIMENSIONS ET ÉQUIPEMENTS Article 2.1 Le terrin Le terrin de jeu doit être une surfce rectngulire plne et dure, libre de tout obstcle. Dimensions : mxi : 28 x 15 mini : 15 x 14 (voire moins pour le 2 contre 2) Commentires et/ou suggestions Tout doit être mis en œuvre pour proposer une ire dptée u niveu et u nombre des joueurs en présence sur le terrin : terrin réduit pour les U9 terrin plus grnd pour les U11 en 4X4 terrin norml pour les U11 en 5X5 Article 2.2 Les lignes Ce sont les mêmes que celles trcées sur un terrin de Bsket-Bll norml vec les différences suivntes : LF : il ser primordil d dpter l ligne des lncers à l âge et ux possibilités de l enfnt. L objectif est que l gestuelle pprise ne soit ps déformée. En U9 : on utiliser l ligne vec pointillés si celle-ci est mtérilisée (sinon on plcer l enfnt à mi-chemin entre le pnier et l ligne des Lf) Le but est que l enfnt réussisse à mrquer vec un bon geste! En U11 : on pourr utiliser l ligne normle pour des enfnts qui uront cquis une expérience et un geste. Sur les pniers ltérux, fire mettre une petite mrque (si possible peinte mis du «strp» peut convenir) vec l distnce depuis l ligne de fond : - pour les U9 : 4,00 m depuis l ligne de fond ou 2,80 depuis l plomb de l plnche. - pour les U11 : 5,80 m depuis l ligne de fond ou 4,60 depuis l plomb de l plnche. CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 16

17 NB : pour des U11 débutnts on pourr, de l même fçon, fire tirer «plus près». L essentiel, dns tous les cs de figure, étnt que l enfnt puisse tirer à une distnce qui lui permette non seulement de mrquer mis ussi de l fire vec une bonne gestuelle «sns forcer». Commentires et/ou suggestions L présence des lignes sur un terrin de jeu est essentielle. Même trcées de fçon sommire ou provisoire, elles donnent ux enfnts les repères et sont indispensbles à l cquisition et u respect des règles de jeu. Les tirs ouverts devront être pris et on essier d inciter l enfnt à tirer en proposnt une zone à 3-points dptée : tous les pniers mrqués en dehors de l zone restrictive pourront vloir 3-points! Article 2.3 Les pnneux / les pniers Chcun des pnneux doit être en bois dur ou en mtériu trnsprent déqut, de surfce plne. Il doit être gréé et répondre ux normes de sécurité. Chque pnier comprend l nneu et le filet. Chcun des deux nneux doit être à 2.60 m mximum u dessus du terrin. Pour les ultr-débutnts, des pniers plus petits pourront être utilisés ponctuellement fin de les mettre en sitution de réussite. Article 2.4 Le bllon Ctégorie U9 : bllon T5 Ctégorie U11 : bllon T5 Commentires et/ou suggestions Possibilité d utiliser pour les ultr-débutnts dns le 2 contre 2 en prticulier des bllons plus légers pour mettre l enfnt en sitution de réussite. Article 2.5 Équipements techniques L équipement technique suivnt doit être à disposition : un pnneu d ffichge ET/OU un chronomètre de jeu une feuille de mrque MiniBsket (modèle en nnexe) une flèche pour l lternnce un ppreil sonore ou un sifflet Commentires et/ou suggestions Les plquettes numérotées de 1 à 5 pour indiquer le nombre de futes personnelles peuvent être utilisées : prticiption u J.A.P. (mrqueur). CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 17

18 RÈGLE 3 LES JOUEURS ET L ENTRAÎNEUR Article 3.1 Les équipes Chque équipe doit être composée de : U9 : 6 à 10 joueurs pr équipe, 3 joueurs sur le terrin pour chque opposition (1 remplçnt pr opposition voire 2 s il n est ps possible d orgniser les choses différemment) - 10 joueurs = 2 équipes de 5 (2 remplçnts pr équipe) U11 : 6 à 10 joueurs pr équipe, 4 joueurs sur le terrin pour chque opposition (1 remplçnt pr opposition voire 2 s il n est ps possible d orgniser les choses différemment) - 10 joueurs = 2 équipes de 5 (1 remplçnt pr équipe) Aucun joueur n de titre et/ou de fonction de cpitine. Commentires et/ou suggestions Possibilités d équipes mixtes à définir pr le comité déprtementl. L objectif principl recherché est que TOUS les enfnts doivent pouvoir jouer. Nous grdons bien à l esprit de fire jouer en trvers si l espce s y prête et le nombre de joueurs importnt. Adpter le terrin u niveu des enfnts. Article 3.2 L éducteur L éducteur est le responsble de l équipe, il doit être licencié. Il donne des conseils ux joueurs du bord du terrin en encourgent toute ction positive, même si elle n est ps suivie d effet immédit, en expliqunt les ctions négtives, en donnnt des solutions possibles u joueur. Il dopte une ttitude positive, s ttche à respecter l ensemble des cteurs de l rencontre et exige l même ttitude de l prt de ses joueurs. Il est responsble des chngements de joueurs, en veillnt à prtger équitblement le temps de jeu. Article 3.3 Tenue des joueurs Tous les joueurs d une équipe doivent voir un millot de même couleur. Les millots doivent être numérotés à prtir du numéro 4. Pour les ultr-débutnts en U9, possibilité de fire jouer en 2X2 vec 1 ou 2 remplçnts. Pour les groupes débutnts en U11, possibilité de fire jouer en 3X3 vec 1 ou 2 remplçnts (opposition B). Pour les ultr-confirmés, le 5X5 peut être envisgé en seconde prtie de sison à prtir de Noël. RÈGLE 4 RÈGLES DE CHRONOMÉTRAGE Article 4.1 Temps de jeu / Chronométrge Deux possibilités : Choix 1 : 4 périodes de jeu de 6 mn minimum décomptées. Intervlle de 1 mn entre 1 ère et 2 ème, et entre 3 ème et 4 ème période. Une mi-temps de 5 mn entre l 2 ème et 3 ème période. Choix 2 : 6 périodes de jeu de 4 mn minimum décomptées. Intervlle de 1 mn entre les périodes. Une mi-temps de 5 mn entre l 3 ème et 4 ème période. CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 18

19 Commentires et/ou suggestions Le temps de jeu est décompté à l identique du Règlement Officiel de Bsket-Bll. Le choix du temps de jeu est à déterminer pr le comité déprtementl. Le temps de l puse peut être dpté suivnt les besoins. Article 4.3 Temps mort Pour le choix 1 de temps de jeu : un temps mort pr période. Pour le choix 2 de temps de jeu : un temps mort pr mi-temps. Article 4.2 Début de l rencontre Selon les règles officielles, l rencontre commence pr un entre-deux (l rbitre doit lncer le bllon entre deux dversires) puis s pplique l règle de l lternnce. Après l mi-temps, les équipes doivent chnger de pnier. RÈGLE 5 VALEUR D UN PANIER RÉUSSI RÉSULTAT DE LA RENCONTRE Article 5.1 Vleurs Article 5.2 Résultt Un pnier réussi du terrin compte 2 points. Un pnier réussi à l suite d un lncer frnc compte 1 point. Ps de pnier à 3-points depuis l ligne officielle. PAR CONTRE, possibilité d ccorder le tir vlorisé pour tout tir réussi de l extérieur de l zone restrictive : s ccorder sur cette règle lors de l réunion d vnt-mtch. Commentires et/ou suggestions Le comité déprtementl pourr dopter cette règle du 3-points hors zone restrictive dns son règlement U9 et/ou U11. Chque enfnt doit pouvoir, u cours d une rencontre, voir l possibilité de mrquer des points : pour les grnds débutnts, possibilité vnt le mtch de proposer un tir de Lf à chque enfnt de l rencontre. L équipe qui réussi le plus grnd nombre de points est déclrée ggnnte. Affichge du score u tbleu fculttif. Les orgnisteurs veilleront, grâce à une orgnistion pédgogique dptée, à ce qu ucun gros écrt ne soit possible. Commentires et/ou suggestions Possibilité de donner 1 point pr période ggnée, ce qui résout le risque d écrt trop importnt et le besoin de svoir qui ggné. CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 19

20 RÈGLE 6 REMPLACEMENT ET PRÉSENCE SUR LE TERRAIN Article 6.1 Procédure Le remplcement peut se fire dès que le bllon est mort et le chronomètre de jeu rrêté. Commentires et/ou suggestions Article 6.2 Possibilités de remplcement Tous les joueurs de chque opposition doivent entrer en jeu dns chque période qui les concerne.le temps de jeu doit être réprti équitblement entre tous les joueurs. Le jeu ne peut reprendre que lorsque l rbitre ur indiqué orlement quelle équipe effectue l remise en jeu. RÈGLE 7 VIOLATIONS Définition Une violtion est une infrction ux règles dont l snction est l perte du bllon pr l équipe futive. Article 7.1 Joueur hors des limites du terrin bllon hors des limites du terrin Un joueur est hors-jeu lorsqu il touche le sol SUR ou EN DEHORS des limites du terrin. Le bllon est hors jeu lorsqu il touche un joueur ou tout utre personne hors jeu, le sol ou tout utre objet SUR ou EN DEHORS des limites du terrin. Commentires et/ou suggestions Cette règle doit être ppliquée, sns tolérnce, à tout niveu de prtique. Article 7.2 Le dribble L règle : dribbler est l ction de fire rebondir le bllon u sol à l ide d une seule min. Pour commencer un dribble, le joueur devr contrôler le bllon, prélblement à l ction de lncer le bllon vers le sol. U9 et U11 : - ucune tolérnce sur le dribble à deux mins, - ucune tolérnce sur l reprise de dribble. Commentires et/ou suggestions Dns le 2 contre 2 pour les ultr-débutnts, on pourr ssouplir les choses fin que l enfnt prenne goût à l ctivité. Article 7.3 Le mrcher L règle : le mrcher est le déplcement illégl d un ou des deux pieds dns n importe quelle direction, u-delà des limites définies dns cet rticle. L tolérnce sur cette règle doit être définie vnt le mtch lors de l rencontre entre les deux éducteurs et l rbitre, selon le niveu globl de leurs joueurs. Le pivot : Il y pivot lorsqu un joueur qui contrôle un bllon à l rrêt déplce le même pied dns n importe quelle direction lors que l utre pied (ppelé pied de pivot) reste en contct vec le sol. Progression vec le bllon : Après voir choisi son pied de pivot, le joueur devr lâcher le bllon vnt de le lever pour un déprt en dribble ou une psse. Il ne devr ps chnger de pied de pivot tnt qu il le bllon en mins. CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 20

21 Commentires et/ou suggestions Le joueur débutnt doit d bord être verti et l règle expliquée ou rppelée. Dns certins cs de grnds débutnts, notmment en U9, une plus grnde tolérnce ser peut-être nécessire pour permettre le déroulement du jeu. Article 7.4 Trois secondes L règle : un joueur ne doit ps rester plus de trois secondes dns l zone restrictive dverse qund son équipe contrôle le bllon. Les éducteurs doivent border cette règle vec les U11 et les mener lors des sénces d pprentissge à ne ps sttionner dns cette zone, u profit notmment d un jeu plus ouvert. Non ppliction de l règle en MiniBsket. Commentires et/ou suggestions En U11, les rbitres uront une ction préventive envers le joueur en lui expliqunt l règle et en l invitnt à quitter l zone restrictive. Article 7.5 Cinq secondes Un joueur en possession du bllon et étroitement mrqué, dispose de 5 secondes pour dribbler, psser ou tirer u pnier. Sur une remise en jeu, le joueur effectunt l remise en jeu dispose de 5 secondes. Commentires et/ou suggestions L ppliction de ces règles nécessite une concerttion vnt l rencontre entre les éducteurs et les rbitres : - Le joueur débutnt doit d bord être verti et l règle expliquée ou rppelée. - Dns certins cs de grnds débutnts, notmment en U9, une plus grnde tolérnce ser peutêtre nécessire pour permettre le déroulement du jeu. Article 7.6 Huit secondes L règle : une équipe qui contrôle le bllon dns s zone rrière, dispose de 8 secondes pour l mener dns s zone vnt. Non ppliction de l règle des 8 secondes. Article 7.7 Vingt-qutre secondes L règle : une équipe contrôlnt le bllon doit tenter un tir dns un déli de 24 secondes. Non ppliction de l règle des 24 secondes. Article 7.8 Retour en zone L règle : une équipe qui contrôle le bllon dns s zone vnt ne doit ps le rmener dns s zone rrière. Non ppliction de l règle en MiniBsket. Commentires et/ou suggestions En U11, s il y inversion du sens de jeu pr les joueurs, l rbitre intervient, explique et fit reprtir le jeu dns l bonne direction en mintennt l possession du bllon à l équipe qui en vit le contrôle. L ligne médine fit prtie de l zone rrière. Article 7.9 Bllon tenu L règle : le bllon est tenu lorsque plusieurs dversires le tiennent fermement. Appliction de l règle de l lternnce. Commentires et/ou suggestions En U9 et U11 débutnts, il peut être envisgé temporirement d interdire l prise de l blle dns les mins de l dversire, pour ider les débutnts et fvoriser le jeu de défense sns fire de fute. CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 21

22 RÈGLE 8 FAUTES Définition Une fute est une infrction ux règles impliqunt un contct personnel vec un dversire ou un comportement ntisportif. Article 8.1 Fute personnelle L règle : tout contct empêchnt l progression d un dversire, vec ou sns bllon bloquer, pousser, tenir, ccrocher ser snctionné pr une fute personnelle, inscrite u compte du joueur futif et snctionnée selon les règles. fute commise sur un joueur qui n est ps dns l ction de tirer : Le jeu reprendr pr une remise en jeu de l extérieur du terrin, pr l équipe non futive, du point le plus proche de l infrction. fute commise sur un joueur qui est dns l ction de tirer : Si le pnier est réussi, pnier ccordé, ucune réprtion supplémentire. Si le pnier n est ps réussi, il est ccordé deux lncers frncs. Ps d ppliction de l comptbilistion des futes d équipe. Commentires et/ou suggestions Pour les U11 confirmés, toute fute commise sur un joueur dns l ction de tirer doit fire l objet d une réprtion. Article 8.2 Fute ntisportive L règle : une fute ntisportive est une fute commise délibérément pr un joueur ne jount ps le bllon, ou provoqunt un contct excessif et brutl sur un dversire. Ps de fute ntisportive sifflée en MiniBsket. Dns le cs d un tel comportement, l rbitre devr expliquer l infrction u joueur et pourr demnder un chngement. Le joueur devr sortir du terrin jusqu à l fin de l période. Il ser remplcé. Il pourr revenir en jeu. Commentires et/ou suggestion L éventuelle ttitude ntisportive d un joueur devr être tritée sur un principe éductif et non en ppliction d une règle. Article 8.3 Fute technique L règle : une fute technique est une fute sns contct qui snctionne des termes irrespectueux, vers un joueur, vers l rbitre. Elle snctionne églement un entrîneur qui pénètre sur le terrin. Ps de fute technique sifflée en MiniBsket. Dns le cs d un tel comportement, l rbitre devr expliquer l infrction et exiger une ttitude correcte d un joueur ou de son éducteur Commentires et/ou suggestions L éventuelle ttitude ntisportive d un joueur ou de son éducteur devr être tritée sur un principe éductif et non en ppliction d une règle. Article 8.4 Fute disqulifinte L règle : tout comportement ntisportif flgrnt d un joueur ou d un éducteur est une fute disqulifinte. Ps de fute disqulifinte sifflée en MiniBsket. Dns le cs d un tel comportement, l rbitre devr expliquer l infrction et pourr demnder un chngement. Le joueur devr sortir du terrin jusqu à l fin de l période. Il ser remplcé. Il pourr revenir en jeu. Dns le cs de l éducteur futif, il ne quitter ps le terrin, mis son ttitude ser signlée sur l feuille. Commentires L éventuelle ttitude ntisportive d un joueur devr être tritée sur un principe éductif et non en ppliction d une règle. Celle de l éducteur ser considérée ux regrds des règlements en vigueur (ttention ux personnes non licenciées). Article futes pr joueur L règle : un joueur ynt commis cinq futes doit quitter le jeu (suf rrngement entre les éducteurs). CHAPITRE 3 : RÈGLES DE JEU 22

23 ANNEXES 1/ DÉFINITIoNS Quelques termes spécifiques sont repris dns les différents rticles des règles. A chcun d eux correspond une définition. Bllon mort : le bllon devient mort, sur chque coup de sifflet de l rbitre. qund le temps de jeu est écoulé. sur chque pnier réussi. Bllon vivnt : le bllon devient vivnt, sur entre-deux, qund le bllon est frppé pr un suteur. sur le deuxième lncer-frnc, qund il est mis à l disposition du tireur. sur remise en jeu, qund il est mis à disposition du joueur effectunt l remise en jeu. Contrôle du bllon Les uteurs ont réfléchi à deux problèmes qui sont intimement liés : - celui de ne ps inciter à une défense sns gressivité qui viendrit tuer le dynmisme des enfnts, - celui de ne ps lisser le jeu se cntonner sur un demi-terrin qund une équipe ne prvient ps à remettre l blle en jeu sur une défense gressive tout-terrin. L solution proposée ux commissions Jeunes, Technique est d obliger le défenseur du remiseur à voir les mins dns le dos tnt que l blle n est ps entrée en jeu (qund l remise est effectuée sur le demi-terrin opposé signlé en rouge sur le schém ci-dessous). Cet méngement pédgogique pour objet de grder une défense gressive (et donc formtrice) tout en permettnt u jeu offensif de se développer. Un joueur contrôle le bllon lorsqu il le détient, qu il dribble ou qu il un bllon vivnt en s possession. Une équipe contrôle le bllon qund un joueur de cette équipe contrôle le bllon, ou qund il est pssé entre coéquipiers. SENS DE L ATTAQUE Sur un tir, le contrôle du bllon cesse dès qu il quitte les mins du tireur. DÉFENSEUR MAINS DANS LE DOS 2/ DISPoSITIoNS PARTICULIÈRES Afin de répondre ux objectifs de formtion du joueur, l défense homme à homme ou fille à fille est obligtoire. L utilistion de strtégies collectives défensives, quelles qu elles soient, ser bien évidemment efficce compte tenu de l inexpérience des ttqunts On fer remrquer que c est hypothéquer l venir des minibsketteurs que de leur donner des éléments collectifs défensifs qui msqueront leurs fiblesses et qui ne leur permettront ps de se former! On pourr églement, qund le remiseur n ur ps de recul (en prticulier dns le jeu en trvers du terrin), demnder u défenseur dudit remiseur de reculer de «deux ps» En MiniBsket, chque rencontre se termine pr une poignée de min qu échngent les joueurs, les rbitres et les éducteurs. L seule chose orgnisée défensivement ser le fit de confier un opposnt à chque joueur dont il ur l responsbilité. ANNEXES 23

24 FEUILLE DE MARQUE MINIBASKET OFFICIELLE PLATEAUX MINIBASKET - Choix 1 : 4 qurt-temps de 6 minutes décomptées CATEGORIE U9 U11 M : F : Mixte : M : F : Mixte : Plteu n Dte : Lieu : Coche le score u fur et à mesure - ttention, ne te trompe ps de colonne EQUIPE A : Couleur : MARQUE OPPOSITION AB OPPOSITION AA Qund une fute est sifflée à un joueur, tu l notes dns ses futes personnelles Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles JAP er 2ème EQUIPE B : Couleur : RESULTATS OPPOSITION BB OPPOSITION BA Licence Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles JAP AA BA AB BB 1er 2ème Educteur : Licence Educteur : Qund un joueur entre en jeu, tu coches s cse pour chque équipe 1ère Mi-Temps QT1 QT2 Après chque qurt-temps, inscris ici l lettre de l'équipe qui ggné : A ou B 2ème Mi-Temps QT3 QT4 Après chque qurt-temps, inscris ici le score des équipes ex: A6-B8 Inscris le nombre de QT ggnés pour chque équipe SCORE FINAL A B EQUIPE GAGNANTE : Inscris ici l'équipe ggnnte C L U B A Plteu n Dte : Lieu : N Ntionl Nom Prénom n JAP JE PARTICIPE Compétences évluées J'ARBITRE Compétences évluées JAP Plteu n Dte : Lieu : C L U B B JE PARTICIPE N Ntionl Nom Prénom n Compétences évluées J'ARBITRE Compétences évluées ANNEXES - FEUILLE DE MARQUE - 4X6 24

25 FEUILLE DE MARQUE MINIBASKET OFFICIELLE CATEGORIE PLATEAUX MINIBASKET U9 U11 Choix 1 : 4 qurt-temps de 6 minutes décomptées M : X F : Mixte : M : F : Mixte : Plteu n 1 Dte : 15/09/2015 Lieu : slle de Bsket à Bsketville Coche le score u fur et à mesure - ttention, ne te trompe ps de colonne EQUIPE A : NBA Couleur : bleu MARQUE Licence Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles AA BA AB BB JAP 1er 2ème OPPOSITION AA OPPOSITION AB BC BALLON J. 4 X X X X BC PANIER M. 5 X X X BC TERRAIN L. 6 X X X X X BC MARCHER M. 8 X X BC TIR L. 9 X X X BC LANCER P. 7 X X X X BC PASSE H. 11 X X X BC DRIBBLE N. 12 X X X BC DEFENSE T. 13 X X X X X BC ATTAQUE L. 14 X X X X Educteur : Qund une fute est sifflée à un joueur, tu l notes dns ses futes personnelles EQUIPE B : NCAA Couleur : rouge Licence Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles JAP er 2ème OPPOSITION BA OPPOSITION BB BC BALL M. 4 X X X X BC BASKET P. 6 X X X X BC GAME U. 7 X X X X X BC WALK R. 8 X X X BC SHOOT E. 10 X X BC FRANC R. 5 X X BC PASS P. 9 X X X X BC DRIBBLEUR O. 11 X X X BC DEFENSEUR G. 12 X X X BC ATTAQUANT M. 14 X X X X X Educteur : Qund un joueur entre en jeu, tu coches s cse 1ère Mi-Temps pour chque équipe QT2 A8-B2 A QT2 A4-B4 A-B RESULTATS Après chque qurt-temps, inscris ici l lettre de l'équipe qui ggné : A ou B 2ème Mi-Temps Après chque qurt-temps, inscris ici le score des équipes ex: A6-B8 SCORE FINAL Inscris le nombre de QT ggnés pour chque équipe EQUIPE GAGNANTE : QT4 A17-B5 A QT4 A6-B8 B A 3 B 2 A - NBA Inscris ici l'équipe ggnnte TOUTES LES EQUIPES DOIVENT ETRE COMPOSEES DE U11 : 6 à 10 joueurs U9 : 6 à 10 joueurs UN JOUEUR AYANT JOUE AVEC L'OPPOSITION "A" NE PEUT JOUER AVEC L'OPPOSITION "B" SAUF FAIBLE EFFECTIF ET ARRANGEMENT ENTRE EDUCATEURS. TOUS LES JOUEURS D'UNE MEME OPPOSITION DOIVENT ENTRER EN JEU DANS LES PERIODES QUI LES CONCERNENT. SI UNE EQUIPE MANQUE D'EFFECTIFS, LES AUTRES EQUIPES PEUVENT LUI PRETER DES JOUEURS. LA LIGNE DE LF SE SITUE ENTRE LA LIGNE OFFICIELLE ET LA POSITION LIBRE OU LE JOUEUR PEUT REUSSIR LE PANIER SANS FORCER NI SAUTER. L'EDUCATEUR EST RESPONSABLE DE SON EQUIPE : IL DOIT ENCOURAGER, GUIDER, RESPECTER TOUS LES ACTEURS DU JEU - IL DOIT EXIGER LA MEME ATTITUDE DE LA PART DE SES JOUEURS TOUS LES JOUEURS, QUEL QUE SOIT LEUR NIVEAU, DOIVENT AVOIR UN TEMPS DE JEU EQUIVALENT. LA PRIORITE EST QUE CHAQUE ENFANT JOUE A SON NIVEAU, QUE LE TEMPS DE JEU SOIT PARTAGE, QUE CHAQUE ENFANT PROGRESSE. EN MINIBASKET, LE JEU DOIT PRIMER SUR L'ENJEU, LE SEUL ENJEU EST LA PROGRESSION ET LE PLAISIR DE JOUER DE L'ENFANT. FFBB - DELEGATION JEUNESSE - COMMISSION MINIBASKET - sept 2013 ANNEXES - FEUILLE DE MARQUE - 4X6 - EXEMPLE 25

26 FEUILLE DE MARQUE MINIBASKET OFFICIELLE PLATEAUX MINIBASKET Choix 2 : 6 périodes de 4 minutes décomptées CATEGORIE U9 U11 M : M : F : F : Mixte : Mixte : Plteu n Dte : Lieu : Coche le score u fur et à mesure - ttention, ne te trompe ps de colonne EQUIPE A : Couleur : MARQUE Licence Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles AA BA AB BB JAP 1er 2ème 3ème Educteur : Qund une fute est sifflée à un joueur, tu l notes dns ses futes personnelles EQUIPE B : Couleur : Licence Nom - Prénom n entrée en jeu futes personnelles JAP 1er 2ème 3ème Educteur : OPPOSITION AA OPPOSITION AB OPPOSITION BB OPPOSITION BA Qund un joueur entre en jeu, tu coches s cse pour chque équipe RESULTATS 1ère Mi-Temps P1 P2 P3 Après chque qurt-temps, inscris ici l lettre de l'équipe qui ggné : A ou B 2ème Mi-Temps P4 P5 P6 Après chque qurt-temps, inscris ici le score des équipes ex: A6-B8 SCORE FINAL A B Inscris le nombre de QT ggnés pour chque équipe EQUIPE GAGNANTE : Inscris ici l'équipe ggnnte Plteu n Dte : JAP Lieu : C L U B N Ntionl Nom Prénom n JE PARTICIPE Compétences évluées J'ARBITRE Compétences évluées A JAP Plteu n Dte : Lieu : C L U B N Ntionl Nom Prénom n JE PARTICIPE Compétences évluées J'ARBITRE Compétences évluées B ANNEXES - FEUILLE DE MARQUE - 6X4 26

27 FEUILLE DE MARQUE MINIBASKET OFFICIELLE CATEGORIE PLATEAUX MINIBASKET U9 U11 Choix 2 : 6 périodes de 4 minutes décomptées M : X F : Mixte : M : F : Mixte : Plteu n 1 Dte : 15/09/2015 Lieu : slle de Bsket à Bsketville EQUIPE A : NBA OPPOSITION AA OPPOSITION AB EQUIPE B : NCAA OPPOSITION BA OPPOSITION BB Licence entrée en jeu futes personnelles AA BA AB BB Nom - Prénom n JAP 1er 2ème 3ème BC BALLON J. 4 X X X X X BC PANIER M. 5 X X X X BC TERRAIN L. 6 X X X X X X BC MARCHER M. 8 X X X BC TIR L. 9 X X X X BC LANCER P. 7 X X X X X BC PASSE H. 11 X X X X BC DRIBBLE N. 12 X X X X BC DEFENSE T. 13 X X X X X X BC ATTAQUE L. 14 X X X X X Educteur : Qund une fute est sifflée à un joueur, tu l notes dns ses futes personnelles entrée en jeu futes personnelles JAP 1er 2ème 3ème BC BALL M. 4 X X X X X BC BASKET P. 6 X X X X X BC GAME U. 7 X X X X X X BC WALK R. 8 X X X X BC SHOOT E. 10 X X X BC FRANC R. 5 X X X BC PASS P. 9 X X X X X BC DRIBBLEUR O. 11 X X X X BC DEFENSEUR G. 12 X X X X BC ATTAQUANT M. 14 X X X X X X Educteur : Coche le score u fur et à mesure - ttention, ne te trompe ps de colonne Licence Nom - Prénom n Couleur : bleu Couleur : rouge MARQUE Qund un joueur entre en jeu, tu coches s cse pour chque équipe RESULTATS 1ère Mi-Temps P1 A8-B5 A P2 A4-B4 A-B P3 A9-B8 A Après chque qurt-temps, inscris ici l lettre de l'équipe qui ggné : A ou B 2ème Mi-Temps P4 A6-B8 B P5 A4-B6 B P6 A9-B6 A Après chque qurt-temps, inscris ici le score des équipes ex: A6-B8 SCORE FINAL A 4 B 3 Inscris le nombre de QT ggnés pour chque équipe EQUIPE GAGNANTE : A - NBA Inscris ici l'équipe ggnnte TOUTES LES EQUIPES DOIVENT ETRE COMPOSEES DE U11 : 6 à 10 joueurs U9 : 6 à 10 joueurs UN JOUEUR AYANT JOUE AVEC L'OPPOSITION "A" NE PEUT JOUER AVEC L'OPPOSITION "B" SAUF FAIBLE EFFECTIF ET ARRANGEMENT ENTRE EDUCATEUR. TOUS LES JOUEURS D'UNE MEME OPPOSITION DOIVENT ENTRER EN JEU DANS LES PERIODES QUI LES CONCERNENT. SI UNE EQUIPE MANQUE D'EFFECTIFS, LES AUTRES EQUIPES PEUVENT LUI PRETER DES JOUEURS. LA LIGNE DE LF SE SITUE ENTRE LA LIGNE OFFICIELLE ET LA POSITION LIBRE OU LE JOUEUR PEUT REUSSIR LE PANIER SANS FORCER NI SAUTER. L'EDUCATEUR EST RESPONSABLE DE SON EQUIPE : IL DOIT ENCOURAGER, GUIDER, RESPECTER TOUS LES ACTEURS DU JEU. IL DOIT EXIGER LA MEME ATTITUDE DE LA PART DE SES JOUEURS. TOUS LES JOUEURS, QUEL QUE SOIT LEUR NIVEAU, DOIVENT AVOIR UN TEMPS DE JEU EQUIVALENT. LA PRIORITE EST QUE CHAQUE ENFANT JOUE A SON NIVEAU, QUE LE TEMPS DE JEU SOIT PARTAGE, QUE CHAQUE ENFANT PROGRESSE. EN MINIBASKET, LE JEU DOIT PRIMER SUR L'ENJEU, LE SEUL ENJEU EST LA PROGRESSION ET LE PLAISIR DE JOUER DE L'ENFANT. FFBB - DELEGATION JEUNESSE - COMMISSION MINIBASKET - sept 2013 ANNEXES - FEUILLE DE MARQUE - 6X4 - EXEMPLE 27