opinionway LES FRANÇAIS ET LE DROIT DES FILLES A L EDUCATION Note de synthèse Vos contacts chez OpinionWay : Août 2015

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1 pininway LES FRANÇAIS ET LE DROIT DES FILLES A L EDUCATION Nte de synthèse Aût 2015 Vs cntacts chez OpininWay : Frédéric Micheau Directeur des études d pinin Directeur de département 15, place de la République PARIS Tel: Fax : fmicheau@pinin-way.cm

2 NOTE METHODOLOGIQUE L étude «Les Français et le drit des filles à l éducatin», réalisée pur Plan Internatinal, est destinée à cmprendre et analyser leur perceptin de la lutte pur le drit des enfants et plus précisément le drit des jeunes filles à l éducatin. Les résultats de cette étude fernt l bjet d une médiatisatin, pur alimenter et amplifier la cmmunicatin autur de la Jurnée de la Fille qui aura lieu en ctbre Cette étude a été réalisée auprès d un échantilln de 1005 persnnes, représentatif de la ppulatin française âgée de 18 ans et plus, cnstitué seln la méthde des qutas, au regard des critères de sexe, d âge, de catégrie sciprfessinnelle, de catégrie d agglmératin et de régin de résidence. Les interviews nt été réalisées par questinnaire autadministré en ligne sur système CAWI (Cmputer Assisted Web Interview). Les interviews nt été réalisées du 19 au 21 aût Tute publicatin ttale u partielle dit impérativement utiliser la mentin cmplète suivante : «Sndage OpininWay pur Plan Internatinal» et aucune reprise de l enquête ne purra être dissciée de cet intitulé. OpininWay rappelle par ailleurs que les résultats de ce sndage divent être lus en tenant cmpte des marges d'incertitude : 2 à 3 pints au plus pur un échantilln de 1000 répndants. OpininWay a réalisé cette enquête en appliquant les prcédures et règles de la nrme ISO «Les Français et le drit des filles à l éducatin» - Aût

3 A. L éducatin pur tus est un sujet imprtant pur les Français, mais le retard dans la sclarisatin des filles n est pas cnnu de tus L accès à l éducatin primaire pur tus est un bjectif priritaire pur 59% des Français et 30% estiment qu il s agit d un prblème imprtant sans être priritaire, tandis que seulement 7% le jugent secndaire. Cela en fait le 3 e sujet le plus imprtant derrière l éliminatin de l extrême pauvreté et de la faim, priritaire pur 68% des Français, et la préservatin de l envirnnement, priritaire pur 63%. L accès à l éducatin primaire pur tus est dnc placé juste après la satisfactin d un besin primaire (se nurrir) et un prblème ayant des répercussins directes sur la vie des persnnes interrgées (l envirnnement). Ce cmbat semble encre plus imprtant aux yeux des Français que les autres bjectifs du millénaire de l ONU, qui snt la lutte cntre le VIH/sida, le paludisme et les autres maladies (55%), la réductin de la mrtalité infantile (48%), la prmtin de l égalité des sexes et l autnmisatin des femmes (37%), l améliratin de la santé maternelle (36%) et la mise en place d un partenariat mndial pur le dévelppement (32%). L accès à l éducatin primaire pur tus est ntamment un sujet priritaire pur 65% des femmes, qui le placent en 2 e psitin, devant l envirnnement (cntre 52% des hmmes) et pur les plus âgés (64% des persnnes de 65 ans et plus le jugent priritaire, devant l envirnnement également). Le parcurs sclaire a également une influence sur l imprtance dnnée à ce sujet : ainsi 65% des persnnes ayant un diplôme de niveau supérieur au Bac+2 en fnt un prblème priritaire cntre 55% des persnnes n ayant pas le Bac. Le même cntraste s bserve entre les cadres (69%) et les uvriers (44%). En revanche le fait d avir des enfants u nn ne fait pas varier le niveau d imprtance dnné à l éducatin pur tus (59% dans tus les cas), et le fait d avir des filles n a qu une influence très faible (62%). Les Français estiment dnc qu il est imprtant que l accès à l éducatin prgresse et se mntrent ptimistes à ce sujet. Si 82% snt cnscients que les enfants n allant pas à l écle n nt pas chisi cette situatin, 79% estiment que les enfants nt de plus en plus accès à l éducatin aujurd hui. En revanche ils ne snt pas tus sensibilisés aux difficultés de sclarisatin rencntrées par les filles. 53% cnsidèrent que la sclarisatin des filles est déjà bien avancée et 49% que les filles nt autant accès à l éducatin que les garçns. Ceux qui se mntrent les plus cnfiants au sujet de l éducatin des filles nt un prfil similaire à ceux qui ne cnsidèrent pas l éducatin pur tus cmme un sujet priritaire. Il s agit avant tut des hmmes (57% pensent que la sclarisatin des filles est bien avancée et 53% que les filles nt autant accès à l éducatin que les garçns, cntre respectivement 50% et 46% des femmes) et les persnnes les mins diplômées (63% pensent que la sclarisatin des filles est bien avancée et 61% estiment qu elles nt autant accès à l éducatin que les garçns, cntre respectivement 46% et 37% des persnnes ayant au mins un Bac+3). Les parents nt également tendance à être plus cnfiants que le reste de la ppulatin : 59% estiment que la sclarisatin des filles est déjà bien avancée, dnt 61% des parents de filles ; et 50% pensent que les filles nt autant accès à l éducatin que les garçns, dnt 54% des parents de filles. «Les Français et le drit des filles à l éducatin» - Aût

4 B. L éducatin des filles, un atut indispensable pur le dévelppement d un pays Si le retard des filles dans l accès à l éducatin n est pas cnnu de tus, les cnséquences de la nn-sclarisatin des filles snt néanmins assez bien identifiées par les Français. Cmparée à une fille ayant été sclarisée, 88% estiment qu une fille qui n a pas le drit à l éducatin a plus de risques d être cnfrntée à un mariage frcé u précce, 87% à un empli mins rémunérateur, 86% à une grssesse précce, 83% qu elle devra davantage effectuer des tâches dmestiques et 64% qu elle risque davantage d avir des enfants en mauvaise santé. Glbalement, 95% des persnnes interrgées estiment que les filles qui ne vnt pas à l écle snt davantage cncernées par au mins l une de ces situatins, et 56% qu elles snt davantage cncernées par l ensemble de ces situatins. La quasi-ttalité des Français (95%) est par ailleurs cnvaincue de l imprtance de l éducatin des filles pur le dévelppement d un pays. 61% estiment même qu il s agit d un facteur de dévelppement très imprtant. Une cnvictin qui varie là encre seln les prfils : 65% des femmes en fnt un facteur de dévelppement très imprtant, cntre 57% des hmmes ; tut cmme 80% des persnnes âgées de 65 ans et plus cntre 44% de celles de mins de 25 ans, 63% des cadres cntre 41% des uvriers et 68% des persnnes ayant btenu au mins un Bac+3 cntre 59% des persnnes n ayant pas le Bac. Les parents identifient mins l éducatin cmme un facteur de dévelppement que les autres : 54% cntre 64% des persnnes n ayant pas d enfant au sein du fyer. Sans surprise, 70% des interviewés qui cnsidèrent l accès à l éducatin pur tus cmme une pririté fnt de la sclarisatin des filles un facteur très imprtant de dévelppement, cntre 42% de ceux qui fnt de l éducatin universelle un sujet secndaire Aux yeux des Français, l éducatin des filles aurait ntamment pur avantage une meilleure maîtrise de la démgraphie dans les pays en dévelppement (60%), une ppulatin en meilleure santé (36%), une crissance écnmique plus sutenue (25%) et le renuvellement de la classe plitique (21%). Dans une mindre mesure, cela permettrait également une meilleure préservatin de l envirnnement (9%) et une meilleure gestin des ressurces agralimentaires (9%). Seuls 7% des Français estiment que l éducatin des filles ne représente qu un épanuissement persnnel et n a pas d impact à l échelle d un pays. C. La nn-sclarisatin des filles : un prblème aux causes multiples, prfndément culturelles et sur lesquels certains Français semblent manquer de repères, d utils et de sentiment de légitimité Alrs que 89% des Français estiment que l éducatin pur tus est un sujet imprtant, plus d un Français sur tris (37%) déclare ne pas se sentir cncerné par la lutte pur le drit à l éducatin des filles dans les pays en dévelppement. Il s agit ntamment des hmmes (45%, cntre 30% des femmes), des plus jeunes (50% des persnnes de mins de 25 ans, cntre 23% des persnnes de 65 ans et plus), des mins diplômés (41% des persnnes n ayant pas le bac, cntre 31% des persnnes ayant au mins une licence) et des persnnes de catégrie sciprfessinnelle ppulaire (ntamment 49% des uvriers cntre 35% des cadres). Ce manque d implicatin d une partie de la ppulatin peut s expliquer de deux manières. «Les Français et le drit des filles à l éducatin» - Aût

5 D une part, chez certains, une mécnnaissance des cnséquences de la nnsclarisatin des filles. Ainsi 41% de ceux qui pensent que l éducatin d une fille n a pas d influence sur les situatins auxquelles elle est cnfrntée (mariage précce, empli peu rémunérateur etc.) ne se sentent pas cncernés par ce cmbat. Même cnstat pur ceux qui pensent que l éducatin des filles n est pas un facteur de dévelppement : 63% ne se sentent pas cncernés. Par ailleurs, une partie de ceux qui snt sensibilisés à l imprtance de l éducatin des filles déclarent également ne pas se sentir cncernés : c est le cas de 31% de ceux qui pensent que l éducatin d une fille a une influence sur tutes les situatins auxquelles elle peut être cnfrntée, et 25% de ceux qui estiment que l éducatin des filles est un facteur très imprtant de dévelppement. Dans ce cas, cette psitin peut s expliquer par le sentiment de ne pas être légitime pur s impliquer dans ce cmbat et de ne pas avir les utils pur le faire. Les causes de la nn-sclarisatin des filles et les leviers à mettre en œuvre pur prgresser dans ce dmaine semblent élignés du champ d actin des Français. Ainsi, parmi les facteurs qui empêchent les filles d avir accès à l éducatin, les Français placent en tête les traditins et la culture de leur pays (64%), sur lesquelles ils peuvent difficilement avir une influence persnnelle. Viennent ensuite les mariages frcés et/u précces (47%), les lis n bligeant pas la sclarisatin des enfants (35%) et les revenus trp faibles des parents (28%). Dans une mindre mesure, les Français identifient également le travail frcé (23%), le manque d écles (19%), les tâches dmestiques (19%), la prstitutin (11%) et les grssesses précces (11%). Très peu asscient la nn-sclarisatin des filles aux vilences à l écle (4%) u sur le chemin de l écle (4%) et aux situatins d urgence, de catastrphe (3%). Par ailleurs, ils snt unanimes quant au rôle des parents dans l éducatin de leurs filles, et ntamment des pères : 96% estiment qu ils nt un rôle aussi imprtant que les mères dans la sclarisatin de leurs filles. 64% estiment enfin que les puvirs publics français devraient s engager davantage dans cette lutte. Un avis davantage partagé par les femmes (67%) que par les hmmes (62%) et plus présent chez les plus diplômés (69%) que chez ceux qui n nt pas le Bac (60%). L implicatin persnnelle dans ce cmbat a également une très frte influence sur ce sujet : 90% de ceux qui se disent très cncernés estiment que les puvirs publics devraient l être aussi, alrs que ce n est le cas que de 29% de ceux qui ne se sentent pas du tut cncernés. D. Un cmbat encre lng Les Français snt divisés sur le temps qu il faudra encre pur que tutes les filles aient accès à l éducatin. Glbalement, ils estiment qu il faudra en myenne 68 ans pur atteindre cet bjectif. Un résultat qui masque des estimatins très variées : 21% pensent que cela prendra mins de 20 ans, 25% qu il faudra entre 20 et 49 ans, 21% qu il faudra 50 à 99 ans et 27% ne crient pas que cet bjectif sera atteint avant au mins un siècle. On n bserve pas de différence d appréciatin significative entre les hmmes et les femmes, par cntre l âge fait beaucup varier les estimatins. On truve en effet les plus pessimistes chez les plus jeunes : en myenne, ils prévient l accès à l éducatin pur tutes les filles dans 100 ans, cntre 50 ans «Les Français et le drit des filles à l éducatin» - Aût

6 seln les persnnes âgées de 65 ans et plus, sans dute plus cnfiantes parce qu elles nt vu la sclarisatin des enfants prgresser beaucup au curs de leur prpre vie. Les plus diplômés estiment également que cette lutte prendra du temps : 85 ans en myenne, cntre 50 ans seln les persnnes n ayant pas le Bac. En cnclusin, cette étude révèle quelques grands enseignements : Les Français snt cnvaincus de l imprtance de l éducatin des filles, de l impact très négatif du manque d éducatin des filles sur le dévelppement des pays cmme sur leurs capacités à s autnmiser, mais ne snt pas nécessairement cnscients des inégalités qui persistent aujurd hui dans les taux de sclarisatin des filles et des garçns dans le mnde. Si près de 2 Français sur 3 se sentent cncernés par la lutte pur le drit des filles à l éducatin, il reste encre à cnvaincre un tiers des Français qu ils nt un rôle à juer. Pur susciter une mbilisatin plus frte autur de ce cmbat, il est dnc nécessaire d infrmer le grand public sur l existant, les difficultés rencntrées par les filles dans l accès à l éducatin et sur les myens d actin existants pur faire prgresser ce drit dans le mnde. «Les Français et le drit des filles à l éducatin» - Aût