Calendrier Ludicosciences. Embarcadère du Savoir

Transcription

1 Calendrer 2012 Ludcocence Embarcadère du Savor

2 A B C A² = B² + C² Voc le calendrer 2012 de l Embarcadère du Savor, accompagné de e douze nouvelle expérence de bologe, chme, géologe, mathématque, phyque, cence applquée et cence patale! Ce expérence ont facle à réaler avec de enfant, à partr d un matérel uuel et peu onéreux. Chaque fche répond à un objectf préc et et accompagnée d une decrpton du matérel néceare, d un commentare explcatf an que d un gloare. Une couleur et par alleur aocée à chaque dcplne. Le expérence d une même dcplne ont numérotée (con upéreur drot), permettant l ajout de nouvelle fche d année en année. Vou poédez déjà le fche d expérence de calendrer depu 2008? Ajoutez-y ce douze nouvelle fche Vou dpoerez an d une mne de reource pédagogque pour aborder le cence avec de enfant. Le expérence complète ont téléchargeable ur le te de l Embarcadère du Savor : Le projet «Ludcocence» Une équpe d enegnant et de chercheur de la Faculté de Scence de l Unverté de Lège a conçu un enemble de fche centfque dont le contenu adree aux enegnant du Fondamental. Elle utlent une termnologe centfque mple ma préce et offrent aux enegnant un outl d ntroducton ou d approfondement de certane matère, tout en leur laant une entère lberté pédagogque. L Embarcadère du Savor (Embarcadère abl) L Embarcadère du Savor aoce le compétence de x acteur de culture centfque, technque et ndutrelle en régon légeoe : l Aquarum-Muéum, Le Epace Botanque Unvertare de Lège, Haute Ardenne abl, Hexapoda, la Maon de la Métallurge et de l Indutre de Lège et la Maon de la Scence. Il propoe de manfetaton à caractère centfque pour le grand publc : expoton temporare et permanente, conférence, colloque, etc. Vou ouhatez connaître le actvté programmée à l Embarcadère du Savor en 2012? Retrouvez-le chaque mo dan le annonce du calendrer ou ur notre te nternet. Bonne lecture à tou et bon amuement! Jean-Mare Bouquegneau et Melchor Wathelet, Admntrateur-délégué et Prédent de l Embarcadère du Savor Concepton de fche : Nathale Fagel, Claude Houer, Chrtelle Mey-Proper, Yaël Naze, Ludovc Noel, la Maon de la Scence, Mchel Rgo. Réalaton : Carole Champeno - Embarcadère du Savor, grâce à un ubde du Servce Publc de Wallone (SPW - DGO 6) Illutraton : Anne-Mare Man photo : Jean-Mare Bouquegneau, Claude Houer Avec l amable partcpaton de pett expérmentateur Julette Lbo et Sylvan Manon. Merc au Servce publc de Wallone (SPW - DGO 6) pour le fnancement. Contact : Embarcadère du Savor Unverté de Lège - Inttut Zoologque - qua Edouard Van Beneden, Lège Tél. : +32 (0)4/ Fax : +32 (0)4/ ed@ulg.ac.be - Edteur reponable : Jean-Mare Bouquegneau Embarcadère du Savor Unverté de Lège Inttut Zoologque qua Edouard Van Beneden, Lège

3 L u d c o c e n ce Le bonhomme qu e balance bjectf Aborder la noton de centre de gravté Lu 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 5 Janver 2012 Sa 6 D D 17 Nouvel an P H YS Q UE 1 2 Lu Lu 28 Ma 39 Me 10 4 Je Je 11 5 Ve Ve 12 6 Fn de vacance d hver Lu Lu 915 Ma Me 117 Je Je Ve Ve Sa Sa 13 7 D D 14 8 Sa D D Lu Lu Ma Me Je Je Ve Ve Sa Sa D D Lu 23 Ma Me Je Je Ve Ve Sa Sa D D xx/xx Lu au xx/xx/xx 30 : «..." Ma 31 5 atérel Un bouchon Matérel pour décorer le bouchon (marqueur, perle,...) Un cure-dent De la pâte à modeler Deux pque à brochette

4 Expérence Décorer le bouchon pour en fare un bonhomme. On peut par exemple utler de épngle pour fare le yeux, de la lane pour fare le cheveux,... Planter le cure-dent en deou du bouchon. Eayer de fare tenr le bonhomme ur on dogt. Que e pae-t-l? Pquer une boule de pâte à modeler ur chacune de pque à brochette. Planter le pque dan le bouchon pour fare deux bra au bonhomme. Il faut le planter de manère à ce que le man en pâte à modeler oent drgée ver le ba. Eayer de nouveau de fare tenr le bonhomme ur on dogt. Que e pae-t-l à préent? Que e pae-t-l lorqu on le poue légèrement? cence d o Centre de gravté: centre de force exercée par la peanteur ur toute le parte d un corp. Pour en avor plu...

5 L u d c o c e n ce La face changeante de la Lune 12 S C IE bjectf Découvrr l orgne de dfférente phae de la lune Févrer 2012 N CE 5 Me 1 Je 2 Ve 3 Sa 4 D 5 S S P A TI 6 7 Lu 6 Ma 7 Lu 13 Ma 14 Me 8 Me 15 Je 9 Ve 10 Je 16 Ve 17 Sa 11 D 12 Sa 18 D 19 A LE S 8 Lu 20 Ma 21 Début du congé de carnaval 9 Me 22 Je 23 Ve 24 Fn du congé de carnaval Sa 25 D 26 Lu 27 Ma 28 Me 29 Sa 27 D 28 17/02/12 au 17/02/13 : «Quand le balene e trompent de route... Rencontre avec le Cétacé et autre mammfère marn de la Mer du Nord et d alleur» - Expoton temporare Aquarum-Muéum 15/02/12: Conférence naugurale du Prntemp de Scence Unverté de Lège 25/02/12 : «Ateler famlle» Maon de la Scence Févrer 2012 : Ouverture de la «Galere de la Botanque» Embarcadère du Savor atérel Un local ombre Une lampe forte Une boule (exemple : phère en frgolte) Une tge

6 Expérence Allumer la lampe qu repréente notre Solel. Pquer la boule ur la tge pour fabrquer une «mn-lune». Fare aeor un enfant en contre ba de la lampe, l era la terre, lu donner la tge et lu demander de la lever en drecton de la lampe. Demander à l enfant de fare tourner la «mn-lune»(dan le en nvere de agulle d une montre) autour de lu et d oberver la forme de la zone éclarée. La tête de l enfant ne dot pa e trouver dan le champ de la lumère. Extrat de «Caher d exploraton du cel» - Yaël Nazé, 2011 édté par Réjoucence - ULg Pour en avor plu...

7 L u d c o c e n ce Donnez-mo un pont d appu ; je oulèvera le monde bjectf Comprendre le prncpe de lever 9 Je 1 Ve 2 Sa 3 Mar 2012 D 4 P H YS Q UE Lu 5 Ma 6 10 Lu 12 Ma Me 7 Je 8 Me 14 Je 15 Ve 9 Ve 16 Sa 10 Sa 17 D 11 D 18 Lu 19 Ma Me 21 Je 22 Ve 23 Sa 24 D 25 Lu 26 Ma Me 28 Je Je Ve Sa 27 D 28 03/03 au 29/04/2012 : Expoton «Mappng, la cartographe d her et d aujourd hu» Maon de la Scence/ Haute Ardenne/Unverté de Lège 19/03 au 25/03/12 : Prntemp de cence «Le cence à portée de man» Réjoucence (ULg) atérel De barre rgde de longueur dfférente (règle de 30 cm,...) Un pvot (gomme, pett morceau de bo, ) 20 pette mae dentque (écrou, ) Deux pette boîte en platque pour contenr le mae Une règle De la «pâte à fxe»

8 Expérence Expérence 1 : Découverte de lever A partr du matérel fourn, vou devez réur à oulever de dfférente manère une charge (ex: boîte contenant 5 écrou) placée à l extrémté d une barre rgde. Fxer la boîte avec de la «pâte à fxe» pour évter qu elle ne gle Pour chacune de expérence réalée, fate un relevé de mae utlée, de la hauteur à laquelle la charge arrve et de dtance entre ce mae et le pvot. Expérence 2 : Noton d équlbre Lorque le pvot e trouve au mleu de la barre rgde et qu une boîte contenant 5 écrou et placée à une de extrémté de cette barre, de comben d écrou a-t-on beon pour oulever la boîte : 1. S on dére placer la econde boîte à l autre extrémté de la barre? 2. S on dére placer la econde boîte à m-dtance entre l extrémté de la barre et le pvot? d cence o Pvot : c et l axe de rotaton, le pont d appu du lever. Pour en avor plu...

9 B A C L u d c o c e n ce bjectf Pett tour de mathémagcen 3 Explquer que, derrère un tour de mage relatvement mple à réaler, e cachent en fat de proprété arthmétque (calcul écrt, manpulaton de centane, dzane et unté) A² = B² + C² M at Avrl Lu 1 Ma 2 Me 3 Je 4 D 1 h é m Lu 2 Ma 3 14 Début de vacance de prntemp Me 4 Je 5 Ve 6 Sa 7 D 8 a t 15 Lu 9 Ma 10 Lund de pâque Me 11 Je 12 Ve 13 Fn de vacance de prntemp Sa 14 D 15 Lu 16 Ma Me 18 Je 19 Ve 20 Sa 21 D 22 q ue Lu 23 Ma Lu Me 25 Je Je Ve Ve Sa D Du 16/04 au 30/11/12 : Expoton et ateler «Dynamath» Maon de la Scence Prntemp 2012 : Expoton ur le necte pollnateur Hexapoda atérel Une bonne doe de me en cène pour le magcen et, an être ndpenable, une feulle et un crayon, vore une calculatrce pour le pectateur ne maîtrant pa uffamment le calcul mental!

10 Expérence cence d o Le magcen demande au pectateur de chor un nombre de 3 chffre dfférent comme par exemple 712 ou 824 et de le garder ecret. On demande au pectateur d effectuer une ére de calcul à la ute dequel le magcen devnera le réultat fnal. En plu d addtonner ou de outrare, on utle au le mror d un nombre. Le pectateur condère le nombre ecret qu l a cho an que on mror. Il outrat le plu pett du plu grand (pour obtenr un nombre potf). Mantenant, on addtonne le réultat de cette outracton avec on propre mror (attenton : le réultat de la outracton n a que deux chffre, on uppoe avor un zéro de tête pour en fare un nombre de tro chffre; an 13 écrra 013 et on mror era 310 ou encore, 99 écrra 099 et on mror era 990). Le magcen et à préent en meure de révéler le réultat de cette addton : C et mathémagque n et ce pa? Mror d un nombre: C et un nombre dentque au premer on le lt de drote à gauche. Par exemple, le mror du nombre 712 et 217. Extrat de «Math à modeler - ULg» - Mchel Rgo En avor plu : Pour en avor plu...

11 L u d c o c e n ce S C IE Pourquo le cel et-l bleu? bjectf 13 Comprendre l orgne de la couleur du cel Ma 2012 N CE 18 Ma 1 Me 2 Fête du traval Je 3 Ve 4 Sa 5 D 6 S 19 Lu 7 Ma 8 Me 9 Je 10 Ve 11 Sa 12 D D S P A TI Lu Lu Lu Lu Ma Ma Me Me Je Je Ve Ve Acenon Ma 22 Me 23 Je 24 Ve 25 Ma 22 Me 23 Je 24 Ve 25 Sa 19 D 20 Sa 19 D 20 Sa 26 D 27 Sa 26 D 27 A LE S 22 Lu 28 Lu 28 Pentecôte Ma 29 Ma 29 Me 30 Me 30 Je 31 atérel Un local ombre Un aquarum rectangulare De l eau Du lat Une lampe de bureau

12 Expérence Dan un local ombre, verer l eau et quelque goutte de lat dan l aquarum. Enute, placer la lampe allumée derrère l aquarum. De quel couleur et l eau l on regarde la lampe depu le côté oppoé. De quel couleur et l eau l on regarde la lampe depu un de deux autre côté? Extrat de «Caher d exploraton du cel» - Yaël Nazé, 2011 édté par Réjoucence - ULg Pour en avor plu...

13 L u d c o c e n ce Le roto-coptère bjectf 2 Fabrquer un hélcoptère en paper et comprendre pourquo l tourne en tombant S c e Jun Ve 1 Sa 2 D 3 n ce a pp Lu 4 Ma 5 23 Lu 11 Ma Me 6 Je 7 Ve 8 Me 13 Je 14 Ve 15 Sa 9 Sa 16 D 10 D 17 Lu 18 Ma Me 20 Je 21 Ve 22 Sa 23 D 24 l q 26 Lu 25 Ma 26 Me 27 Je Je Ve Sa D 28 u ée 22/06/12 : Nocturne et nourrage de poon Aquarum-Muéum atérel Imprmer le modèle de roto-coptère préent dan le doer pédagogque Un trombone De marqueur ou crayon de couleur Une pare de ceaux

14 Expérence Colorer en dfférente couleur le roto-coptère avant de le découper. Découper le lgne éparant A et B et celle tuée au-deu de C et D. Pler le parte A et B au nveau de pontllé. La parte A dot venr e placer ver l avant et la parte B ver l arrère. Repler le parte C et D l une ur l autre pu repler le fond, toujour en uvant le pontllé, et placer une attache trombone deu. Le roto-coptère et mantenant prêt. Pour le lancer, l faut le tenr par le ba et le lancer le plu haut poble. On peut également le lancer d un fenêtre. Que peut-on oberver? Potonner la parte A ver l arrère et la parte B ver l avant. Oberve-t-on toujour la même choe? Pour en avor plu...

15 --- L u d c o c e n ce Un, deux, tro... entez! bjectf 12 Découvrr le en de l odorat S C IE B N CE I O 26 Jullet 2012 D 1 LS O GI S P A TI E A LE S Lu 2 27 Début de vacance d été Lu Lu 16 Lu 23 Lu 30 Ma 31 Ma 3 Me 4 Je 5 Ve 6 Ma 10 Me 11 Je 12 Ve 13 Ma 17 Me 18 Je 19 Ve 20 Sa 7 Sa 14 D 15 Sa 21 Fête natonale Ma 24 Me 25 Sa 28 Je 26 Ve 27 D 8 D 22 D 29 atérel Quatre arôme dfférent (ex: banane, cere, pore, roe) Tro colorant (ex: rouge, bleu, jaune) Hut récpent De l eau

16 Expérence Réaler le dfférente expérence an en réveler la compoton Expérence 1: tro couleur dfférente Dan tro récpent contenant de l eau, mettre tro goutte d un même arome et tro colorant dfférent. Demander aux élève de trouver l arome pour chacun de récpent Expérence 2 : tro odeur dfférente Dan tro récpent contenant de l eau et un même colorant, mettre tro goutte d un arôme dfférent. Ne pa réutler l arome de la premère expérence Demander aux élève de trouver l arome pour chacun de récpent. Expérence 3 : faon varer la concentraton Dan deux récpent contenant de l eau, mettre dan le premer tro goutte et dan le deuxème vngt goutte d un même arome. Demander aux élève de trouver l arome pour chacun de récpent Pour en avor plu...

17 L u d c o c e n ce Le fleur en paper magque bjectf Découvrr le prncpe de capllarté et le fbre conttuant du paper Me 1 Je 2 Ve 3 Août 2012 Sa 4 D 5 P H YS Q UE Lu 32 6 Lu Ma 7 Me 8 Je 9 Ve 10 Ma 14 Me 15 Je 16 Ve 17 Aompton Sa 11 Sa 18 D 12 D 19 Lu 20 Ma 21 Me 22 Je 23 Ve 24 Sa 25 D Lu 27 Ma 28 Me 29 Je 30 Ve atérel De feulle blanche et de couleur Un crayon De ceaux Une aette à oupe De l eau

18 Expérence Dener ur le feulle dfférente fleur, pu le découper. Repler le pétale un à un ver le centre de la fleur en ntant ur le pl. Mettre l eau dan l aette. Dépoer délcatement le fleur ur l eau avec le pétale ver le haut. Que peut-on oberver? Pour en avor plu...

19 L u d c o c e n ce bjectf Le thermomètre artanal 14 Fabrquer un thermomètre et comprendre on fonctonnement 35 Lu 1 Ma 2 Me 3 Septembre 2012 Sa 1 D 2 P H YS Q UE Lu 3 36 Rentrée colare Lu Ma 4 Ma 11 Me 5 Je 6 Ve 7 Me 12 Je 13 Ve 14 Sa 8 D 9 Sa 15 D 16 Lu 17 Ma 18 Me 19 Je 20 Ve 21 Sa 22 D Lu 24 Ma 25 Me 26 Je Je Ve Ve Sa Sa D Fête de la Communauté françae 26/09/12 au 31/05/2013 : Expoton «Travalleur du znc : clché d her et d aujourd hu» Maon de la Métallurge et de l Indutre de Lège Septembre 2012 : Anmaton centfque pour le prmare ur le thème de la cune Maon de la Scence atérel Une boutelle en verre De l eau De la pâte à modeler De feutre de couleur Une pare de ceaux Un thermomètre Une palle Du colorant almentare Un morceau de carton dur

20 Expérence Former une boule avec la pâte à modeler et gler la palle au traver. Remplr le 3/4 de la boutelle avec de l eau et y ajouter le colorant almentare. Fermer hermétquement la boutelle avec la pâte à modeler. Attenton, l faut veller à ce que la palle ot ben dan le lqude. Pler le carton en deux (dan le en de la longueur) et fare deux fente en haut et en ba ur la lgne de plure. Gler la palle à traver le fente. Fare monter l eau en oufflant dan la boutelle juqu a la moté du carton. Relever la température de la pèce à l ade du thermomètre et noter le nveau de l eau et la température aocée ur le carton. Placer la boutelle 10 mnute au deu d un radateur. Que peut-on oberver? Noter ur le carton le nveau de l eau et la température aocée. Placer la boutelle 10 mnute dan le réfrgérateur. Que peut-on oberver? Noter ur le carton le nveau de l eau et la température aocée. Pour en avor plu...

21 L u d c o c e n ce Le CO 2 extncteur de flamme bjectf 6 Montrer que l on peut étendre la flamme d une bouge avec du doxyde de carbone (CO 2 ) H2O Octobre 2012 C H I M I E Lu 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 5 40 Lu Lu 8 Ma 9 Me 10 Je Je 11 Ve Ve Lu Lu Ma Me 17 Je Je 18 Ve Ve Lu Lu Ma Me Je Je Ve Ve Sa Sa 66 D D 7 Sa Sa 13 D D 14 Sa Sa 20 D D Sa Sa D D Lu Lu Ma Me Début du congé d automne Je 25 Ve 26 Sa 27 Octobre xx/xx au 2012 xx/xx/xx : Expoton : «..." ur le thème de l obervaton de la Terre dan le cadre de «Spaceday» Maon de la Scence Octobre et novembre 2012 : Expoton «Mappng, la cartographe d her et d aujourd hu» Maon de la Scence/Haute Ardenne/Unverté de Lège D 28 atérel Une pette bouge chauffe-plat Un photophore de 1 à 2 cl de capacté, adapté à la talle de la bouge Une boîte d allumette longue Un verre drot Une cullère Du bcarbonate de oude et de comprmé de vtamne C effervecent Du vnagre Une boutelle de Coca (0,5 l) Une boutelle en platque vde (0,5 l) Un achet de patlle Mento rugeue

22 Expérence Placer la bouge dan le photophore et l allumer. Placer une cullère à oupe de bcarbonate de oude dan le verre et y ajouter une ou deux cullère à oupe de vnagre. Lorque l effervecence et atténuée, nclner le verre audeu du photophore de manère à fare écouler le gaz dégagé dan le verre, en évtant que du lqude écoule Que peut-on oberver? Eayer de rallumer la bouge. Que e pae-t-l? Aprè l expérence, retrer la bouge du photophore et agter celu-c dan l ar pour élmner le gaz qu l content et rncer le verre plueur fo à l eau. Répéter la même expérence en plaçant - dan le verre contenant envron 1 cm d eau, deux comprmé de vtamne C effervecent. - dan la pette boutelle remple à moté de Coca, deux ou tro patlle de Mento. Oberve-t-on la même choe? Pour en avor plu...

23 L u d c o c e n ce La forme crtallne de mnéraux bjectf 2 Découvrr la forme crtallne de mnéraux Novembre 2012 G E O L O GI Lu 5 45 Lu Touant Fn du congé d automne Ma 6 Me 7 Je 8 Ve 9 Ma 13 Me 14 Je 15 Ve 16 Sa 10 Sa 17 D 11 Armtce D Lu 1 Ma 2 Me 3 Je 1 Ve 2 Sa 3 D 4 E Lu Ma 20 Me 21 Je 22 Ve 23 Sa 24 D Lu 26 Ma 27 Me 28 Je 29 Ve 30 12/11/12: «50ème annverare de la fondaton de l Aquarum-Muéum» Aquarum-Muéum atérel De la pâte à modeler De cure-dent Un rapporteur Du el Une carafe d eau Deux verre Deux crayon

24 Expérence Modélaton d un crtal : exemple du crtal de forme cubque Préparer hut boule de pâte à modeler de même damètre (5 mm). Dpoer quatre cure-dent pour former un carré et reler le avec quatre boule de pâte à modeler. Vérfer le angle avec le rapporteur (90 ). Enfoncer quatre cure-dent vertcalement, un dan chaque boule de pâte à modeler. Dpoer quatre boule de pâte à modeler aux quatre extrémté et reler-le avec quatre cure-dent. D autre forme de crtaux ont à découvrr dan le doer pédagogque... Expérence Ajouter du el dan la carafe d eau juqu à obtenr un mélange pâteux, dffcle à mélanger. Remplr le deux verre d eau alée et mettre un crayon dan chaque verre. Dpoer un verre dan un endrot chaud (prè d un radateur, d une fenêtre) et le econd dan le frgo pour quelque heure. Sortr le verre du frgo et le mettre dan une pèce fraîche. Lorque toute l eau et évaporée, oberver le crayon placé dan chaque verre. Que et-l paé? Pourquo la température d évaporaton et-elle mportante? cence d o Le mnéraux ont de matéraux naturel de enveloppe terretre. Il en exte prè de La plupart de mnéraux préentent de forme géométrque appelée forme crtallne. La forme de mnéraux dépend de l agencement réguler de e atome. Le forme de mnéraux ont regroupée en 7 ytème. Pour en avor plu...

25 L u d c o c e n ce La palle qu tourne toute eule bjectf 15 Au traver de deux expérence, découvrr le phénomène d électrcté tatque P H YS Q UE 48 Lu 3 49 Lu Décembre 2012 Sa 1 D 2 Ma 4 Me 5 Je 6 Ve 7 Sa 8 D 9 Ma 11 Me 12 Je 13 Ve 14 Sa 15 D Lu 17 Ma 18 Me 19 Je 20 Ve 21 Sa 22 D 23 Noël Lu Début de vacance d hver Lu 31 1 Ma 25 Me 26 Je Je Ve Ve Sa Sa D Noël atérel Deux palle Un gobelet en platque Une pque à brochette De la pâte à modeler Du paper collant Un morceau de tu

26 Expérence Expérence 1 Poer la pâte à modeler ur la table et y planter la pque en bo. Poer le gobelet renveré ur la pque. Frotter la palle avec le chffon doux et la coller ur le deu du gobelet en platque. Attenton à ne pa toucher avec le man la parte de la palle qu a été frottée. Approcher on dogt de la parte qu a été frottée. Que peut-on oberver? Approcher on dogt de l autre parte de la palle. Que peut-on oberver? Expérence 2 Frotter la deuxème palle avec le chffon et l approcher de la parte de la premère palle qu a été frottée. Que peut-on oberver? d cence o Electrcté tatque: électrcté produte lorque l on frotte l un contre l autre certan couple de matéraux. De charge électrque négatve(électron) ont arrachée de la urface de l un (ce qu a pour effet de la charger potvement). Le charge négatve ont récupérée par l autre. On parle d électrcté «tatque» car le charge ont empronnée dan le matéreux (platque, verre, etc.), elle ne peuvent crculer. Pour en avor plu...