Indicateurs du milieu éducatif

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1 Indicaeurs du milieu éducaif 1. Inroducion : n marge de la conférence T éducaion our ous (FA) de Jomien (1990), un groue consulaif a mis en lace des direcives echniques afin de recueillir, analyser les données relaives aux sysèmes éducaifs. Une série de 18 indicaeurs de base on éé roosés afin de décrire les rinciaux élémens consiuifs de l éducaion de base. L objecif rincial de ces indicaeurs es de dresser un orrai de leur rogrès en foncion de leur objecif, d idenifier les rioriés e les sraégies à mere en œuvre afin de réviser les rogrammes naionaux d éducaion. ar ailleurs l uniformisaion du recueil des données e des méhodes de calcul à ermis à l ONU ou organismes afférens d avoir une vision globale des roblèmes, de définir une yologie enre les ays. A ces remiers indicaeurs, s es rajoué de nouveaux que l on eu rerouver sur le sie de l UNSCO : h:// 2. roecion e éveil de la eie enfance. Objecifs : xansion des aciviés de roecion e d éveil de la eie enfance, y comris les inervenions au niveau de la famille ou de la communaué, ariculièremen en faveur des enfans auvres, défavorisé e handicaés. Indicaeur 1 : Taux bru d inscriion aux rogrammes d éveil de la eie enfance, dans le seceur ublic, rivé e communauaire. oulaion concernée : enfans de 3 à 5 ans. Définiion : C es le raor enre le nombre d enfans inscris à un rogramme d éveil de la eie enfance, quel que soi leur âge, sur l effecif oal du groue d âge officiel corresondan sinon, du groue d âge 3 à 5 ans. TBI où désigne le nombre d enfans inscris aux rogrammes d éveil de la eie enfance our l année scolaire oulaion du groue d âge officiel corresondan inéressé ar les aciviés d éveil our l année scolaire.

2 xemle. n France, l enrée en école maernelle qui n es as obligaoire se fai dans les exes officiels à l âge de 3 ans (3 ans révolus à arir de la dae de renrée.). Une ré scolarisaion (à l âge de 2 ans) es ossible à condiion que l enfan soi rore. Indicaeur 2 : ourcenage des nouveaux élèves de remière année de l enseignemen rimaire ayan suivi un ye quelconque de rogramme organisé d éveil de la eie enfance. (au moins 200h) 1, 1 N %N 1, N où 1, N es le nombre de nouveaux élèves de remière année de l enseignemen our l année scolaire ayan suivi un rogramme organisé d éveil de la eie enfance. 1 N es le nombre oal des nouveaux élèves de remière année de l enseignemen rimaire our l année scolaire. iège : L indicaeur risque de donner une idée fausse de l accès aux aciviés d éveil car en général les enfans qui on accès à ces rogrammes on aussi lus de chances d accès à l école rimaire. 3. nseignemen rimaire Indicaeur 3 : Taux bru d admission : le raor enre le nombre de nouveaux élèves de l enseignemen rimaire e la oulaion ayan l âge officiel d admission dans ce enseignemen. N TBA a

3 N nombre oal des nouveaux élèves de remière année de l enseignemen rimaire our l année scolaire Nombre d enfans ayan l âge officiel a, d enrer à l école rimaire our l année a scolaire. Indicaeur 4 : Taux ne d admission : le raor enre les nouveaux enrans de remière année de l enseignemen rimaire ayan l âge officiel d admission dans cee oulaion ar raor à la oulaion corresondane. a a N TNA a N nombre oal des nouveaux élèves de remière année de l enseignemen rimaire our l année scolaire ayan l âge officiel a. Indicaeur 5 : Taux bru de scolarisaion. le oal des inscriions dans le rimaire ar raor à la oulaion ayan l âge officiel d êre scolariser en rimaire.,a TBS Inscriions dans l enseignemen rimaire our l année scolaire

4 Indicaeur 6 : Taux ne de scolarisaion.,a,a TNS Indicaeur 7 : Les déenses ordinaires our l enseignemen rimaire ar raor au NB ar habian. NB : Le NB es la valeur oale de la roducion finale de biens e de services des aceurs économiques d'un ays donné au cours d'une année donnée. À la différence du IB, le NB inclu les roduis nes rovenan de l'éranger, c'es-à-dire le revenu sur les invesissemens nes réalisés à l'éranger (ce élémen éan négaif si les revenus des invesissemens de l'éranger sur le errioire naional son suérieurs aux revenus des invesissemens du ays à l'éranger). NB = IB + ( revenus des faceurs du ravail e du caial en rovenance de l'exérieur - revenus des faceurs du caial e du ravail versés à l'exérieur ) NB = IB + solde exérieur DO a) %DO NB NB DO Déenses ubliques ordinaires our l enseignemen rimaire au cours de l exercice financier NB rodui naional bru our l exercice financier. b) DO %DO = / 100 NBc NB

5 Indicaeur 8 : ar des déenses ubliques our l enseignemen rimaire ar raor à l enseignemen. D = n D h h=1 %D 100 Indicaeur 9 : ourcenage des enseignans des écoles rimaires ayan les ires académiques requis.,q M %M,q M Indicaeur 10 : ourcenage des enseignans rimaires cerifiés our enseigner selon les normes naionales. nseignan cerifié : enseignan ayan reçu la formaion édagogique sysémaique minimale (avan emloi ou en cours d emloi) requise our enseigner dans les écoles rimaires.,c M %M,c M Indicaeur 11 : Nombre d élèves ar maîre. NM = M

6 Indicaeur 12 : Taux de redoublemen ar année d éude. erme de juger de l efficacié inerne du cycle rimaire. r i = R +1 i i le raor enre le nombre de redoublans de l année scolaire +1 ar le nombre d inscris dans la même classe i au cours de l année scolaire récédene Indicaeur 13 : Taux de survie en 5 ème année. ourcenage des élèves d une classe d âge qui on éé inscris dans la remière année de l enseignemen rimaire au cours d une année scolaire donnée e qui son arvenus finalemen en 5 ème année. m =1 = TS 100 g = +1 R Où Où i= année de scolarié = année g= cohore TS aux de survie de la cohore g en année i ar raor à une année de référence. g nombre oal des élèves faisan arie de la cohore our l année de référence

7 lèves faisan arie de qui asseron dans les classes successives i au cours des g années successives R nombre d élèves redoublan la classe i à l année scolaire i Abandon R +1 R +1 = R + = R Alicaion : Nouvelle Guinée 19 e 1994 Année d éudes (i) () ffecifs (+1) ffecifs Redoublemens g,1 = = g g,1 R = = g,2 94 g,2 R = 27067

8 33539 r = = = = g, Taux = = romus Abandons : = = Taux = = abandons Indicaeur 14 : Coefficien d efficacié Nombre idéal d années élèves our qu un cerain nombre d élèves de la cohore donnée achèven leur scolarié rimaire ar raor au nombre d années élèves consacrées à la formaion desdis élèves. n+ D j= n Cg g,j n n+ n+ Dg,j j + Ag,j j j= n j= 1

9 D Nombre d élèves faisan arie de la cohore g qui achèven leur scolarié en g,j dernière année arès j années d éude. A Nombre des élèves ayan abandonnés arès j années d éude. g,j K indique le nombre de redoublemens oléré. Hyohèses : Alicaion à la nouvelle Guinée A une classe donnée s aliquen les même aux de redoublemen, de romoion e d abandon qu un élève ai aein le niveau de cee classe direcemen ou arès lusieurs redoublemens as de nouveaux enrans Le nombre de redoublemen auorisé doi êre bien défini.

10 4. Acquis e résulas de l arenissage Objecif : Amélioraion des résulas de l arenissage Indicaeur 15 : %des élèves ayan aein au moins la 4 ème année de la scolarié rimaire qui maîrise un ensemble de coméences de base défini à l échelon naional. Indicaeur 16 : Taux d alhabéisaion des sujes âgés de 15 à 24 ans. Une ersonne alhabèe es une ersonne qui eu à la fois lire e écrire e comrendre un exe simle e cour relaif à leur vie quoidienne. A AL Alhabéisaion des adules Objecif : Réducion du aux d analhabéisme des adules. Indicaeur 17 : Taux d alhabéisaion des adules A AL Indicaeur 18 : Indice de arié enre les sexes en maière d alhabéisme. ISA ALF = ALM 15+